Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.52 Mb.
|
Комментарий К началу V класса учащиеся имеют следующие умения и навыки по русскому языку: знают: значимые части слова; признаки изученных частей речи; типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске; умеют: анализировать и кратко характеризовать звуки речи,состав слова,части речи,предложение;раз- личать произношение и написание слов;находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю); без ошибок списывать несложный текст объемом 70 —90 слов;создавать несложные монологиче- ские тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания;соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации; используют приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: Гвозджкова Елена Ивановна – учжтель русского языка ж лжтературы школы №97 г.Ижевска адекватного восприятия звучащей речи (высказываний взрослых и сверстников,детских радио- передач,аудиозаписей и др.); работы со словарями; соблюдения орфоэпических норм; создания в устной и письменной форме несложных текстов ; по интересующей младшего школьника тематике; овладения нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения. Формы контроля Уровень знаний учащихся по предмету гуманитарных дисциплин проходит в течение года кон- троль.Контрольные работы включают диктанты,сочинения , изложения и контроль за усвоением грам- матических тем,они содержат такие типы заданий,способ выполнения которых должен быть усвоен учащимися в ходе изучения соответствующей темы. I полугодие №1.Контрольная работа по фонетике – сентябрь. №2.Сочинение -описание по картине И.И.Шишкина «Корабельная роща » - сентябрь. №3.Контрольный диктант – октябрь. №4.Контрольная работа – октябрь. №5.Изложение «Барсучонок » - октябрь. №6.Контрольная работа по теме «Фонетика.Орфоэпия » - ноябрь №7.Контрольная работа «Лексика.Словообразование.Правописание » – ноябрь. №8.Контрольный диктант – ноябрь. №9.Контрольный диктант – декабрь. №10.Сочинение -описание по картине И.Т.Хруцкого «Цветы и плоды » - декабрь. №11.Контрольная работа по теме «Словосочетание » - декабрь. II полугодие №13.Контрольный диктант «Шторм » - январь. №14.Контрольный диктант – январь. №15.Контрольный диктант «Как заяц спас старику жизнь » – январь. №16.Контрольная работа по теме «Простое предложение »– январь. №17.Контрольный диктант – январь. №18.Сочинение -описание по картине К.Ф.Юона «Русская зима » - январь. №19.Контрольная работа по теме «Типы речи » – февраль. №20.Контрольный диктант «Встреча в деревне » - февраль. №21 . Контрольный диктант «Дуб » - февраль.. №22.Контрольный диктант «Приезд Электроника в город » – март. №23.Контрольный диктант «В самол.те во время грозы »- март. №24.Сочинение -описание по картине И.И.Машкова «Клубника и белый кувшин » - март. №25.Изложение «Друг детства » – апрель. №26.Зач.тная работа по теме «Имя прилагательное »– май. Гвозджкова Елена Ивановна – учжтель русского языка ж лжтературы школы №97 г.Ижевска Дата Раздел Тема Кол.час Краткое содержание Знания,умения,на- выки Формы обучения Методы обучения 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. I триместр 1 неделя О языке и речи. Рр Знакомство с учебником. Зачем человеку нужен язык. Что мы знаем о русском языке. Что такое речь. 1 1 1 1 Познакомить учащихся с учебни- ком,научить работать по нему. Заинтересовать предстоящим изу- чением родного языка,побудить к осмысленному и глубокому изу- чению на основе учебника,сло- варной и научно -познавательной литературы. Показать учащимся,что язык – универсальное средство общения, и что свободное владение родным языком – признак культуры чело- века;способствовать углублению и систематизации лингвистиче- ских знаний и совершенствова- нию речевых умений;раскрыть связь основных единиц языка и разделов лингвистики,изученных в начальной школе. Объяснить учащимся,что русский язык – один из развитых языков мира,богатый и выразительный; наша задача – беречь его;дать представление о языке как разви- вающемся явлении,о разных формах его существования,о про- исхождении родного языка,его месте среди других языков. Дать понятие о речевом общении как любом взаимодействии между людьми с помощью языка;объяс- нить учащимся,что речь – это Уметь читать и ана- лизировать лингвис- тический текст;со- поставлять значение структуру и право- писание слов. Значение языка в жизни людей.Вы- сказывания великих людей о русском языке. Знать,что главная цель общения людей – передать или вос- принять смысл речи. Фронтальная. Фронтальная,индивидуаль-ная. Фронтальная. Фронтальная. Объяснитель- но -иллюстри - рованный. Исследова-тельский, ор- ганизация и осуществле- ние уч. дейст- вий. Организация и осуществле- ние уч. дейст- вий. Организация и осуществле- ние уч. дейст- |
