Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.74 Mb.
|
| Текущий конт- роль | Уметь анализировать обобщать, делать вы-воды. | Основные тезисы крити ческих статей о романе. | 21.12. 2011 | | |||||
| 48 | Проблема смысла жизни в романе. В.Г. Белинский и др. о о о романе. Обсуждение тем сочинений по роману. | 1 | Обобщающий, тестирование | Анализ изученного, тезисный план, тест | Текущий конт- роль | Уметь анализировать обобщать, делать вы-воды, составлять тезисный план. | План сочине- ния по избранной теме | 23.12. 2011 22.12 | |
| 49 50 | РР Классное сочинение по роману М.Ю. Лермонтова | 2 | Письменная работа | Письменные рассуждения по теме | Текущий конт- роль | Уметь письменно связно излагать свои мысли по теме. | Подготовить- ся к контроль ному тестиро- ванию | 27.12. 2011 | |
| 51 | Контрольное тестирование | 1 | Тестирование | Обобщение и системати- зация знаний | Текущий конт- роль | Знать теорию и содержание пр-ий | Подготовить обзор книг о Гоголе | 28.12. 2011 | |
| 52 | Н.В. Гоголь: страницы жизни и творчества. Обзор «Миргорода» и «Вечеров на хуторе близ Диканьки». | 1 | Лекция с эле- ментами беседы | Тезисный план, обобще- ние изученного. | Само- и взаимо- контроль | Теория: сказ, ирония, юмор, анекдот; уметь строить монологи- ческую речь | Стр.143-150, чтение текста | 30.12. 2011 11.01. 2012 | |
| 53 | Обзор «Петербургских пове- стей», образ «маленького человека» в творчестве Лермонтова | 1 | Обобщение изученного, беседа, ИКТ | Тезисный план, обобще- ние изученного. | Само- и взаимо- контроль | Уметь строить моно- логическую речь, составлять аналити- ческие вопросы | Стр.152-183, 364-403. | 13.01. 2012 12.01. | |
| 54 | Поэма «Мёртвые души»: ис- тория создания, особенности сюжета, система образов. «У всякого есть своё, но у Манилова ничего не было»- образ Манилова в поэме | 1 | Комбинирован ный | Составление плана, ана- лиз прочитанного, различ- ные типы чтения и пере- сказа, запись выводов. | Само- и взаимо- контроль | Жанр поэмы, художественная де- таль, знать содержа- ние поэмы, кратко пересказывать текст | Стр.364-403, сост. план характерис- тики героев | 17.01. 2012. | |
| 55 | Деталь как средство создания образов. Коробоч- ка и Ноздрёв в поэме | 1 | Комбинирован ный | Анализ прочитанного, ра зличные типы чтения и пе- ресказа, запись выводов. | Само- и взаимо- контроль | Художественная де- таль, характеристика героев. | Стр.152-183, 364-403 | 18.01. 2012. | |
| 56 | Собакевич и Плюшкин в поэме, помещичий быт. | 1 | Комбинирован ный | Анализ прочитанного, ра зличные типы чтения и пе- ресказа, запись выводов. | Само- и взаимо- контроль | Художественная де- таль, характеристика героев. | Стр.152-183, 364-403, сообщения | 20.01. 2012 19.01. | |
| 57 | Новый тип героя в поэме. Чичиков и чиновники в изображении Гоголя | 1 | Комбинирован ный | Анализ прочитанного, ра зличные типы чтения и пе- ресказа, запись выводов. | Само- и взаимо- контроль | Художественная де- таль, характеристика героев. | Стр.152-183, 364-403, сообщения | 24.01. 2012. | |
| 58 | Народ в поэме. Роль лириче- ских отступлений в поэме | 1 | Комбинирован ный | Анализ прочитанного, ра зличные типы чтения и пе- ресказа, запись выводов | Само- и взаимо- контроль | Уметь анализировать лирические отступле- ния | Знать содержание поэмы, тест | 25.01. 2012. | |
| 59 | Жанровое и языковое своеобразие поэмы, роль пейзажа. Обобщение. | 1 | Комбинирован ный | Анализ прочитанного, запись выводов | Само- и взаимо- контроль | Знать о роли пейзажа в пр-ии, уметь обоб- щать | Подгото- виться к тес- тированию | 27.01. 2012. 26.01 | |
