3. Условия осуществления образовательного процесса
Центр образования № 686 работает в режиме шестидневной учебной недели (кроме 1-х классов, работающих в режиме пятидневной рабочей недели), (п.10.5 СанПиН 2.4.2.2821-10). Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели, во 2-11 классах - 34 учебные недели без учета государственной (итоговой) аттестации. Индивидуальный учебный план города Москвы ЦО № 686 разрабатывается для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Данный учебный план составлен в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 (в редакции Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 № 216)
Продолжительность урокадля1 класса – 35 минут в I полугодии, 40 минут во II полугодии (п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10), число уроков в день, в сентябре-октябре – 3, в последующие месяцы – не более 4-х. С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 20 апреля 2001года № 408/13-13).
В соответствии с п. 10.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 продолжительность урока для 2-11 классов составляет 40 минут. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1-х классах не даются (в соответствии с нормативами СанПиН); во 2-3 классах - 1,5 ч, в 4-5 классах - 2 ч, в 6-8 классах - 2,5 ч, в 9-11 классах - до 3,5 ч. (п. 10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10).В учебном плане присутствовали все базовые предметы.
Учебное время между федеральным региональным и компонентом образовательного учреждения распределялось следующим образом: 75%-11%-14%. Фактическая аудиторная нагрузка учащихся составила : в 5 классах – 29 часов, в 6-х классах -30 часов, в 7-х классах – 32 часа, в 8-х классах – 33 часа, в 9-х классах – 32 часа, в 10-х и 11-х классах – 37 часов.
При проведении учебных занятий по иностранному языку во 2-11 классах за счет часов компонента образовательного учреждения осуществляется деление классов на две подгруппы. В 2011-2012 учебном году в школе функционировали :
- общеобразовательные классы: 1А, 1Б, 2А, 2Б, 4А, 4Б, 5А, 5Б, 6А, 6Б, 7А, 7Б, 8А, 8Б, 9А, 9Б;
- профильные классы: 10А – гуманитарный; 11А - гуманитарный; 11Б - гуманитарный;
С 1 сентября 2011 года учащиеся 1 классов перешли на обучение по Федеральным государственным образовательным стандартам. С января 2011 года школа начала подготовительную работу по введению ФГОС начального общего образования. Разработаны и утверждены планы, соответствующие нормативные документы, определен учебно-методический комплект, по которому будут учиться первоклассники, учителя начальной школы повышают квалификацию, разработана Основная образовательная программа начальной школы.
Обслуживание образовательного процесса обеспечивается высоким уровнем материально-технической базы, которая поддерживает комфортную среду и способствует развитию учащихся.
• Охрана: территория школы огорожена, вход на территорию школы и в здание осуществляется по пропускам. В здании и на территории установлены камеры видеонаблюдения.
• Транспорт: у школы есть собственный штат водителей и транспорт, осуществляющий доставку детей по утрам от ближайшей станции метро (м. Войковская), а также доставку детей на выездные мероприятия.
• Территория: пришкольная территория оборудована для качественного досуга детей. Имеется игровая площадка, спортивная площадка, теннисный корт, зимой – каток. В ЦО есть спортивный и тренажерный залы.
На территории школы есть летний театр – победитель конкурса «Лучший школьный двор».
• Техническое обеспечение: школа оборудована современной эргономичной мебелью, есть компьютерный класс, веб-студия, типография, профессиональное световое и звуковое оборудование для выступления и звукозаписи, 2 концертных зала, музыкальные классы, студия ударных инструментов. Хореографический и концертный залы, два театральных концертных зала. Переход учащихся 1-х классов на новыеФГОСыполностью обеспечен материально-технической и IT базой. В конце учебного года в ЦО интерактивными досками и мультимедиа комплектами были оборудованы все общеобразовательные классы.
