Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа





НазваниеРомановой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа
страница6/6
Дата публикации27.09.2013
Размер0.59 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

Современная литература (3 часа)

92

Урок внеклассного чтения

Ю. Бондарев «Горячий снег»

1

«Горячий снег» Сталинграда. Жестокий лик войны на страницах романа. Столкновение противоположных точек зрения на человека-командира

Восприятие текста романа, ответы на вопросы, выразительное чтение, сопоставительная характеристика персонажей, анализ романа

Знать текст произведения, особенности жанра, главных героев. Понимать проблематику романа. Уметь выразительно читать, сопоставлять персонажей

Сопоставление персонажей

«Чудики», «Микроскоп» Шукшина прочитать, подготовить сообщение о писателе







93

Урок внеклассного чтения. «Чудики», «Микроскоп»

В. М. Шукшина

1

Нравственная проблематика современной литературы, особенности сюжетов, языка и героев. Рассказ Шукшина «Чудики», «Микроскоп»

Восприятие текстов, ответы на вопросы, пересказ рассказов, выразительное чтение, сообщение о жизни и творчестве писателя, анализ рассказов

Знать тексты рассказов. Понимать художественный мир произведений Шукшина. Уметь выразительно читать, анализировать

Ответы на вопросы

Подготовить сообщение о

Б. Екимове, «Живая душа», «Ночь исцеления», «некому посидеть со старухой» прочитать







94

Урок внеклассного чтения. Герои «живой души» в рассказах

Б. Екимова

1

Нравственная проблематика рассказов

Б. Екимова, особенности сюжетов, языка и героев. Рассказы «Живая душа», «Ночь исцеления», «Некому посидеть со старухой»

Выборочное чтение эпизодов, ответы на вопросы, пересказ рассказов, сообщение о Екимове, комментирование текста, анализ рассказов

Знать автора, факты его жизни, тексты рассказов. Понимать художественный мир рассказов, сообщение о Екимове, анализ рассказов

Ответить на вопросы: в чём смысл названия рассказа «Живая душа», каким изображает автор своего юного героя? Как вы понимаете смысл финала рассказа? Какие душевные качества автор ценит в своём герое? Почему именно Гриша помог своей бабушке?

Подготовить сообщение о времени и жизни Катулла







Зарубежная литература (7 часов)

95

Гай Валерий Катулл. Слово о поэте

1

Слово о поэте. «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить…». Любовь как выражение глубокого чувства, духовных взлётов и падений молодого римлянина. Целомудренность, сжатость и тщательная проверка чувств разумом. Пушкин как переводчик Катулла («Мальчику»)

Восприятие текста, ответы на вопросы, выразительное чтение, сообщение о времени и жизни поэта, сопоставление стихотворения Катулла и поэтического перевода Пушкина

Знать особенности взглядов римлян на человека, сложность эпохи и реакцию поэта на время. Понимать стихотворения поэта. Уметь выразительно читать

Ответы на вопросы

«Памятник» Горация прочитать







96

Гораций. Ода «Я воздвиг памятник». Поэтическое творчество в системе человеческого бытия

1

Слово о поэте. «Я воздвиг памятник…». Традиции оды Горация в творчестве Державина, Ломоносова и Пушкина. Мысль о поэтических заслугах – знакомство римлян с греческими лириками

Восприятие текста, сообщение о Горации, сопоставление оды Горация с поэтическими переводами русских поэтов

Знать содержание оды Горация. Понимать идейный смысл оды. Уметь выразительно читать, сопоставлять произведения

Сопоставление оды Горация с поэтическими переводами русских поэтов

Подготовить сообщение о Данте, «Божественная комедия» прочитать выборочно







97

Данте Алигьери. Универсально-философский характер «Божественной комедии»

1

Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты). Множественность смыслов поэмы: буквальный, аллегорический, моральный, мистический

Восприятие текста 5 песни, ответы на вопросы, сообщение о Данте, комментированное чтение

Знать содержание 1-5 песен «Ада». Понимать множественность смыслов произведения. Уметь выразительно читать

Ответить на вопросы: почему Данте смог противостоять судьбе, в чём смысл спора Данте и Миноса, каково их отношение к человеку? Как воспринимает любовь Данте? Как он интерпретирует отношение к грешникам?

