Программа по русскому языку 6 класс составитель: учитель русского языка Меркурьева Н. Н. Пояснительная записка
Скачать 1.46 Mb.
|
| | часть речи | | новых знаний | речи. Числительное как часть речи. Общее значение, морфоло гические признаки, синтаксическая роль в предложении. Отли чие числительного от других частей речи с числовым значением | тей речи. Знать общее значе ние числительного, морфоло гические признаки, синтаксиче скую роль в предложении. Уметь отличать числительные от других частей речи с число вым значением, находить их в тексте, правильно произносить в соответствии с нормами ор фоэпии | употребления числительных в речи | слов к числитель ным | | | | |||||||||||||
| 98. | Простые, | 1 | Урок | Строение числитель | Знать признаки простых и со- | Осложненное | Упр. 351, подгото- | | | | |||||||||||||
| | сложные и | | усвоения | ных. Простые, слож- | ставных числительных. Уметь | списывание, со- | вить сообщение | | | | |||||||||||||
| | составные | | новых | ные и составные чис- | различать простые и составные | ставление таб- | на тему «О проис- | | | | |||||||||||||
| | числитель ные | | знании | лительные | числительные, видеть составные числительные, уметь сочетать их с существительными, употреб лять в косвенных падежах | лицы. Подоб рать свои при меры к каждому из шести значе ний слова «один» | хождении каких числительных вы знаете?» | | | | |||||||||||||
| 99. | Мягкий знак на конце и в середине числитель ных | 1 | Урок усвоения новых знаний | Условия употребле ния мягкого знака на конце и в середине числительных | Знать условия употребления мягкого знака на конце и в се редине числительных. Уметь применять правило при напи сании числительных | Подготовленный диктант | Упр. 353. Списать , определить час ти речи, ответить на вопрос: Что общего в словах? Чем они отлича ются? | | | ||||||||||||||
| 100. | Разряды количест венных чис лительных | 1 | Урок усвоения новых знаний | Разряды количест венных числительных (целые, дробные и собирательные). Осо бенности склонения количественных чис лительных, обозна чающих целые, дроб ные и собирательные числа | Знать признаки количественных числительных. Уметь различать количественные числительные по разрядам, отличать их от порядковых. Знать особенности склонения количественных числительных | Выборочный диктант | Упр. 357, 360, оп ределить разряд числительных | | | ||||||||||||||
| 101. | Склонение количест венных чис лительных | 1 | Урок усвоения изученного | Склонение и право писание количествен ных числительных | Знать особенности склонения дробных числительных, значе ние и образование собиратель ных числительных. Знать грам матические отличия однокоренных слов, понимать их взаимо связь на основе общей семанти ки: значение числа. Уметь скло нять количественные числитель ные, правильно употреблять в речи целые, дробные и собира тельные числительные, пра вильно их писать | Чтение отрывка из сказки Ф. Кривина о числе «Таблица умножения»: определить роль числитель ных в тексте | Упр. 365, 366. Вспомнить и запи сать произведе ния художествен ной литературы и фольклора, где встречаются чис лительные | | | ||||||||||||||
| 102-103. | P.p. Изложение ; | 2 | Уроки развития речи | Изложение повество вательного характера с изменением лица рассказчика и авторской позиции. Сказ Н. С. Лескова «Лев ша» (эпизод возвра щения Левши на ро дину) | Осмысленно читать, понимать и пересказывать художествен ный текст, разбивать текст на смысловые части, составлять сложный план, подробно пе ресказывать содержание про читанного текста, сохранять в тексте изложения структуру ис ходного текста и языковые средства выразительности, со блюдать последовательность и связность изложения, пере давать содержание, изменяя лицо рассказчика | Изложение | Составить моно логическое выска зывание на мате матическую тему «Старинные меры длины и веса» | | | ||||||||||||||
| 104. | Порядковые числитель ные. Склонение порядковых числительных. | 1 | Урок усвоения новых знаний | Порядковые числи тельные. Изменение порядковых числи тельных, согласова ние их с существи тельными, синтакси ческая роль в пред ложении. Разграниче ние количественных и порядковых числи тельных, разграниче ние их в речи | Знать признаки порядковых числительных, правила со гласования их с существитель ными. Уметь разграничивать порядковые и количественные числительные, правильно со гласовывать их с существи тельными, употреблять в речи | Синтаксический разбор. Образо вать от количе ственных числи тельных поряд ковые | Упр. 378. Указать род, число, падеж порядковых чис лительных | | | ||||||||||||||
