Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 0.58 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	5/5
Дата публикации	30.11.2013
Размер	0.58 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

23. РР Изложение с элиментами сочинения на морально-этическую тему

Текст как продукт

речевой

деятельности

Анализ текста с точки

зрения его темы,

основной мысли

Овладение

основными видами

речевой

деятельности:

письмом
Адекватное

восприятие устной и

письменной речи в соответствии с

ситуацией и сферой

речевого общения

Создание устных

монологических

высказываний на

актуальные

социально-

культурные,

нравственно-

этические, бытовые,

учебные темы в

соответствии с

целями, сферой и

ситуацией общения
Изложение

содержания

прослушанного или

прочитанного текста

(сжатое)
Написание

сочинения

Знать признаки текста и его

функционально-смысловых типов

(повествования, описания, рассуждения)

Уметь определять тему, основную мысль

текста

Уметь адекватно понимать информацию

устного и письменного сообщения (цель,

тему основную и дополнительную,

явную и скрытую информацию)

Уметь читать тексты разных стилей и

жанров; владеть разными видами чтения

(изучающим, ознакомительным,

просмотровым)

Уметь извлекать информацию из

различных источников, включая

средства массовой информации;

свободно пользоваться

лингвистическими словарями,

справочной литературой
Уметь воспроизводить текст с заданной

степенью свернутости (план, пересказ,

изложение, конспект)
Уметь создавать тексты различных

стилей и жанров (отзыв, аннотацию,

реферат, выступление, письмо,

расписку, заявление)
Уметь владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение)

Уметь анализировать структуру и языковые особенности текста

Уметь соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

для удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально- культурных ситуациях общения

для увеличения словарного запаса

для расширения круга используемых грамматических средств

для использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования

(Р) для выражения в словесной форме идейно- художественного смысла произведения

(Р) для применения в собственных высказываниях изученных приемов словесного выражения содержания

для развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

Сбор материала на предложенную тему

Изложение с элементами сочинения

Оценка своей и

чужой речи с точки

зрения точного,

уместного и

выразительного

словоупотребления
Применение знаний и

умений по

морфологии в

практике

правописания
Основные

синтаксические

нормы современного

русского

литературного языка

Основные

выразительные

средства синтаксиса
Применение знаний и

умений по синтаксису

в практике

правописания

Соблюдение
основных

орфографических

норм

Сочетание знаков

препинания

Наука о русском

языке и ее основные

разделы

Знать основные нормы русского

литературного языка (лексические)

Уметь свободно, правильно излагать
свои мысли в устной и письменной

форме, соблюдать нормы построения

текста (логичность, последовательность,

связность, соответствие теме и др.)

Уметь адекватно выражать свое
отношение к фактам и явлениям

окружающей действительности, к

прочитанному, услышанному,

увиденному

Уметь опознавать языковые единицы,
проводить различные виды их анализа

Знать основные нормы русского

литературного языка (пунктуационные)

Знать роль русского языка как

национального языка русского народа,

государственного языка Российской

Федерации и средства

межнационального общения
Уметь объяснять с помощью словаря

значение слов с национально-

культурным компонентом
Знать основные нормы русского литературного языка ( орфографические)
Знать основные нормы русского литературного языка ( пунктуационные)

Применение знаний и

умений по синтаксису

в практике

правописания
Соблюдение

основных

орфографических

норм

Уметь свободно, правильно излагать

свои мысли в устной и письменной

форме, соблюдать нормы построения

текста (логичность, последовательность,

связность, соответствие теме и др.)
Уметь соблюдать нормы русского

речевого этикета; уместно использовать

паралингвистические (внеязыковые)

средства общения

Уметь осуществлять речевой

самоконтроль; оценивать свою речь с

точки зрения её правильности, находить

грамматические и речевые ошибки,

недочеты, исправлять их;

совершенствовать и редактировать

собственные тексты

Знать основные нормы речевого этикета

Уметь владеть различными видами

диалога (побуждение к действию, обмен

мнениями, установление и

регулирование межличностных

отношений)

Уметь адекватно выражать свое

отношение к фактам и явлениям

окружающей действительности, к

прочитанному, услышанному,

увиденному

Знать основные нормы русского

литературного языка (лексические)

Знать смысл понятий: речь устная и

письменная

Знать основные нормы русского

литературного языка (грамматические,)

1 2 3 4 5

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы