Образовательная программа основная Муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Скачать 1.9 Mb.
|
Сравнительная диаграмма показателей здоровья по школе за 4 года В сравнении с прошлым учебным годом уменьшилось количество здоровых детей (на 16 %) и увеличилось количество детей с отклонениями в здоровье (21 %), уменьшилось число учащихся с хроническими заболеваниями (на 5 %). В целях дальнейшего здоровьесбережения участников образовательного процесса педагогам необходимо изучать и шире внедрять структуры уроков с использованием здоровьесберегающих приемов и средств обучения, включать в преподавание предметов тематику здоровья и здоровьесбережения. Систематизация и описание основных противоречий, выявленных в ходе анализа образовательной деятельности за год, конкурентных преимуществ и проблем школы - Несмотря на хороший показатель качества знаний по школе и его рост за последние годы (34,41,46 % за последние три года), школа имеет достаточно нестабильные результаты в сдаче учащимися ЕГЭ. В 2011-12 учебном году не все 8 выпускников 11 класса получили аттестат об основном общем образовании, но всем 7 выпускникам 9 класса вручены аттестаты о среднем общем образовании. - Инновационная деятельность коллектива организована в соответствии с проектом информатизации образовательного процесса и внедрением ФГОС на ступени начального общего образования. Коллектив педагогов достаточно квалифицированный, опытный, обладает творческим потенциалом, но последний год показывает отрицательную динамику участия на республиканского уровня конкурсах и ухудшение показателей в районных конкурсах и спортивных соревнованиях в том числе. - Наблюдается существенный спад уровня результативности учащихся – участников районных, республиканских олимпиад, научных конференций, конкурсов, смотров, соревнований. - Эффективность процесса содействия развитию личности учащихся, формирования их познавательного, нравственного, коммуникативного, физического потенциалов через реализацию подпрограмм целевой Программы развития школы не возросла по итогам 2011-12 учебного года. - В школе хорошая материально-техническая база за счет освоения Гранта за реализацию инновационных образовательных программ и государственной политике по оснащению школ необходимым для осуществления учебного процесса оборудованием. - Психолого-педагогическое сопровождение оказывается учащимся не вполне равномерно на всех ступенях обучения, о чем свидетельствует постепенный спад показателей успеваемости и качества знаний учащихся младшего (55%), среднего(47%) и старшего(25%) звена, и тот уровень обученности, который дети показывают на первой ступени обучения, на последующих ступенях удержать не удается. Наметились проблемы: - В школе не создана вариативная система дополнительного образования, которая стала бы основой для перехода на профильное обучение. - Первая ступень образования играет исключительно важную роль в общей системе образования школы, но наряду с положительными тенденциями по применению ИКТ, оживлением методической работы, успехами в проектной деятельности, начальная школа не в полной мере пользовалась всеми возможностями компьютерного класса в силу различных причин. Имеются трудности налаживания связи с родителями обучающихся в целях их вовлечения и содействия в образовательном процессе школы. - Несмотря на положительные стороны в работе школьного НОУ и достигнутые результаты по организации проектно-исследовательской работы с обучаемыми, организация проектной и научно-исследовательской деятельности в среднем и старшем звене проходит лишь за счет малого процента учащихся, намеченный показатель в 30% учащихся, занятых исследовательской деятельностью, не удалось удержать даже на уровне 2010-11 года (27 %), учителей достигали уровня в 45%. В 2011-12 учебном году исследовательской деятельность было занято 15 % учащихся и 28 % учителе (в совместных с детьми исследованиях). Чисто преподавательской экспериментально-исследовательской деятельностью без участия учащихся не был занят ни один учитель. Учителя-предметники и классные руководители недостаточно ведут разъяснительную работу среди родителей учащихся о месте проектной деятельности в современной системе образования, ценности такой работы для их детей, потому что не до конца осознают важность такой работы и в деятельности учителя тоже. - В республике, районе сложилось система профессиональных конкурсов, укрепляющих престиж профессии, система поддержки профессионального развития и распространения опыта, создание учителями пособий, публикаций; однако учителя школы с неохотой принимают участие в фестивалях, конференциях, грантовом движении, но учителя ни коим образом не задействуются в данные мероприятия, тогда как ФГОС нового поколения предполагает практически весь учебный процесс строить на проектной и исследовательской деятельности . - Часть педагогов продолжает работать по традиционным методам с преобладанием репродуктивной деятельности учащихся, не владеет на должном уровне различными формами информационно-коммуникационных технологий. - Достаточно острой остается проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся. В сравнении с прошлым учебным годом уменьшилось количество здоровых детей (на 16 %) и увеличилось количество детей с отклонениями в здоровье (21 %), уменьшилось число учащихся с хроническими заболеваниями (на 5 %). Произошел большой прирост детей с отклонениями в зрении (с 27 до 39 %). Возможно, требования СанПиН в части регулирования количества времени, проводимого у ПК и телевизоров, нам совместно с родителями учащихся выполнить не удается. В 2010-11 году снизилось количество здоровых детей на 3 %, увеличилось число детей с хроническими заболеваниями на 4 %. Видимо работа по привитию здорового образа жизни ведется на недостаточно высоком уровне. - Несмотря на работу педагогов, организуемые встречи с психологами молодежного центра «Надежда» с детьми, родителями, в школе остается проблемой некоторое количество детей, состоящих на внуришкольном учете (Ложкин Кирилл , состоящих на учете в ПДН, ИДН учащихся нет. Приоритеты деятельности школы на 2012-2013 учебный год.