| 105. | Морфологи ческий раз бор числи тельного | 1 | Повтори- тельно- обоб- щающий урок | Морфологические признаки имени чис лительного. Порядок морфологического разбора числительно го. Постоянные и не постоянные признаки числительного | Знать морфологические при знаки и порядок морфологиче ского разбора имени числи тельного. Уметь производить морфологический разбор чис лительного | Морфологиче ский разбор числительного, осложненное списывание, за писать цифры словами | Упр. 387, 388, письменно объяс нить значение фразеологизмов, в составе которых есть числитель ные, путем подбо ра синонимов, си нонимичных соче таний | | | ||||||||||||||
| 110-111. | Системати зация и обобщение изученного по теме «Имя числи тельное» | 2 | Повтори- тельно- обоб- щающие уроки | Разряды числитель ных по значению и грамматическим при знакам. Разряды числительных по строению. Слитное и раздельное написа ние числительных разных разрядов. Особенности написа ния некоторых суф фиксов числительных. Правописание Ь на конце и в середине простых, сложных и составных числитель ных. Образование от числительных про стых и сложных слов,их написание | Знать разряды числительных, особенности склонения, право писания. Уметь грамотно пи сать, соблюдать нормы произ ношения и употреблять, анали зируя синтаксическую роль, числительные разных разря дов, правильно строить слово сочетания типа «пара носков», «пара чулок» и т.п. | Тест, устное со общение о раз рядах числи тельных по зна чению и по со ставу на основе таблицы; запи сать в таблицу свои примеры; прочитать текст, ответить на во прос: что помо гают узнать цифры? | Составить текст по теме «Моя ис тория», используя порядковые чис лительные для обозначения важ ных дат в своей жизни | | | ||||||||||||||
| 112. | Контрольная работа по теме «Имя существительное» /■ | 1 | Урок контроля | Разряды числитель ных по значению и грамматическим при знакам. Разряды числительных по строению. Слитное и раздельное написа ние числительных разных разрядов. Особенности написа ния некоторых суф фиксов числительных. Правописание Ь на конце и в середине простых, сложных и составных числитель ных. | Знать разряды числительных, особенности склонения, право писания. Уметь грамотно пи сать, соблюдать нормы произ ношения и употреблять, анали зируя синтаксическую роль, числительные разных разря дов, правильно строить слово сочетания типа «пара носков», «пара чулок» и т.п. | Тест | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| Местоимение (22 часа) | |||||||||||||||||||||||
| 113. | Местоиме ние как часть речи | 1 | Урок усвоения новых знаний | Местоимение как часть речи. Вопрос о местоимении в систе ме частей речи. Роль местоимения ♦ как средства связи пред ложений в тексте. Синтаксическая функ ция местоимений | Знать особенности местоиме ния как части речи (указатель но-заместительная функция), особенности лексико-грамматического значения, роль местоимения как средства связи предложений в тексте, синтаксическую функцию ме стоимения; находить место имения в тексте, правильно их употреблять | Наблюдение над текстом, замена место имений сущест вительными. Редактирование текста | Упр. 392. Указать синтаксическую функцию место имений в предло жении | | - | ||||||||||||||
| 114. | Разряды местоиме ний. Личные местоиме ния | 1 | Урок усвоения новых знаний | Личные местоимения. Особенности склоне ния личных место имений. Правильное употребление личных местоимений в речи | Знать признаки и особенности склонения личных местоимений | Выборочный диктант | Упр. 396. Указать разряд местоиме ний | | | ||||||||||||||
| 115. | Личные местоиме ния | 1 | Урок закрепле ния изу ченного | Правописание личных местоимений с пред логом | Уметь отличать личные место имения от местоимений других разрядов, склонять личные местоимения, правильно упот реблять в речи, использовать в речи местоимения ТЫ и ВЫ в соответствии с требованиями речевого этикета, правильно употреблять местоимения 3-го лица, устранять двусмыслен ность, неточность в предложе ниях с местоимениями | Анализ поэтиче ских текстов, синтаксический разбор предло жений, редак торская правка текста | Упр. 398. Напи сать сочинение-миниатюру по данному началу, подчеркнуть ме стоимения, кото рые обозначают любого человека | | | ||||||||||||||
| 116. | Возвратное местоиме ние СЕБЯ | 1 | Урок ус воения новых знаний | Возвратное место имение СЕБЯ. Лекси ческое значение, осо бенности склонения местоимения. Упот ребление местоиме ния СЕБЯ в нужной форме | Знать особенности склонения местоимения СЕБЯ, лексиче ское значение. Уметь правиль но употреблять местоимение СЕБЯ в нужной форме | Осложненное списывание | Упр. 399. Графи чески обозначить все виды орфо грамм | | | ||||||||||||||
