Рабочая программа для 7-д класса является логическим продолжением образовательной программы для 6-д класса с сохранением преемственности в использовании умк

И.С. Шмелёв 50. Особенный цельный художественный мир в рассказе «Русская песня». 1 Знать, кто такой рассказчик, его роль в повествовании. Уметь пересказывать текст, используя цитатный план. Фронтальная, индивидуальная Объяснительно-иллюстрированный Прочитать статью в учебнике о М.Н. Пришвине, составить план рассказа о писателе. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. М.М. Пришвин 51. Жизнь и творчество М.М. Пришвина. 1 Уметь составлять план статьи учебника, отбирать материал для книжной выставки и слайдовой Фронтальная, индивидуальная Объяснительно-иллюстрированный Прочитать рассказ М.М. Пришвина «Москва-река». 52. Родина, человек и природа в рассказе М, М. Пришвина «Москва-река». 1 Знать, что такое подтекст, градация, эпитеты, метафора. Фронтальная, индивидуальная Организация и осуществление уч. действий. Прочитать вводную статью о К.Г. Паустовском, составить её тезисный план. Подготовить выразительное чтение части «Обыкновенная земля». К.Г. Паустовский 53. Мир природы в повести К.Г. Паустовского «Мещерская сторона». 1 Человек и природа; малая родина; образ рассказчика в произведении лирической прозы. Фронтальная, индивидуальная Организация и осуществление уч. действий. Выписать из части «Леса» слова и сочетания слов, передающие ощущение цвета. 54. Мир природы в повести К.Г. Паустовского «Мещерская сторона». 1 Эпитеты, метафоры, олицетворения, пейзаж как сюжетообразующий фактор. Фронтальная, индивидуальная Стимулирование и мотивация учения. Подобрать фразеологизмы со словом «душа». Составить устные рассказы о людях, чья жизнь может быть примером стремления к самосовершенствованию. Н.А. Заболоцкий 55. Субъективность авторской позиции в стихотворении Н.А. Заболоцкого «Не позволяй душе лениться!..» 1 Риторические восклицания, метафоры, роль глаголов и местоимений. Уметь работать с рефлексивной таблицей. Фронтальная, индивидуальная Организация и осуществление уч. действий. Подготовить выразительное чтение фрагмента воспоминаний О.Г. Верейского об А.Т. Твардовском. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. А.Т.Твардовский 56. Объединяющее начало стихотворений А.Т. Твардовского «Прощаемся мы с матерями…», На дне моей жизни…» 1 Знать, что такое поэма. Уметь анализировать лирические произведения. Фронтальная, индивидуальная Организация и осуществление уч. действий. Прочитать главы поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин». 57. «Василий Теркин»: основные мотивы военной лирики и эпоса А.Т. Твардовского. 1 Композиция поэмы. Война, жизнь и смерть, героизм, чувство долга, дом, сыновняя память. Уметь анализировать поэтический текст. Фронтальная, групповая Объяснительно-иллюстрированный Подготовить сообщения о Н.П. Майорове, Б.А. Богаткове, Мусе Джалиле, В.Н. Лободе и выразительное чтение стихотворений. 58. Вч Лирика поэтов – участников Великой Отечественной войны. 1 Основные темы стихотворений. Реализация военной тематики в русской литературе. Дистанционное обучение Организация и осуществление уч. действий. Прочитать рассказ Б.Л. Васильева «Экспонат №…». Составить цитатный план рассказа о судьбе Анны Федотовны. Б.Л. Васильев 59. Смысл названия рассказа Б.Л. Васильева «Экспонат №…» 1 Рассказчик и его роль в повествовании. Уметь анализировать рассказ. Фронтальная, индивидуальная Стимулирование и мотивация учения. Составить тезисный план статьи учебника «Талант, согретый любовью к людям». В.М. Шукшин 60. Приёмы сатирического изображения событий в рассказе «Микроскоп». 1 Знать факты биографии В.М. Шукшина, оказавшими влияние на становление личности. Фронтальная, индивидуальная Частично-поисковый, организация и осуществление учебных действий. Прочитать стихотворения русских поэтов XX века о России. 