Подготовить сообщение о Шекспире, «Гамлет» прочитать







98

Уильям Шекспир. «Гамлет» - «пьеса на века»

(А. Аникст)

1

Краткие сведения о жизни и творчестве Шекспира. Характеристика гуманизма эпохи Возрождения. «Гамлет» (обзор). Общечеловеческое значение героев Шекспира. Образ Гамлета, гуманиста эпохи Возрождения. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века». Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философская глубина трагедии. Шекспир и русская литература

Чтение монологов Гамлета, ответы на вопросы, сообщение о Шекспире, выразительное чтение

Знать основные факты жизни Шекспира, содержание трагедии «Гамлет». Понимать вечные проблемы в творчестве Шекспира, жанровые особенности. Уметь выразительно читать, характеризовать героя

Ответить на вопросы: кто победил в трагедии: Гамлет или Эльсинор? Сильный или слабый человек Гамлет?

Подготовить сообщение о Гёте, «Пролог на небесах», «Кабинет Фауста», «Сад», «Ночь. Улица перед домом Гретхен» прочитать







99

И. В. Гёте. «Фауст» - философская трагедия эпохи Просвещения

1

Краткие сведения о жизни и творчестве Гёте. Характеристика особенностей эпохи Просвещения. «Фауст» (обзор). «Фауст» - философская трагедия эпохи Просвещения. Сюжет и композиция трагедии. Борьба добра и зла в мире как движущаяся сила его развития

Чтение сцен, осмысление сюжета, сообщение о Гёте

Знать основные факты из жизни Гёте, творческую историю трагедии, содержание фрагментов. Понимать философскую проблематику трагедии. Уметь выразительно читать, отвечать на вопросы, давать характеристику персонажу

Ответить на вопросы: какое значение имеет пролог на небесах, о чём спорит Мефистофель с Господом и архангелами, какую оценку душе Фауста даёт Господь и Мефистофель? Почему Мефистофель появляется в виде пса? Какие черты Фауста позволяют отнести его к «вечным образам»?

Подготовить проект по одной из тем








100-101

Уроки контроля. Защита проектов, объединённых одной темой «Сквозные образы и мотивы в русской литературе

2

Темы проектов:

1 Эволюция образа «маленького» человека в произведениях А. Пушкина, Н. Гоголя, А. Чехова.

2 Тема «лишнего» человека в русской литературе

(А. Пушкин,

М. Лермонтов)

3 Тема поэта и поэзии в русской литературе

4 Сатирические традиции русской классики

(Д. Фонвизин,

А. Грибоедов,

Н. Гоголь)

5 Тема любви и дружбы (А. Пушкин, М. Лермонтов)

6 Романтизм в русской и зарубежной литературе

(Ж. Мольер,

Д. Фонвизин)

7 Гражданская тема в творчестве русских поэтов и писателей

9 Г.Державин

М. Ломоносов,

А. Пушкин,

М. Лермонтов,

н. Некрасов)

Подготовка проекта и его защита, анализ источников, сбор необходимой информации

Понимать роль и значение групповой работы. Уметь сотрудничать в процессе выполнения творческого задания, отбирать необходимый материал, обобщать и делать выводы

Защита проектов. Мультимедийная презентация











102

Резервный урок

1





















1   2   3   4   5   6

Похожие:

Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconРомановой Марины Юрьевны 2011-2012 учебный год пояснительная записка...
Заместитель директора по ур моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconПояснительная записка Статус документа
Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconРоманова Марина Юрьевна 2012-2013 учебный год пояснительная записка...
Заместитель директора по ур мбоу «Красноярская основная общеобразовательная школа»
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconПояснительная записка Статус документа Нормативными документами для...
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный моин РФ №1312 от 09. 03. 2004
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconРоманова Марина Юрьевна 2012-2013 учебный г пояснительная записка...
Заместитель директора по ур мбоу «Красноярская основная общеобразовательная школа»
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconПояснительная записка Статус документа
Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического...
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconРабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:...
Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,...
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconРабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012...
В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов...
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconНа 2012-2013 учебный год Разработчик: Бушманова С. Ф. учитель истории...
Дать знание о различных формах химической зависимости и ее особенности у несовершеннолетних. А также, сформировать у студентов базовые...
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconПояснительная записка статус документа
Авторы: В. Я. Коровина,В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина Москва «Просвещение», 2010 год
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconПрограмма по геометрии для 7 класса. 2012-2013 учебный год Пояснительная записка
Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008-09...
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconАнглийский язык пояснительная записка
Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconПояснительная записка. Статус документа
При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, инструктивно-методическое письмо «О...
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconПояснительная записка. Статус документа
При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, инструктивно-методическое письмо «О...
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconПояснительная записка Статус документа рабочая программа по литературе...
И. Н. Сухих (М.: Издательский центр «Академия», 2010) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта...
Романовой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа iconРабочая программа по химии 8 класс 2012 2013 учебный год Пояснительная записка
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №24»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск