Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.98 Mb.
|
Воспитательная работа школы В 2010-2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлась - личностный подход в воспитании и обучении, признание личности развивающегося человека высшей духовной, социальной и педагогической ценностью, уважение к уникальности и своеобразию каждого человека. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности: 1. Формировать культуру общения товарищами, родителями, педагогами. 2. Развивать гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость. 3. Формировать у учащихся нравственное самосознание и ответственность. 4.Обучить культуре поведения на основе управления собой. 5. Формировать нравственную позицию по отношению к людям другого пола, иного возраста, уровня воспитанности. 6. Развивать самосознание и культуру самовоспитания. 7. Воспитание гражданственности и патриотизма. 8. Развитие интеллектуальных способностей детей. Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа: Укрепление связи семьи и школы Социально-педагогическая работа строилась на основе работы на год. Основные цели и задачи этой работы заключались в совершенствовании системы взаимодействия семьи и школы как способа повышения эффективности воспитательного потенциала школы; в профилактике возникновения проблемных ситуаций в жизни ребёнка, в создании психологического комфорта и безопасности для детей в школе, семье, в организации социально-бытовой помощи, направленной на содействие в улучшении бытовых условий жизни детей, проживающих в семьях группы риска, приёмные и опекаемых семьях. Работа велась по следующим направлениям: Организационно-методическое: ü Проведение совещаний, семинаров по вопросам совершенствования профилактической деятельности с родителями и педагогами; ü Участие в семинарах, работе КДН; ü Участие в заседаниях МО. Организационно-профилактическое: ü С несовершеннолетними и их родителями, которые состоят на разных видах учёта; ü Составление плана работы по профилактике негативных явлений; ü Составление и проведение плана мероприятий в рамках месячников по профилактике правонарушений, правовых знаний, пропаганде ЗОЖ. В течение года велась совместная деятельность социального педагога, администрации школы, родителей в работе с трудными детьми и неблагополучными семьями. Совместно с классными руководителями проводилось посещение детей на дому с целью изучения социально-бытовых условий жизни, контроль за посещаемостью занятий, индивидуальные беседы, приглашения родителей и учащихся на заседания педагогического консилиума, встречи с инспектором КДН. На внутришкольном контроле состоят следующие учащиеся:
В отношении данных учащихся проводилась индивидуальная профилактическая работа: беседы, консультации, посещение на дому. Были поданы документы в общественную комиссию по делам несовершеннолетних администрации МО «Новониколаевский сельсовет», в районную комиссию КДН на родителей Черника А, и Неживенко М., не исполняющих родительских обязанностей по воспитанию своих детей. В ноябре 2010 года прошла Неделя Семьи, включающая мероприятия совместной деятельности родителей, учащихся и учителей. В течение учебного года работал педагогический всеобуч для родителей. Также проводилась работа с социально незащищёнными детьми: - многодетные семьи (Баранова Н.А., Чуднова Е.В., Мессер В.И. и др.) -неполные семьи (Ганчурина Э.П., Абакумова Л.В., Светашова А.Н. и др.) - дети-инвалиды (Елфимов А, Елфимов Е. Одинцова Ю, Мансуров В, Чанышев Р,) - дети-сироты (Карпиева И, Савенко Арман, Диана, Инесса, Вазирова Д) - дети, находящиеся под опекой. В школе обучаются 6 детей из приёмных семей и 8 из опекаемых. В течение года неоднократно проводилось контрольное обследование социально-бытовых условий семей. Выявлено, что дети проживают в благоустроенных квартирах, в семьях созданы все условия для проживания, развития и обучения. Систематически анализируется успеваемость и посещаемость опекаемых и приёмных детей. Слабая успеваемость у Бикбовой А. (11 класс) по русскому языку и математике, Карпиевой И. (10 класс) по обществознанию, Вазировой Д ( 8 класс) по математике, географии. Савенко И (2класс) обучается по программе 7 вида. Оказывалась помощь родителям в формировании нравственного образа семьи, в преодолении негативных проявлений у подростков (Вазирова Д, Утибаев Т., Савенко А, СавенкоД.) Приёмная семья Баймешевых участвовала по линии органов социальной поддержки и образования в праздновании Губернаторской социальной ёлки в г. Оренбурге. Оказывались консультации родителям, проводились беседы с учащимися в плане профориентации и дальнейшего трудоустройства детей по окончании 9, 11 классов(Утибаев Т, Бикбова А) Основные цели и задачи на 2011-2012 учебный год
Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало 2010-2011 учебного года Насчитывалось 14 учебных классов, с общей численностью 136 человек из 99семей.
В ходе изучения социального состава семей было выявлено: - уменьшение количества многодетных семей; - уменьшение числа неполных семей; - увеличение семей с детьми-инвалидами Выявлены и поставлены на учет как неблагополучные семьи, как не обеспечивающие надлежащих условий для обучения и воспитания детей
В течение года велась работа с родителями. Целью работы было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья. Темы общешкольных родительских собраний ü Роль домашнего задания в самообразовании школьников; ü О пользе и вреде компьютера и интернета; ü Профилактика суицида Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трем направлениям: - профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа; - образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание; - информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания внутри класса, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций. Основные задачи:
Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу отдела здоровья и спорта ученического самоуправления, для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов. Проведённые мероприятия по данному направлению:
Гражданско-патриотическое воспитание Одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: - воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны; - воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам. В феврале традиционно проходит месячник военно-патриотической работы. В течение всего месяца учащиеся активно принимают участие в мероприятиях. Уже стали традиционными: ü Районные соревнования по лыжам. ü Классные часы, посвящённые Дню воинской славы. ü Выставка книг в школьной библиотеке «В памяти нашей сегодня и вечно». ü Выпуск школьной газеты, посвящённой Дню защитника Отечества. ü Игры «Зарничка» для начальной школы и «Зарница для учащихся 5-8 классов. ü Рыцарский турнир для мальчиков 5-7 классов. ü Выставка рисунков «Слава тебе, солдат-победитель!». ü Конкурс патриотической песни «Пою моё Отечество!» ü Внутришкольный, районный конкурс «А ну-ка, парни!» и др. Большое отражение данного направления наблюдалось также и в работе классных руководителей. Прошли классные часы, беседы, конкурсная программа по следующим темам:
|