61. Вч Русские поэты XX века о России 1 Уметь давать развернутую характеристику одного из поэтических текстов. Дистанционное обучение Организация и осуществление уч. действий. Подготовить сообщение об У. Шекспире, выразительное чтение сонетов. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Из зарубежной литературы У. Шекспир 62. Сонеты У. Шекспира 1 Биография У. Шекспира, художественное своеобразие сонетов, особенности перевода С.Я. Маршака. Фронтальная, индивидуальная Организация и осуществление уч. действий. Выразительное чтение стихотворения Р. Бёрна «Возвращение солдата». Р. Бёрнс 63. Вольнолюбивый дух шотландского народа в стихотворении Р. Бёрнса «Возвращение солдата». 1 Знать сходства стихотворений Р. Бёрнса с лиро-эпическими песнями. Фронтальная, индивидуальная Организация и осуществление уч. действий. Прочитать балладу «Джон Ячменное Зерно». Подготовить сообщение о шотландских обычаях. 64. Рр Языковые особенности баллады «Джон Ячменное Зерно». 1 Исследовательская работа с текстом. Дистанционное обучение Частично-поисковый, организация и осуществление учебных действий. Составить вопросы к статье учебника о Р. Стивенсоне. Подготовить художественный пересказ глав романа «Остров сокровищ» (гл. 13,14,15). Р.Л. Стивенсон 65. Многоплановость повествования в романе Р.Л. Стивенсона «Остров сокровищ». 1 Знать признаки романа, прототипы героев. Фронтальная, индивидуальная Организация и осуществление уч. действий. Ответить на вопросы 1-3 после статьи о М. Босё. М. Басё 66. Хокку Мацуо Басё. 1 Знать, что такое хокку, структура хокку. Уметь выразительно читать произведения. Фронтальная, индивидуальная Организация и осуществление уч. действий. Выучить наизусть хокку (по выбору). 67. А. де Сент-Экзюпери. «Планета людей» (глава «Линия»). 1 Уметь пересказывать эпизоды. Групповая Стимулирование и мотивация учения. Выполнить задание рубрики учебника «Живое слово» 68. Рекомендации для летнего чтения. Фронтальная Организация и осуществление уч. действий. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Для учителя Аникин В. П. Русский богатырский эпос. М., 1964. Басина М. Я. В садах лицея. Л.,1988. Басина М. Я. Петербургская повесть. Л., 1974. Бахтин В. С. От былины до считалки: рассказы о фольклоре. Л., 198». Вельская Л. Л. Песенное слово: поэтическое мастерство С. Есенина: кн. для учителя. М., 1990. Бреславец Т. И. Поэзия Мацуо Басе. М., 1981. В мире Маяковского: сб. статей. М., 1984. Вантенков И. П. Бунин-повествователь. Минск, 1974. Венюкова С.В. Герои Севастополя: страницы творческой биографии Л.Н. Толстого. М., 1979. Волков А.А. Творчество А.И. Куприна. М., 1981. Горн В.Ф. Василий Шукшин: штрихи к портрету. М., 1993. Григиунин А.Л. «Василий Теркин» Александра Твардовского. М., 1987. Буковский Г.А. Реализм Гоголя. М.; Л. Гусляров Е.Л. Лермонтов в жизни. Систематизированный свод подлин­ных свидетельств современников. М., 2003. Жданов В.В. Жизнь Некрасова. М., 1981. Западов А.В. Отец русской поэзии. М., 1961. Зинина Е.Л. Теория литературы в таблицах: методическое пособие к комплекту таблиц. М., 2007. Шмелев И.С. Избранное (вступительная статья О. Михайлова). М.,1989. Илюшин А.А. Поэзия Некрасова: в помощь преподавателям, старшеклассникам, абитуриентам. М., 1998. История русской литературы XIX века. 40-60-е годы: учеб. пособие для вузов / под ред. В.Н. Аношкиной, Л.Д. Громовой. М., 2006. История русской литературы XI-XVII веков / под ред. Д.С. Лихаче­ва. М., 1985. Карпов И.П. Шмелев в школе: кн. для учителя. М., 2004. Катаев В.Б. Сложность простоты: рассказы и пьесы А.П. Чехова. М.,2004. Коробов В.И. Василий Шукшин. М., 1988. Лебедев Ю.В. «Записки охотника» И. С. Тургенева: пособие для учите­ля. М, 1977. Лебедев Ю.