Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

3. Найдите в Википедии следующие слова:

• 
  Изучите значение данных понятий;
  
• 
  скажите, в каком контексте эти словосочетания можно употребить;
  
• 
  поясните, какие языки относятся к активному, эргативному и номинативному типу.
  

Самостоятельная работа

1. 
   Якобсон Р.О. Язык в отношении к другим состемам коммуникации //Якобсон Р. Избранные работы.- М., 1895.
   
2. 
   Киров Е.Ф. Когнитивная модель языковой деятельности ,, Туды 10 конгресса МАПРЯЛ, С-Пб, 2003.
   
3. 
   Залевская А.А. Введние в психолингвистику. М.,1999.
   
4. 
   Выготский Л.С. Психология. М.,2000.
   

Словари

1. 
   Лингвистический энциклопедический словарь.
   
2. 
   Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.,1966
   
3. 
   Википедия –Интернет-энциклопедия
   

1. 
   Юнг К.Г. Психология бессознательного. М.,1994.
   
2. 
   Фрейд З. Психология бессознательного М.,1990.
   
3. 
   Фуко М. Археология знания. Киев, 1996.
   

1. 
   Коммуникативные и метакоммуникативные процессы.
   
2. 
   Иерархическая и демократическая форма коммуникации.
   
3. 
   Понятие о коммуникативной среде.
   
4. 
   Коммуникативные конфликты и войны..
   
5. 
   Успешность коммуникации и коммуникативные неудачи.
   

1. 
   Коммуникация и метакоммуникация: жесты, мимка, позы.
   
2. 
   Положение участников коммуникации, подчиненность и равноправие.
   
3. 
   Положительная и отрицательная коммуникативная среда.
   
4. 
   Коммуникативная конфликтология, понятие коммуникативной войны.
   
5. 
   Удачность коммуникации и коммуникативные неудачи.
   

• 
  выберите слова и словосочетания по теме и прочтите статьи, посвященные данным словам.
  
• 
  Изучите значение терминов, используя словарь и дополнительную литературу;
  

• 
  очертите круг контекстов, в которых данные слова могут употребляться.
  
• 
  определите специфику конфликтологии как коммуникативной дисциплины
  

2. 
   Читаем статьи из книги Г.Г. Почепцов «Теория коммуникации»:
   

• 
  Сравните исходное значение 10 произвольно выбранных слов (на тему хорошее и плохое пожелание) и приведите словесные реакции на эти слова
  

• 
  Изучите языковые и стилистические особенности контекстов, в которых данные слова могут употребляться