Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.6 Mb.
|
| Речевые элементы в | | цитатного плана, | стилизация как | | | ||||
| создании характеристики героя | | тезисный план характеристики персонажей | литературно- художественный прием, прием контраста, вымысел и верность исторической правде художественный прием, прием контраста, вымысел и верность исторической правде художественный прием, прием контраста, вымысел и верность исторической правде художественный прием, прием контраста, вымысел и верность исторической правде | | | ||||
| | | | | | | ||||
| 23.Урок развития речи Анализ эпизода «Песни...» | 1 | Анализ эпизода художественного текста по тезисному плану | Фольклорные элементы в авторском произведении, стилизация как литературно-художественный прием, прием контраста, вымысел иверность историческ правде | Словарная работа | | ||||
| | | | | | | ||||
| 24-25. Н.В.Гоголь в Петербурге. Образ | 2 | Подбор цитат для характеристики | Сатирическая повесть, юмористические | Различные виды пересказа, | «Петербургские повести» Гоголя | ||||
| «маленького человека» в повести «Шинель» | | персонажа | ситуации, «говорящие» фамилии | написание рассказа по заданному сюжету, составление словаря для характеристики персонажа | в русском искусстве, заочная литературно-краеведческая экскурсия «Петербург Гоголя» | ||||
| 26 .Авторское | 1 | Эвристическая | Сатирическая повесть, | Устные ответы на | | ||||
| отношение к героям и событиям в повести Н.В.Гоголя «Шинель» | | беседа | юмористические ситуации, «говорящие» фамилии | вопросы учителя | | ||||
| 27. И.С.Тургенев. Рассказ о жизни | 1 | Эвристическая беседа | Портрет и характер | Различные виды пересказа, | | ||||
| писателя в 60-е годы. Идейно-художественное своеобразие рассказа «Хорь и Калиныч» | | | | | | ||||
| 28. Авторская позиция в рассказе И.С.Тургенева «Певцы». | 1 | Эвристическая беседа, подбор цитат для характеристики персонажа | Рассказ, Образ-персонаж, Авторская позиция | Различные виды пересказа, составление словаря для характеристики персонажа | | ||||
| 29. Тематика и | 1 | Ответы на вопросы | Рассказ, | Различные виды | | ||||
| художественное | | учебника, | Образ-персонаж, | пересказов, | | ||||
| своеобразие | | составление | Авторская позиция | устное словесное | | ||||
| стихотворения в прозе И.С.Тургенева «Нищий» | | цитатного плана, тезисный план характеристики персонажей | | рисование | | ||||
| 30. Н.А.Некрасов в | 1 | Характеристика | Диалоговая речь, | Чтение наизусть, | Н.А.Некрасов и | ||||
| воспоминаниях | | персонажей | развитие | выписки для | художники- | ||||
| современников. «Вчерашний день часу в | | | представлений о жанре поэмы | характеристики героев, цитатный | передвижники | ||||
| шестом...». | | | | план | | ||||
| Проблематика | | | | | | ||||
| произведения «Железная дорога» | | | | | | ||||
| 31. Идейно- | 1 | Характеристика | Диалоговая речь, | Чтение наизусть, | | ||||
| художественное своеобразие | | персонажей | развитие представлений о жанре | выписки для характеристики | | ||||
| произведения А.Н.Некрасова «Размышления у парадного подъезда» | | | поэмы | героев, цитатный план | | ||||
| 32. Проблематика | 1 | Характеристика | Диалоговая речь, | Чтение наизусть, | Историко- | ||||
| произведения | | персонажей | развитие | выписки для | краеведческая и | ||||
| Н.А.Некрасова «Русские | | | представлений о жанре | характеристики | литературно- | ||||
| женщины» («Княгиня | | | поэмы | героев, цитатный | краеведческая | ||||
| Трубецкая») | | | | план | заочная экскурсия « Сибирскими дорогами декабристов» | ||||
| 33. Своеобразие сюжета | 1 | Рассказ о писателе, | Сатира, сатирический | Различные виды | Работа с | ||||
| и проблематика сказок | | эвристическая | образ, притчевый | пересказа, | иллюстрациями к | ||||
| М.Е.Салтыкова - | | беседа, ответы на | характер сатирических | письменный | произведениям | ||||
| Щедрина «Дикий | | проблемные | сказок, своеобразие | отзыв | Салтыкова- | ||||
| помещик», «Повесть о | | вопросы | художественно- | | Щедрина | ||||
| том, как один мужик | | | выразительных средств | | | ||||
| двух генералов | | | в сатирическом | | | ||||
| прокормил». Приемы | | | произведении | | | ||||
| создания образов- | | | | | | ||||
| персонажей. | | | | | | ||||