В. Тургенев. М, 1990. Левицкий Л. А. Константин Паустовский. М., 1977. Лейдерман Н.Л. Современная русская литература: 1950—1990-е годы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений: в 2 т. Т. 2. М., 2003. Летопись жизни и творчества Александра Пушкина: в 4 т. / сост. М.А. Цявловский, НА. Тархова, АЛ. Левкович (отв. ред.). М., 1999. Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. /Г.С. Меркин. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011 Ломоносов и русская литература / отв. ред. А.С. Курилов. М., 1987. Македонов А.В. Николай Заболоцкий. Жизнь. Творчество. Метамор­фозы. Л., 1987. Манн Ю.В., Самородницкая Е.И. Гоголь в школе. М., 2007. Марченко A.M. Анализ стихотворения на уроке: кн. для учителя М 2007. Межо М. Сент-Экзюпери. М., 1963. Орлов О.В. Русская литература XVIII века: учебник для студентов фак-ов рус. яз. и литературы пед. ин-тов / О.В. Орлов, В.И. Федо­ров. М, 1972. Покусаев Е.Л. М.Е. Салтыков-Щедрин/ Е.И. Покусаев, В.В. Прозоров Л., 1969. Пришвина В.Д. Наш дом. М., 1980. Произведения М.Ю. Лермонтова в школе / сост. В.Я. Коровина М 2002. Прокушев Ю.Л. Сергей Есенин. Образ. Стихи. Эпоха. М., 1978. Старыгина Н.Н. Лесков в школе. М., 2000. Степанов Н.Л. НА. Некрасов. Жизнь и творчество. М., 1971. Для учащихся Дубашинский И. А. Вильям Шекспир: очерк творчества: пособие для учащихся. М., 1978. Идет война народная... Литература Великой Отечественной воины (1941-1945). М., 2005. Кулешов В.И. Жизнь и творчество А.П. Чехова. М., 1985. Кулешов Ф.И. Творческий путь А.И. Куприна. Минск, 1983. Кусков В.В. История древнерусской литературы. М., 1977. Левицкий Л А. Константин Паустовский. М., 1977. Лермонтовская энциклопедия. М., 1981. Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. /Г.С. Меркин. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011 Ломунов К. Н. Лев Толстой: очерк жизни и творчества. М., 1984. Лотман Ю.М. Александр Сергеевич Пушкин. Биография писателя: пособие для учащихся. Л., 1982. Наумова Н.Н. Иван Сергеевич Тургенев: пособие для учащихся Л 1976. Нефедова И.М. Максим Горький. Биография писателя: пособие для учащихся. Л., 1979 Прекрасен наш союз...: сб. материалов о пушкинском выпуске Царско­сельского лицея. М., 1979. Русские писатели XI — начала XX века: библиогр. слов: кн. для учащихся / сост. ВА. Котельников, Ю.М. Прозоров; под ред. Н.Н. Скатова. М., 1995. Скатов Н.Н. Пушкин: очерк жизни и творчества. Л., 1990. Смирнова ЛА. Иван Алексеевич Бунин. М., 1991. Для заучивания наизусть М.В. Ломоносов. Из «Оды на день восшествия на всероссийский престол...» (отрывок). Г.Р. Державин. «Властителям и судиям» (отрывок). А.С. Пушкин. Одно — два стихотворения (по выбору). М.Ю. Лермонтов. «Родина». И.С. Тургенев. «Певцы» (фрагмент). Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда» (отрывок). А.А. Фет. Стихотворение (по выбору). Одно — два стихотворения о России поэтов XIX века (по выбору). М. Горький. «Старуха Изергиль» (отрывок из «Легенды о Данко»). С.А. Есенин. Одно стихотворение (по выбору). Н.А. Заболоцкий. «Не позволяй душе лениться...» А.Т. Твардовский. «На дне моей жизни...» У. Шекспир. Один сонет (по выбору). М. Басё. Несколько стихотворений (по выбору). Одно — два стихотворения о России поэтов XX века (по выбору). Для домашнего чтения Из устного народного творчества Былины: «Святогор и Илья Муромец», «Рождение богатыря». Из древнерусской литературы «Повесть временных лет» («Единоборство Мстислава с Редедею»), «Житие Сергия Радонежского». Из русской литературы ХVIII века Г.Р. Державин. «Признание». Из русской литературы ХIХ века А.С. Пушкин. «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор...»), «19 октября 1827 г.» («Бог помочь вам, друзья мои...»). М.Ю. Лермонтов. «Панорама Москвы», «Прощай, немытая Россия…». И.С. Тургенев. «Первая любовь». М.Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый пискарь», «Коняга». А.П. Чехов. «Смерть чиновника». В.Г. Короленко. «Парадокс», «Слепой музыкант». Из русской литературы ХХ века М. Горький. «В людях». И.А. Бунин. «Цифры». В.В. Маяковский. «Адище города». А.Т. Твардовский. «Дом у дороги». Б.Л. Васильев. «Вам привет от бабы Леры». В.П. Астафьев. «Родные березы», «Весенний остров». В.А. Солоухин. «Ножичек с костяной ручкой». К. Булычев. «Белое платье Золушки». В.М. Шукшин. «Забуксовал». Ф.А. Искандер. «Петух». Дж.Д. Сэлинджер. «Над пропастью во ржи».

Похожие:

	Л. В. Прохватилина Контрольные и проверочные работы по русскому языку Настоящая программа по русскому языку для 6 класса является логическим продолжением программы для начальной школы и 5 класса и составляет...		Рабочая программа по литературе в 9 классе базовый уровень Настоящая программа по литературе для 9 класса является логическим продолжением курса 8 класса. Курс литературы синхронизирован с...
	Казанцева Нина Николаевна Село Лобаново Катайский район Курганская... Настоящая программа по русскому языку для 6 класса является логическим продолжением программы для начальной школы и 5 класса и составляет...		Соответствие учебно-методических комплектов “Matrix” издательства... Настоящая программа по русскому языку для 6 класса является логическим продолжением программы для начальной школы и 5 класса и составляет...
	Рабочая программа курса Всеобщей истории Класс: 9 История Новейшего времени: 32 часа Курс «Новейшая история» для 9 класса является логическим продолжением курса «Новая история», начатого в 8 классе		Рабочая программа по предмету «Биология» для 8 класса составитель Программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе средней общеобразовательной школы и является логическим...
	Программа элективного курса по географии для 9 класса «География... Рф имеет общие границы, расширить мировоззренческие представления о современном геополитическом пространстве России. Данный курс...		Учебному предмету «биология» для 8 класса на 2013-2014 учебный год Программа предназначена для изучения курса «Человек» в 8 классе средней общеобразовательной школы и является логическим продолжением...
	Учебники обеспечивают достижение предметных, метапредметных и личностных... Образование на ступени основного общего образования является логическим продолжением обучения в начальной школе, оу в условиях введения...		Рабочая программа по немецкому языку 11 класс Рабочая программа предназначена уч-ся 11 класса завершающей ступени обучения общеобразовательной школы. Данная учебная программа...
	Учебного предмета "Литературное чтение" для 2 класса Примерной основной образовательной программы и авторской программы по литературному чтению для учащихся 2-го класса Е. В. Бунеевой,...		Рабочая программа по математике для 5 класса на 2012/2013 учебный год Данная программа является непосредственным продолжением программы по математике для начальной школы Л. Г. Петерсон. Программа рассчитана...
	Пояснительная записка. Данная рабочая программа разработана на основе Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 8 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением...		Рабочая программа по природоведению для учащихся 5 класса на 2013 -2014 учебный год Природоведение является одним из учебных предметов образовательной области «Естествознание». Рабочая программа предназначена для...
	Рабочая программа по биологии 10- 12 класс является логическим продолжением... Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и программы среднего (полного) общего образования по...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящий учебный план является логическим продолжением образовательной программы моу «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Надыма»...