| 60 | Обобщение изученного по поэме «Мёртвые души» | 1 | Комбинирован ный | Развитие речи: изложение выводов и наблюдений | Текущий | Уметь формулиро- вать свои мысли | План сочин., тестирован. | 31.01. 2012. | |
| 61 | Контрольное тестирование по творчеству Н.В. Гоголя | 1 | Тестирование | Обобщение и системати- зация знаний | Текущий | Знать теорию и содержание пр-ий | План сочин. | 1.02. 2012 | |
| 62 63 | Классное сочинение по поэме «Мёртвые души» | 2 | Письменная работа | Письменные рассуждения по теме | Текущий | Уметь письменно связно излагать свои мысли по теме. | Сообщения о Тютчеве | 3.02. 2012 7.02 | |
| 64 | Основные вехи биографии Ф.И. Тютчева. Основные темы и мотивы лирики. | 1 | Лекция, чтение беседа | Попутный конспект, выразительное чтение, анализ стих-ий | Само- и взаимо- контроль | Знать о жизни поэта, философская лирика | Стр.193-194 наизусть по выбору | 8.02. 2012 | |
| 65 | Художественное своеобра- зие философской лирики, нравственная позиция, ли- рика размышлений | 1 | Анализ стихотворений | Анализ поэтического текста, запись выводов чтение наизусть | Само- и взаимо- контроль | Уметь интерпрети- ровать поэтический текст | Самостоятель ный анализ стихов, сооб- щения о Фете | 10.02. 2012 9.02 | |
| 66 | А.А. Фет. Слово о поэте. Те- мы и мотивы лирики. Лири- ка любви | 1 | Лекция, чтение Анализ стихотворений | Попутный конспект, выразительное чтение, анализ стих-ий | Само- и взаимо- контроль | Знать о жизни поэта, уметь анализировать поэтический текст | Стр.193-197, анализ стихов наизусть по выбору. | 14.02. 2012 | |
| 67 | Художественное своеобра- зие стихов Фета. Природа и человек в поэзии Фета | 1 | Анализ стихотворений | Анализ поэтического текста, запись выводов, чтение наизусть | Само- и взаимо- контроль | Понятие медитатив- ной лирики, анализ текстов | Сообщения о А. Некрасове, Стр.194-196 | 15.02. 2012 | |
| 68 | Творческая биография Н.А. Некрасова. Отражение в ли- рике гражданской позиции и взглядов революционной демократии. «Памяти Добролюбова» | 1 | Комбинирован ный | Попутный конспект, выразительное чтение, анализ стихотворения | Само- и взаимо- контроль | Понятие граждан- ской лирики, выразительное чтение | Наизусть «Памяти Добролюбо- ва», сообще- ния о Досто- евском | 17.02. 2012 16.02 | |
| 69 | Ф.М. Достоевский. Основ- ные вехи биографии. Обзор романа «Бедные люди» | 1 | Комбинирован ный | Попутный конспект, запись выводов | Само- и взаимо- контроль | Иметь представление о о личности писателя | Стр.190-191, выборочное чтение | 21.02. 2012 | |
| 70 | Материальное и духовное в повести, хар-ка образов, по- зиция писателя. Развитие те- мы «маленького человека». Достоевский и Гоголь. | 1 | Комбинирован ный | Чтение, анализ, запись выводов | Само- и взаимо- контроль | Работа с текстом | Сообщения о Л.Н. Толстом | 22.02. 2012 | |
| 71 | Л.Н. Толстой. Основные ве- хи биографии. Автобиогра- фическая проза: повесть «Юность» - обзор. | 1 | Комбинирован ный | Чтение, анализ, запись выводов | Само- и взаимо- контроль | Работа с текстом и другими источника- ми информации | Стр.187-189, чтение повести | 24.02. 2012 23.02 | |
| 72 | Нравственные идеалы, меч- ты и реальность, становле- ние личности, основные приёмы создания образа | 1 | Комбинирован ный | Чтение, анализ, запись выводов | Само- и взаимо- контроль | Знать содержание повести, работа с текстом | Стр.187-189 письменные работы | 28.02. 2012 | |
| 73 | Внеклассное чтение по лите- ратуре 19 века. Проверочное тестирование по лит-ре 19 в. |
