Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.5 Mb.
|
практические заданиясамостоятельная работа
5. Рекомендуемые источники информации, включающие основную и дополнительную литературу. Обширный справочно-библиографический аппарат поможет правильно вести информационный поиск при подготовке самостоятельной работы. Кроме того, к каждому занятию прилагается перечень литературы с указанием страниц, где можно получить более подробную справку по проблеме. Работа на занятии может проводиться по схеме:
1. Как работать с разделом Ключевые термины Бурное развитие теории языкознания, множественность направлений этого знания предельно активизировало терминотворчество и является осложняющим фактором в освоении курса «Лингвистическая теория комуникации», поскольку студент имеет недостаточный опыт терминологической работы. С учетом этого фактора для учебно-профессиональных целей отобраны ключевые термины. Введение терминов в практический оборот предполагает не только обогащение лексикона и тезауруса студента как языковой личности, но и формирование языковой компетенции в специальной сфере. При использовании указанных в списке литературы словарей, обращается внимание на то, что информационные компоненты словаря включают словник, представленный в алфавитном порядке, этимологическую справку для ряда иноязычных терминов и собственно словарную статью (семантизация термина). Текст статьи традиционно делится на определящую часть (дефиниция термина) и объяснительную часть, которая может быть достаточно пространной соответственно важности или сложности описываемого понятия. В ряде случаев приводятся примеры, помогающие раскрыть данное понятие. Работа со словарем, предполагающая выработку профессионально-коммуникативной компетенции будущего специалиста, обусловлена такими дидактическими задачами, как:
2. Как выполнять задания рубрики «Самостоятельная работа» Самостоятельная работа осуществляется в форме внеаудиторной работы без участия преподавателя, т.е. с отсроченной непосредственной обратной связью. Контролирующие и оценивающие действия преподавателя предусмотрены на отсроченный контроль выполненных заданий во время специально отведенных часов. При этом студентом решаются следующие задачи:
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет 
|