Организация питания и медицинского обслуживания
Здоровье ребенка, его развитие определяется условиями его жизни, и прежде всего условиями жизни в школе. В нашей школе создаются все гигиенически-оптимальные условия для проведения образовательного процесса:
- школа работает в режиме полного дня,
- столовая на 150 мест, оборудована полностью для соблюдения санитарно-гигиенического режима.
- в школе организован питьевой режим, установлено 12 кулеров с водой;
- освещенность соответствует санитарным нормам;
- мебель соответствует возрастным особенностям;
- заключен договор с детской городской поликлиникой №76;
- в каждом классе составлен график проветривания кабинетов;
- имеются зоны двигательной активности: спортзал, хореографический зал, рекреации и спортплощадка;
- спортзал оснащен необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарем;
- в соответствии с нормами СанПИНамедицинский и процедурный кабинеты находятся на 1 этаже.
В школе организовано качественное питание: горячие завтраки и обеды, работает школьный буфет. Приготовление пищи контролирует шеф-повар, поэтому блюда в школьной столовой отличаются высокими вкусовыми качествами.
В ЦО была создана комиссия по контролю над организацией и качеством питания учащихся.
В состав комиссии входят представители администрации школы, родители, медицинская сестра, члены ученического совета, ответственный за питание.
Основные направления деятельности комиссии 2011-2012 учебном году:
Комиссия осуществляет контроль за выполнения условий договора, заключенного с предприятием питания об организации питания обучающихся ОУ.
Оказывает содействие администрации ОУ в организации питания.
Следит за рациональным использованием финансовых средств, выделенных на питание обучающихся.
за целевым использованием продуктов питания и готовой продукции в соответствии с предварительным заказом.
За соответствием рационов питания согласно утвержденному меню.
За качеством готовой продукции.
За санитарным состоянием пищеблока.
За выполнением графика поставок продуктов и готовой продукции, сроками их хранения и использования.
За организацией приема пищи обучающихся.
За соблюдением графика работы столовой и буфета.
Проводит проверки качества сырой продукции, поступающей на пищеблок, условий ее хранения, соблюдение сроков реализации, норм вложения и технологии приготовления
Медицинское обслуживание: в ЦО в течение года работал школьный медицинский кабинет, дети обеспечивались медицинской страховкой.
В истекшем учебном году социально-мединской службой центра образования работа организовывалась по следующим направлениям:
С целью профилактики заболеваемости органов зрения:
особое внимание уделялось проведению следующих мероприятий:
-контроль за дозировкой домашних заданий
- выполнение рекомендаций врача по посадке учащихся
- контроль за уровнем освещенности
- физкультпауза во время уроков для тренировки зрения
Для профилактики заболеваний органов пищеварения:
- охвачено горячим питанием было охвачено 100% обучающихся;
- график работы столовой до 15.00. и организована работа буфета до 17.00.
- в школе организован питьевой режим, установлено 12 кулеров с водой;
- контроль за горячим питанием осуществляется комиссией;
-вопросы организации питания рассматриваются на заседаниях комиссии по контролю за организацией питания;
- с обучающимися проводятся беседы на классных часах о правильном, рациональном, здоровом питании;
Для профилактики нарушений осанки:
-школьная мебель соответствует возрасту;
- организованы подвижные перемены, установлен теннисный стол;
- на территории школьного двора организована работа катка;
- осуществляется контроль учителей за правильной посадкой учащихся;
Профилактика гриппа, ОРЗ, ОРВИ, педикулеза и др.:
- соблюдение режима проветривания
- в период инфекции уборка помещений с использованием дезсредств;
- проведение профилактических прививок
- лекторий для родителей и учащихся по проведению профилактических мероприятий
- проверка учащихся на педикулез проводится медработником в соответствии СанПиН;
- пропаганда здорового образа жизни среди учащихся и родителей
5.Профилактика вредных привычек:
-классные часы
- беседы, лекции специалистов (врачи, юристы)
-профилактические занятия
Профилактика травматизма:
- классные часы, уроки ОБЖ, инструктажи учащихся и педагогов по ТБ во время проведения школьных и выездных мероприятий
- смотры кабинетов по соблюдению ТБ;
- дежурство учителей на переменах;
- репортажи радиогазет по теме безопасного образа жизни и действия при чрезвычайных ситуациях.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Проводились встречи с врачами-специалистами Института гигиены (1 раз в год).