5. Развитие новых форм воспитательной работы, расширение образовательной среды. Уровень реализуемых образовательных программ В школе используются учебные программы, утверждённые Министерством образования РФ. Объём и время прохождения программ соответствует базовому стандарту. Программы школьного компонента разработаны учителями школы на основе программ, утвержденных Министерством образования РФ. Заинтересованность учащихся в изучении спецкурсов, факультативов выявлена микроисследованиями родительского и ученического запроса. Формирование ответственной и самостоятельной личности обеспечивается внеурочной, внеклассной работой, где происходит расширение знаний и дополнительное образование учащихся (спортивные секции, кружки по интересам в различных направлениях). Выписка из приказа МКОУ «Юскинская СОШ» от августа 2012 года № Об утверждении образовательной программы, плана работы школы, годового календарного учебного графика и рабочих программ педагогов на 2012-2013 учебный год. С целью эффективного образовательного процесса и на основании решения педагогического совета протокол № от августа 2012 года: 1. Утвердить образовательную программу (основную). 2. Утвердить план работы школы. 3. Утвердить годовой календарный учебный график 4. Допустить к реализации учебного плана рабочие программы
Учебные планы Пояснительная записка к учебному плану для 1. 2 классов на 2012-2013 учебный год Учебный план для 1, 2 классов составлен на основании приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», приказа Минобрнауки России от 26.11.2010г. № 1241 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МОиН РФ от 06.10.2009 г. № 373», приказа Минобрнауки России от 22.09.2011 г. № 2357 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МОиН РФ от 06.10.2009 № 373», постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», согласно методическому письму МО и Н УР от 19.12.2011 № 01-26/5243 «О комплектовании классов с изучением родного языка и литературы в общеобразовательных учреждениях Удмуртской Республики на 2012-2013 учебный год» и рекомендациям, приведенным в приложении к письму МОиН УР от 29.04.2011 № 01-26/1718, выписке из протокола Заседания Совета Управления образованием от 20 апреля 2012 г № 2 «Об этнокультурном образовании в контексте реализации ФГОС нового поколения (родной язык)» и методических рекомендациях по учету региональных, национальных и этнокультурных особенностей в программах по предметам начального общего образования на основе ФГОС, примерной основной образовательной программы образовательного учреждения (Начальная школа/сост. Е.С. Савинов, Москва, «Просвещение», 2010 г.), на основе варианты 2 (для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России) Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, в котором зафиксирован максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределено учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам. Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не включающей внеурочную деятельность. Обязательная часть учебного плана представлена предметными областями «филология», «математика и информатика», «обществознание и естествознание», «искусство», «технология», «физическая культура», предметами русский язык, литературное чтение, удмуртский язык и удмуртская литература, английский язык, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура. Определено учебное время, отводимое на их изучение. Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования: · формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям; · готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям; · формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; · личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Учителя – предметники вправе самостоятельно действовать в ходе организации образовательного процесса при выборе видов деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.). Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, курсов, дисциплин, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по русскому и родному языкам, литературному чтению, родной литературе, иностранному языку, математике, окружающему миру, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культуре, приведены в разделе «Примерные программы отдельных учебных предметов» примерной основной образовательной программы начального общего образования. |
Похожие:
 | Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа» | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального казённого общеобразовательного учреждения муниципального образования «Закрытое административно-территориальное образование... |
| Годовой план работы казенного муниципального общеобразовательного... Казенного муниципального общеобразовательного учреждения новоусманского муниципального района воронежской области |  | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Пояснительная записка |
| Образовательная программа муниципального казённого общеобразовательного... Паспорт Образовательной программы муниципального казённого общеобразовательного учреждения Круглоподполенской средней общеобразовательной... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ложкинская основная общеобразовательная школа» |
| Основная образовательная программа начального общего образования... На педагогическом совете мкоу «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Протокол №1 от 16. 09. 2013г. Заместитель директора по увр приказ №100/2 от 21. 09. 2013г |
| Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Субботинской | | Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы)... Перечень примерных основных общеобразовательных программ и учебников для реализации основной общеобразовательной |
| Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного... |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Решением педагогического совета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №4» городского округа город Стерлитамак... | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108» |
