Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 История русской литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 071900. 62 Библиотечно-информационная деятельность
Скачать 1.38 Mb.
|
ДЕ – 2 Русская литература 1850-1860-х годов. Доктрина «чистого искусства». Доктрина «почвенничества». Русский антинигилистический роман. Творчество писателей демократического направления, близких журналу «Современник». Творчество А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, Н.А. Некрасова, А.Н. Островского, А.К. Толстого, Н.Г. Чернышевского, М.Е. Салтыкова-Щедрина. 1. Первой законченной пьесой молодого Островского-драматурга была А) «Бедная невеста», б) «Банкрут», в) «Семейная картина», г) «Женитьба Бальзаминова». 2. Антидворянской тетралогией в творчестве Островского называют пьесы: а) «На всякого мудреца довольно простоты», «Бешеные деньги», «Лес», «Волки и овцы», б) «В чужом пиру похмелье», «Доходное место», «Воспитанница», «Гроза», в) «Трудовой хлеб», «Лес», «Не в свои сани не садись, «Женитьба Бальзаминова», г) «Бесприданница», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые», «Комик XVII столетия». 3. Бушмин А.С., Макашин С.А., Николаев Д.П.. Прозоров В.В. посвятили свои литературоведческие исследования творчеству а) Тютчева Ф.И., б) Чернышевского Н.Г., в) Толстого А.К., г) Салтыкова-Щедрина М.Е. 4. Кому из поэтов принадлежат слова: Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук Хватает на лету и закрепляет вдруг И темный бред души, и трав неясный запах? А) Тютчеву Ф.И., б) Фету А.А., в) Толстому А.К., г) Некрасову Н.А. 5. Творчество какого поэта, по оценке Л.В. Пумпянского, представляет собой “сплав Шеллинга с Державиным”, “соединение несоединимых: романтизма и барокко”? А) А.А. Фета, Б) Н.А. Некрасова, В) А.К. Толстого, Г) Ф.И. Тютчева. 6. Найдите неверное утверждение. Н.Г. Чернышевский в романе “Что делать?” обращается к евангельским сюжетам и образам, чтобы: А) доказать читателю, что “божественная сущность есть не что иное, как человеческая сущность, очищенная, освобожденная от индивидуалистических границ, то есть от действительного, телесного человека”, Б) показать несостоятельность утверждения “возлюби ближнего, как самого себя” в противовес своему - “рассчитай выгоды ближнего своего, как свои собственные”, В) утвердить принцип «разумного эгоизма», который, по мнению писателя, вполне совместим с принципами христианской морали, Г) показать разрушительную силу нигилизма, рационализма, характерных для сознания современного поколения. ДЕ – 3 Русская литература 1870-х годов. Творчество Ф.М. Достоевского, Тургенева И.С., Островского А.Н., Л.Н. Толстого, Н.С. Лескова. 1. В каком из романов Достоевского Ф.М. повествование представляет собой записки молодого человека? А) “Идиот”, Б) “Преступление и наказание”, В) “Бесы”, г) “Подросток”? 2. “Полифонический роман” роман Достоевского Ф.М. предполагает: а) новую художественную позицию автора по отношению к его героям: это диалогическая позиция, утверждающая самостоятельность, внутреннюю свободу героя, его принципиальную непредопределенность, неподвластность окончательной и завершаюей авторской оценке, б) многоголосие персонажей в художественном тексте, в) обозначение авторского голоса в тексте наряду с голосами персонажей, г) увеличение количества действующих лиц в тексте художественного произведения. 3. Кто из писателей формулирует свое отношение к религии: “Прежде я не решался поправлять Христа, Конфуция, Будду, а теперь думаю: да, я обязан их поправлять, потому что они жили три-пять тысяч лет тому назад”? а) Достоевский Ф.М., б) Толстой Л.Н., в) Тургенев И.С., г) Чернышевский Н.Г. 4. Кто автор произведения, эпиграфом к которому взяты слова А. Майкова : “Вся жизнь моя была досель нравоучительною школой, И смерть есть новый в ней урок”? а) Лесков Н.С., «Воительница», б) Толстой Л.Н., «Воскресение», в)Достоевский Ф.М., «Братья Карамазовы», г) Тургенев И.С., «Новь». 5. Мировоззренческий кризис Толстого 1870-х годов нашел отражение в таком произведении, как а) «Исповедь», б) «Семейное счастье», в) «Война и мир», г) «Три смерти». 6. Батюто А.И.. Маркович В.М.. В. Н. Топоров, Лебедев Ю.В. посвятили свои исследования творчеству а) Толстого Л.Н., б) Тургенева И.С., в) Островского А.Н., г) Достоевского Ф.М. ДЕ – 4 Русская литература 1880-1890-х годов. Творчество Достоевского Ф.М., Толстого Л.Н., В.Г. Короленко, А.П. Чехова. «Новая драма». 1. Кто из писателей сформулировал свою творческую позицию: “Искусство должно быть “средством движения человечества к единению и благу”? А) Толстой Л.Н., б) Чехов А.П., в) Достоевский Ф.М., г) Лесков Н.С. 2. Какое из названных ниже произведений не принадлежит перу А.П. Чехова? А) “Остров Сахалин”, Б) «Спать хочется», В) «Житие одной бабы», г) “Невеста”. 3.Вступлению в литературу этого писателя предшествовала многолетняя чиновничья служба, после окончания Крымской войны он поступил на частную службу в пензенской губернии к англичанину А.Я. Шкоту. Поэтому практическое знание русской жизни наложило отпечаток на творчество а) Короленко В.Г., б) Лескова Н.С., в) Чехова А.П., г) Салтыкова-Щедрина М.Е. 4. Назовите пьесу А.П. Чехова, в которой есть тургеневские мотивы, темы Островского и Шекспира. А) «Чайка», б) «Вишневый сад», в) «Юбилей», г) «Три сестры». 5. В каком произведении А.П. Чехова образ сада не становится символическим? А) “Вишневый сад”, Б) «Черный монах», В) “Крыжовник”, Г) «Дом с мезонином». 6. Что такое “подводное течение” в пьесах Чехова А.П. ? А) Это когда внешнее действие стоит на месте или движется очень медленно. Б) Своеобразный подтекст, дополнительный смысл который прочитывается за часто предельно лаконичным или, на первый взгляд, нейтральным, нелогичным высказыванием героя. В) Когда конфликт вообще отсутствует. Г) Когда драматург лишает нас возможности проникнуть во внутренний персонажа, его переживания. Ключ к заданиям варианта 2
Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл) «2» -менее 12 баллов, «3» -от 12 до 16 баллов, «4» - от 17 до 20 баллов, « 5» - от 21 до 24 баллов. Вариант 3 1. Какой из романов И.С. Тургенева посвящен В.Г. Белинскому? А) “Новь”, Б) “Дым”, В) “Рудин”, Г) “Отцы и дети»? 2. В искусстве, в литературе славянофилы а) утверждали, что достичь процветания Россия может лишь путем сближения с Европой, б) ценили то, что самобытно, в чем «творит» духовная сила народа, в) были представлены творчеством А.И. Герцена, К. Аксакова, В.Г. Белинского, г) утверждали гражданские права личности, идеалы равенства. 3. Кто из русских писателей осенью 1852 года предпринял кругосветное путешествие на военном парусном фрегате в качестве секретаря руководителя экспедиции вице-адмирала Е.В. Путятина и учителя словесности, истории для воспитанников Морской академии; по итогам экспедиции создал очерковую эпопею? а) Тургенев И.С., б) Некрасов Н.А., в) И.А. Гончаров, г) Герцен А.И. 4.Назовите роман И.С. Тургенева, в тексте которого встречаются следующие строки: “Как это жизнь так скоро прошла? Как это смерть так близко надвинулась? Смерть, как рыбак, который поймал рыбу в свою сеть и оставляет ее на время в воде: рыба еще плавает, но сеть на ней, и рыбак выхватит ее, когда захочет”. А) “Накануне”, Б) “Отцы и дети”, В) “Дворянское гнездо”, Г) “Дым”. 5. Первая часть этого произведения - скрупулезно-подробная и лирическая автобиография молодого человека, вторая - описание патриархальных нравов города Калинова. А) Помяловский Н.Г., «Молотов», б) Герцен А.И., «Записки одного молодого человека, в) Гончаров А.И., «Обыкновенная история», г) Тургенев И.С., «Дневник лишнего человека». 6. О каком произведении, на Ваш взгляд, говорит цензор 19 века Е. Волков: «Нельзя без содрагания и отвращения читать этой ужасной повести! В ней так много безнравственного, так много ужасающей нищеты!.. И нет на одной отрадной мысли!..»? а) Герцен А.И., «Кто виноват?», б) Некрасов А.Н., «Еду ли ночью по улице темной», в) Тургенев И.С., «Живые мощи», г) Гончаров А.И., «Оюыкновенная история». ДЕ – 2 Русская литература 1850-1860-х годов. Доктрина «чистого искусства». Доктрина «почвенничества». Русский антинигилистический роман. Творчество писателей демократического направления, близких журналу «Современник». Творчество А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, Н.А. Некрасова, А.Н. Островского, А.К. Толстого, Н.Г. Чернышевского, М.Е. Салтыкова-Щедрина. 1. Горький в рассказе «Коновалов» пишет, как ему довелось вслух прочесть книгу простому, неграмотному пекарю и какое огромное впечатление произвела эта книга на слушателя: «Как ты это читаешь! – шепотом заговорил он. – На разные голоса… Как живые все они… Апроська! Пила… дураки какие! Смешно мне было слушать… а дальше что? Куда они поедут? Господи боже! Ведь все это правда. Ведь это как есть настоящие люди…всамделишние мужики… И совсем как живые и голоса и рожи». О какой книге идет речь? а) Н.Г. Помяловский, «Молотов», б) Ф.М. Решетников, «Подлиповцы», в) В.А. Слепцов, «Владимирка и Клязьма», г) В.А. Слепцов, «Питомка». 2. О каких произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина С. Макашин сказал: “Это как мазурки Шопена, в которых в миниатюре содержится все творчество композитора”? А) О романе “Господа Головлевы”, Б) об “исторической и семейной хронике” “Пошехонская старина”, В) о “Сказках”, Г) о цикле “Губернские очерки”. 3. В творчестве какого поэта как бы разрушается лирическая замкнутость, преодолевается лирический эгоцентризм, появляется интонация эпического, поэмного склада? А) Некрасова Н.А., б) Фета А.А., в) Толстого А.К., г) Тютчева Ф.И. 4. Кому из поэтов принадлежат слова: Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук Хватает на лету и закрепляет вдруг И темный бред души, и трав неясный запах? А) Тютчеву Ф.И., б) Фету А.А., в) Толстому А.К., г) Некрасову Н.А. 5. Творчество какого поэта, по оценке Л.В. Пумпянского, представляет собой “сплав Шеллинга с Державиным”, “соединение несоединимых: романтизма и барокко”? А) А.А. Фета, Б) Н.А. Некрасова, В) А.К. Толстого, Г) Ф.И. Тютчева. 6. Найдите неверное утверждение. Н.Г. Чернышевский в романе “Что делать?” обращается к евангельским сюжетам и образам, чтобы: А) доказать читателю, что “божественная сущность есть не что иное, как человеческая сущность, очищенная, освобожденная от индивидуалистических границ, то есть от действительного, телесного человека”, Б) показать несостоятельность утверждения “возлюби ближнего, как самого себя” в противовес своему - “рассчитай выгоды ближнего своего, как свои собственные”, В) утвердить принцип «разумного эгоизма», который, по мнению писателя, вполне совместим с принципами христианской морали, Г) показать разрушительную силу нигилизма, рационализма, характерных для сознания современного поколения. ДЕ – 3 Русская литература 1870-х годов. Творчество Ф.М. Достоевского, Тургенева И.С., Островского А.Н., Л.Н. Толстого, Н.С. Лескова. 1. В произведениях какого писателя, по мнению Д.С. Лихачева, присутствует “ложная” этическая оценка”? А) В.Г. Короленко, Б) Л.Н. Толстого, В) Н.С. Лескова, Г) Ф.М. Достоевского. 2. Какой из романов Ф.М. Достоевского предваряется эпиграфом из “Евангелия от Иоанна”: “Истинно, истинно говорю вам: если пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, то останется одно; а если умрет, то принесет много плода”. А) “Преступление и наказание”, Б) “Идиот”, В) «Братья Карамазовы”, Г) “Бесы”. 3. Кто или что делает историю с точки зрения толстовской философии? А) Слепой случай. Б) Выдающаяся личность. В) Миллионы отдельных воль, действующих в одном направлении. г) Народ. 4. Кто автор произведения, эпиграфом к которому взяты слова А. Майкова : “Вся жизнь моя была досель нравоучительною школой, И смерть есть новый в ней урок”? а) Лесков Н.С., «Воительница», б) Толстой Л.Н., «Воскресение», в)Достоевский Ф.М., «Братья Карамазовы», г) Тургенев И.С., «Новь». 5. Мировоззренческий кризис Толстого 1870-х годов нашел отражение в таком произведении, как а) «Исповедь», б) «Семейное счастье», в) «Война и мир», г) «Три смерти». 6. Батюто А.И.. Маркович В.М.. В. Н. Топоров, Лебедев Ю.В. посвятили свои исследования творчеству а) Толстого Л.Н., б) Тургенева И.С., в) Островского А.Н., г) Достоевского Ф.М. ДЕ – 4 Русская литература 1880-1890-х годов. Творчество Достоевского Ф.М., Толстого Л.Н., В.Г. Короленко, А.П. Чехова. «Новая драма». 1. Какая символическая деталь повторяется в рассказах Чехова А.П. “Шуточка”, “Палата номер 6”, “Дама с собачкой”, “Невеста”? А) Тюрьма, б) церковь, в) серый забор с гвоздями, г) сад. 2. Откуда взяты следующие слова: “Жизнь-то прошла, а словно и не жил... Эх ты... недотепа!”? а) Чехов А.П., «Крыжовник», б) Чехов А.П., «Черный монах», в) Чехов А.П., «Вишневый сад», г) Лесков Н.С., «Леди Макбет Мценского уезда». 3. М.М. Бахтин является автором монографии, посвященной поэтике А) Толстого Л.Н., Б) Короленко В.Г. , В) Достоевского Ф.М., Г) Чехова А.П. 4. Назовите пьесу А.П. Чехова, в которой есть тургеневские мотивы, темы Островского и Шекспира. А) «Чайка», б) «Вишневый сад», в) «Юбилей», г) «Три сестры». 5. В каком произведении А.П. Чехова образ сада не становится символическим? А) “Вишневый сад”, Б) «Черный монах», В) “Крыжовник”, Г) «Дом с мезонином». 6. Что такое “подводное течение” в пьесах Чехова А.П. ? А) Это когда внешнее действие стоит на месте или движется очень медленно. Б) Своеобразный подтекст, дополнительный смысл который прочитывается за часто предельно лаконичным или, на первый взгляд, нейтральным, нелогичным высказыванием героя. В) Когда конфликт вообще отсутствует. Г) Когда драматург лишает нас возможности проникнуть во внутренний персонажа, его переживания. Ключ к заданиям варианта 3
|
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История... Б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300. 62 Журналистика, профиль Тележурналистика... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской литературы: часть 2 для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной литературы: средние века и Возрождение для студентов, обучающихся... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению... |
| Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной... Методические рекомендации составлены на основе гос впо по специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность», утвержденного... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение... Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение для студентов, обучающихся по направлению подготовки... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные вопросы синтаксического анализа для студентов, обучающихся по... |  | Ситаров В. А. Дидактика Библиотечная педагогика : Программа курса для студентов, обучающихся по направлению подготовки 07190062 – Библиотечно-информационная... |
| Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... | | Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). 2 История... М а васильева «Программа воспитание и обучение в детском саду» направление «Познавательно-речевое развитие». Образовательная область... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 14 История русской... Цель урока – проследить общность судеб семей русских классиков во время Отечественной войны 1812 года, рассмотреть освещение темы... |