Характеристика кадрового состава
В центре образования работает 153 преподавателя - 120 – основных сотрудников и 33 совместителя. Из них:
- преподаватели вузов – 4 человека
- кандидаты и доктора наук – 7 человек
В том числе, преподаватели имеющие:
- высшую квалификационную категорию – 44 человек
- первую квалификационную категорию – 37 человек
- вторую квалификационную категорию – 52 человека
- молодые специалисты – 3 человека
- Заслуженный учитель РФ – 4 человека
- Заслуженный работник культуры РФ - 1 человек
- Почетный работник образования РФ – 5 человек
- Отличник народного просвещения – 2 человека
- Заслуженный артист РФ – 1 человек
- Почетный работник образования г. Москвы – 2 человека
- Победитель приоритетного национального проекта “Образование» - 1 чел.
- Лауреаты премии мэра г. Москвы – 2 человека
- Лауреат премии Сороса – 1 человек
- Лауреат гранта Президента России – 1 человек
- Лауреат гранта Префекта Северного административного округа г. Москвы – 1
- Награждены грамотой министерства образования РФ –10 человек.
- За прошедший год повысили квалификацию - 37 человека.
Были аттестованы:
- на высшую квалификационную категорию – 4 человека
- на первую квалификационную категорию – 10 человек
- на вторую квалификационную категорию – 12 человека
При подготовке к аттестации каждый учитель использовал новую педагогическую технологию «Портфолио».
Педагогический профессионализм, обеспечивающий заявленные образовательные результаты
Рост числа педагогов,
повысивших квалификационную категорию – 18 человек
2009-2010 – 6 человек
2010-2011 - 26 человека
Повышение квалификации – 26 человек
2009-2010 – 11 человек
2010-2011 - 37 человек
имеющих ученую степень – 10%
получивших гранты, победителей конкурсов профессионального педагогического мастерства и т.д. (в процентах). - 10%
Ежегодно получают звание Почетный работник образования РФ и награждаются грамотами Министерства образования – 1-2 человека
Удельный вес численности педагогов (в процентах), участвующих в сетевом взаимодействии с педагогами других ОУ, в общей численности педагогов образовательного учреждения. - 25%
Удельный вес численности педагогов (в процентах), использующих информационные технологии в учебном процессе, в общей численности педагогов образовательного учреждения - 90%
Количество педагогов-разработчиков программ основного и дополнительного образования, учебников, УМК и т.д. - 35%
Удельный вес численности родителей (в процентах), получивших психолого-педагогические консультации по проблемам развития и обучения детей, в общей численности родителей образовательного учреждения.
Результаты деятельности учреждения
Начальная школа
Психологической службой ЦО проводились диагностические обследования первоклассников в течение учебного года.
Оценка готовности к обучению в начальной школе – 1-е классы
Исследовались следующие показатели:
общее развитие ребенка (определение психофизиологической и интеллектуальной зрелости, сформированности предпосылок овладения грамотой и математикой);
внутриличностные особенности детей (отношение к самому себе, к взаимодействию со сверстниками и со взрослыми – личностная, социальная и эмоциональная зрелость);
адаптационные ресурсы ребенка (здоровье, семья как ресурс школьной успешности, цена адаптации).
Обследованы все учащиеся 1-х классов – 37 человек.
-
Параметры
|
Испытывают трудности, %
|
Социально-психологическая зрелость
|
5%
|
Умение включаться во фронтальную работу
|
5%
|
Умение действовать по правилам (математика)
|
22%
|
Звуки/буквы (грамота)
|
8%
|
Эмоциональный фон
|
35%
|
Самооценка
|
5%
| |
