Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 История русской литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 071900. 62 Библиотечно-информационная деятельность
Скачать 1.38 Mb.
|
Вариант 2 Внимательно прочитайте каждое задание. Выберите правильный ответ. В опросный лист внесите номер задания и шифр (букву), обозначающий выбранный вами ответ. ДЕ-1 История древнерусской литературы 1. Использование преданий в «Повести временных лет» служит а) развлечению читателя, б) доказательством древности русской истории, в) свидетельством невежества составителей летописи, г) утверждению единства русской земли. 2. Укажите источник цитаты: «Книги бо суть реки, напояющие жизнь» а) «Слово о полку Игореве», б) «Поучение» Владимира Мономаха, в) «Повесть временных лет», г) «Повесть о разорении Рязани Батыем». 3. Откуда взят текст плача жен русских: - Уже нам своих милых лад ни мыслию не смыслить, ни думою ни сдумать, ни глазами не повидать. а) из «Слова о полку Игореве», б) из «Повести о разорении Рязани Батыем», в) из Повести «Задонщина», г) из «Повести временных лет». 4. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина повествует о а) паломничестве к святым места б) военном походе, в) путешествии в Индию, г) о поездке за границу с целью образования. 5. Теория «Москва – третий Рим» была изложена а) Иваном Грозным в его переписке с Курбским, б) старцем Филофеем в «Послании на звездочетцев», «Сказании о князьях Владимирских», в) в публицистике Ивана Пересветова, г) в одной из повестей Ермолая-Еразма . 6. Сюжет легенды о человеке, продавшем душу дьяволу, использован в а) «Повести о Фроле Скобееве», б) «Повести о Савве Грудцыне», в) «Повести о Горе-злочастии», г) «Повести о Петре и Февронии». ДЕ-2 История русской литературы XVIII века 1. Кому из русских писателей XVIII века принадлежат следующие строки: Если б милые девицы Так могли летать, как птицы, И садились на сучках, Я желал бы быть сучочком, Чтобы тысячам девочкам На моих сидеть ветвях. а) А.П. Сумарокову, б) Г.Р. Державину, в) А.Д. Кантемиру, г) М.В. Ломоносову. 2. Какие жанры были излюбленными у классицистов? а) ода, трагедия, высокая комедия; б) повесть, рассказ, роман; в) элегия, мадригал, лирическая миниатюра. г) роман в письмах, очерк, ода. 3. Какое из суждений о методе и стиле произведения А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» верно? а) это произведение сентиментализма; б) Радищев выступает в «Путешествии…» как представитель критического реализма; в) в произведении угадываются особенности поэтики классицизма, сентиментализма, критического реализма; г) в «Путешествии…» Радищев учитывает особенности поэтики классицизма и сентиментализма. 4. О ком из нижеперечисленных писателей XVIII в. В.Г. Белинский сказал: «Это не во время родившийся Пушкин»? а) М.В. Ломоносов, б) Н.М. Карамзин, в) Г.Р. Державин, г) А.Н. Радищев. 5. Кто из перечисленных ниже писателей является создателем «Езды в остров любви и стоит у истоков реформы стихосложения в XVIII веке? а) М.В. Ломоносов, б) Г.Р. Державин, в) А.Д. Кантемир, г) В.К.Тредиаковский. 6. Какой жанр был излюбленным в творчестве А.Д. Кантемира? а) ода, б) сатира, в) элегия, г) басня. ДЕ-3 История русской литературы начала XIX века 1. Чей портрет висел в деревенском кабинете Онегина? А) Александра I, Б) Наполеона, В) Байрона, Г) Державина. 2. Евгений Онегин – это герой А) положительный, Б) отрицательный, В) нельзя сказать однозначно, Г) романтического произведения. 3. В какой из «Повестей Белкина» используется мотив переодевания? А) в «Станционном смотрителе», Б) в «Метели», В) в «Барышне-крестьянке», Г) в «Гробовщике». 4. Кого из зарубежных писателей в начале ХIХ века можно назвать «властителем дум» русской творческой интеллигенции? А) Байрона, Б) Мольера, В) Руссо, Г) Дидро. 5. Кто привез на бал к Фамусову «арапку-девку да собачку»? А) Хлестова, Б) Тугоуховская, В) Скалозуб, Г) супруги Горичи. 6. Какие жанры были излюбленными в эстетической системе романтизма? А) Ода, трагедия, высокая комедия, Б) элегия, новелла, послание, В) басня, Афоризм, притча, Г) ода, элегия, баллада. Ключ к заданиям варианта 1
Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл) «2» -менее 9 баллов, «3» -от 9 до 12 баллов, «4» - от 13 до 15 баллов, « 5» - от 16 до 18 баллов. Вариант 3 Внимательно прочитайте каждое задание. Выберите правильный ответ. В опросный лист внесите номер задания и шифр (букву), обозначающий выбранный вами ответ. ДЕ-1 История древнерусской литературы 1.Ярослав Мудрый представляет тип а) князя-воина, б) князя-книжника, в) князя-удельника, г) князя-мученика. 2. «Слово о полку Игореве» рассказывает а) О походе рязанского князя против Батыя, б) о походе князя Игоря Новгород - Северского на половцев, в) о походе князя Игоря к древлянам за данью, г) о битве на реке Калке. 3. Апокриф – это а) описание жизни святых (житийная литература), б) неканоническое изложение библейского сюжета, в) учение отцов церкви, г) занимательный рассказ из жизни монахов и обычных людей. 4. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина повествует о а) паломничестве к святым места б) военном походе, в) путешествии в Индию, г) о поездке за границу с целью образования. 5. Теория «Москва – третий Рим» была изложена а) Иваном Грозным в его переписке с Курбским, б) старцем Филофеем в «Послании на звездочетцев», «Сказании о князьях Владимирских», в) в публицистике Ивана Пересветова, г) в одной из повестей Ермолая-Еразма . 6. Сюжет легенды о человеке, продавшем душу дьяволу, использован в а) «Повести о Фроле Скобееве», б) «Повести о Савве Грудцыне», в) «Повести о Горе-злочастии», г) «Повести о Петре и Февронии». ДЕ-2 История русской литературы XVIII века 1. Кто из писателей XVIII века прибегает в сатирах к приему словесного портретирования и саморазоблачения героев? а) В.К. Тредиаковский, б) А.Д. Кантемир, в) А.П. Сумароков, г) М.В. Ломоносов. 2. Какое из нижеперечисленных суждений принадлежит М.В. Ломоносову, предъявившему в «Письме о правилах российского стихотворства» 1739 г. новые требования к русскому стихосложению? а) Сочетать женские рифмы с мужскими – все равно, что младую «европейскую красавицу» выдать замуж за «дряхлого, черного и девяносто лет имеющего арапа». б) «… для чего нам… самовольную нищету терпеть и только одними женскими рифмами побрякивать, а мужских бодрость и силу … оставлять?» в) Тот стих лучше, который состоит из хореических стоп. г) Сочетание мужской и женской рифмы в русском стихе «мерзкое и гнусное». 3. Выберите верное продолжение фразы: «Повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» свойственно (свойствен) …» а) романтическое начало; б) отказ от социальной сатиры, изображение «низкого» быта, гуманистический пафос; в) новое осмысление взаимосвязи литературы и действительности, гражданско-обличительная направленность, г) разрешение конфликта страсти и долга в пользу первого. 4. О ком из нижеперечисленных писателей XVIII в. В.Г. Белинский сказал: «Это не во время родившийся Пушкин»? а) М.В. Ломоносов, б) Н.М. Карамзин, в) Г.Р. Державин, г) А.Н. Радищев. 5. Кто из перечисленных ниже писателей является создателем «Езды в остров любви и стоит у истоков реформы стихосложения в XVIII веке? а) М.В. Ломоносов, б) Г.Р. Державин, в) А.Д. Кантемир, г) В.К.Тредиаковский. 6. Какой жанр был излюбленным в творчестве А.Д. Кантемира? а) ода, б) сатира, в) элегия, г) басня. 7. Какое суждение о творчестве Г.Р. Державина верно? а) Державин в основном останавливается в своих произведениях на мрачных сторонах жизни крестьянства. б) Наряду с героической стороной современной ему русской действительности, он рисует исключительно яркие картины быта эпохи. в) Является по преимуществу романтиком в своей лирике. г) Никогда не нарушал основных принципов классицизма в своем творчестве. ДЕ-3 История русской литературы начала XIX века 1. Когда в России возникает метод реализма? а) в 10-у годы ХIХ века, б) в 20-е годы ХIХ века, в) в 30-е годы ХIХ века, г) в 40-е годы ХIХ века. 2. В комедии “Горе от ума” А.С. Грибоедов отдает дань классицизму, так как А) сохраняет единство места и времени; Б) вводит резонера; В) сохраняет единство действия, Г) раскрывает сложную внутреннюю жизнь героев. 3. Кто из внесценических персонажей упоминается в самом конце комедии Грибоедова «Горе от ума»? А) Французик из Бордо, Б) Максим Петрович, В) Княгиня Марья Алексеевна, Г) племянник Хлестовой. 4. Кого из зарубежных писателей в начале ХIХ века можно назвать «властителем дум» русской творческой интеллигенции? А) Байрона, Б) Мольера, В) Руссо, Г) Дидро. 5. Кто привез на бал к Фамусову «арапку-девку да собачку»? А) Хлестова, Б) Тугоуховская, В) Скалозуб, Г) супруги Горичи. 6. Какие жанры были излюбленными в эстетической системе романтизма? А) Ода, трагедия, высокая комедия, Б) элегия, новелла, послание, В) басня, Афоризм, притча, Г) ода, элегия, баллада. Ключ к заданиям варианта 1
Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл) «2» -менее 9 баллов, «3» -от 9 до 12 баллов, «4» - от 13 до 15 баллов, « 5» - от 16 до 18 баллов. Вариант 4 Внимательно прочитайте каждое задание. Выберите правильный ответ. В опросный лист внесите номер задания и шифр (букву), обозначающий выбранный вами ответ. ДЕ-1 История древнерусской литературы 1. Использование преданий в «Повести временных лет» служит а) развлечению читателя, б) доказательством древности русской истории, в) свидетельством невежества составителей летописи, г) утверждению единства русской земли. 2. Укажите источник цитаты: «Книги бо суть реки, напояющие жизнь» а) «Слово о полку Игореве», б) «Поучение» Владимира Мономаха, в) «Повесть временных лет», г) «Повесть о разорении Рязани Батыем». 3. Откуда взят текст плача жен русских: - Уже нам своих милых лад ни мыслию не смыслить, ни думою ни сдумать, ни глазами не повидать. а) из «Слова о полку Игореве», б) из «Повести о разорении Рязани Батыем», в) из Повести «Задонщина», г) из «Повести временных лет». 4. Родители Февронии ушли а) Пахать в поле, б) достать копием конец поля половецкого, в) взаймы плакать, г) в мир иной. 5. Причину жизненных ошибок и прегрешений молодого поколения автор повести «О горе и злочастии» видит а) во множестве соблазнов, окружающих молодежь, б) в греховной природе человека, в) в неправильном родительском воспитании, г) в негативном влиянии среды. 6. Протопопа Аввкума объявил святым а) Патриарх Никон, б) Церковный Собор, в) сам Аввакум, г) царь Алексей Михайлович. ДЕ-2 История русской литературы XVIII века 1. Кому из русских писателей XVIII века принадлежат следующие строки: Если б милые девицы Так могли летать, как птицы, И садились на сучках, Я желал бы быть сучочком, Чтобы тысячам девочкам На моих сидеть ветвях. а) А.П. Сумарокову, б) Г.Р. Державину, в) А.Д. Кантемиру, г) М.В. Ломоносову. 2. Какие жанры были излюбленными у классицистов? а) ода, трагедия, высокая комедия; б) повесть, рассказ, роман; в) элегия, мадригал, лирическая миниатюра. г) роман в письмах, очерк, ода. 3. Какое из суждений о методе и стиле произведения А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» верно? а) это произведение сентиментализма; б) Радищев выступает в «Путешествии…» как представитель критического реализма; в) в произведении угадываются особенности поэтики классицизма, сентиментализма, критического реализма; г) в «Путешествии…» Радищев учитывает особенности поэтики классицизма и сентиментализма. 4. Кто из ниже перечисленных писателей XVIII в. был создателем таких сатирических журналов, как «Живописец», «Кошелек»? а) И.А. Крылов, б) Д.И. Фонвизин, в) Н.И. Новиков, г) В.К. Тредиаковский. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История... Б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300. 62 Журналистика, профиль Тележурналистика... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской литературы: часть 2 для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной литературы: средние века и Возрождение для студентов, обучающихся... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной... Методические рекомендации составлены на основе гос впо по специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность», утвержденного... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение... Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение для студентов, обучающихся по направлению подготовки... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные вопросы синтаксического анализа для студентов, обучающихся по... |  | Ситаров В. А. Дидактика Библиотечная педагогика : Программа курса для студентов, обучающихся по направлению подготовки 07190062 – Библиотечно-информационная... |
| Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... | | Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). 2 История... М а васильева «Программа воспитание и обучение в детском саду» направление «Познавательно-речевое развитие». Образовательная область... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 14 История русской... Цель урока – проследить общность судеб семей русских классиков во время Отечественной войны 1812 года, рассмотреть освещение темы... |