| 117. | P.p. Сочинение | 1 | Урок развития речи | Рассказ по сюжетным картинкам (упр. 405) | Уметь строить высказывание повествовательного характера на основе сюжета, соблюдать композицию рассказа, связ ность и последовательность изложения мысли, использо вать средства связи и вырази тельности | Сочинение | Упр. 400 (устно) | | | ||||||||||||||
| 118. | Вопроси тельные ме стоимения | 1 | Урок усвоения новых знаний | Вопросительные ме стоимения и их назна чение в речи. Упот ребление вопроси тельных местоимений с учетом особенно стей склонения. Инто нация предложений с вопросительными ме стоимениями | Знать назначение вопроси тельных местоимений; особен ности их склонения. Уметь употреблять вопроси тельные местоимения в речи с учетом их склонения; интона ционно правильно произносить предложения с вопроситель ными местоимениями | Подготовленный диктант | Упр. 409. Разо брать 2 предло жения по членам предложения | | | ||||||||||||||
| 119. | Относи тельные ме стоимения | 1 | Урок усвоения новых знаний | Относительные ме стоимения. Употреб ление относительных местоимений в речи. Различия вопроси тельных и относи тельных местоимений | Знать назначение относитель ных местоимений, особенности их склонения, опознавать в тек сте, различать относительные местоимения в сложном пред ложении; уметь употреблять относитель ные местоимения в речи с уче том их склонения; различать вопросительные и относитель ные местоимения | Анализ текста | Упр. 411. Отве тить на вопрос: чем относитель ные местоимения отличаются от вопросительных? | | | ||||||||||||||
| 120 | Неопреде ленные ме стоимения | 1 | Урок усвоения новых знаний | Неопределенные ме стоимения. Образо вание, написание, синтаксическая роль в предложении. Усло вия выбора дефисного написания и напи сания с НЕ неопреде ленных местоимений | Знать признаки неопределен ных местоимений, способы об разования, правила написания. Уметь находить неопределен ные местоимения в тексте, пра вильно писать их | Выборочный диктант с грам матическим за данием | Упр. 411, 415. Обозначить гра фически орфо грамму | | | ||||||||||||||
| 121. | Неопреде ленные | 1 | Урок закрепле- ния изу ченного | Неопределенные ме стоимения. Образ вание, написание, синтаксическая роль в предложении. Усло вия выбора дефисного написания и напи сания с НЕ | Уметь находить в тексте и пра вильно писать неопределенные местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предло жении, условия выбора дефис-ного написания и написания с НЕ | Диктант «Про веряю себя» | Упр. 416. Отве тить на вопрос: почему неопреде ленные место имения создают впечатление зага дочности | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку пояснительная записка Только изучая законы языка, и развивая свою речь, человек становится умнее, муд рее, быстрее постигает современную культуру и открытия... | | Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы Настоящая программа по русскому языку для V класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по русскому языку в 5 А, б классах Составитель:... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» | | Рабочая программа по русскому языку Пояснительная записка Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного,... |
| Пояснительная записка. Русский язык, 5 класс. Преподавание русского... С. И. Львовой, В. В. Львова. Содержание учебника соответствует новому образовательному стандарту по русскому языку. Отличительной... |  | Вопросы государственных аттестационных испытаний по русскому языку 2014 год Квалификация: учитель русского языка и литературы; учитель русского языка и литературы, истории |
| Рабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка... Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку... | | Пояснительная записка 5 класс рабочая программа по русскому языку... РФ. Обучение ведётся по учебнику: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова «Русский язык. 5 класс» М., 2013 г./ Научный... |
| Рабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... | | Тематическое планирование по русскому языку для 9 класс Функция русского языка в современном мире. Международное значение русского языка |
| Рабочая программа учебного курса «Русский язык» в 6 классе Составитель:... Сост. Л. М. Рыбченкова, М: Дрофа, 2008. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения,... | | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 8 класса... Примерной программы (основно го) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М.... |
| Пояснительная записка для основного общего образования (Базовый уровень)... ... | | Рабочая программа по русскому языку в 7 классе Составитель : Л. А. Борисенко А, классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы курса русского языка... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы... | | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы... |
