Динамика количества участников популярных игр-конкурсов:
Хотелось бы, чтобы количественному росту участников данных мероприятий сопутствовало и пропорциональное увеличение числа призеров. А это значит, что к таким конкурсам нужно готовиться более тщательно.
По результатам игры-конкурса «Русский медвежонок-2011»
ЛУЧШИЕ в параллелях:
№ п/п
|
Класс
|
Фамилия, имя
|
Баллы
|
Место
в школе
|
Место
в регионе
|
Процент
участников, набравших меньшее количество баллов
|
1.
|
2Б
|
Боброва Таня
|
105
|
1
|
15-37
|
99,50%
|
2.
|
3А
|
Семисчастнов Данила
Лунина Дарья
|
90
|
1-2
|
479-528
|
95,62%
|
3.
|
4Б
|
Колбасова Ксения
|
98
|
1
|
124-142
|
98,38%
|
4.
|
5В
|
Осипова Марина
|
88
|
1
|
202-219
|
96,22%
|
5.
|
6В
|
Бояркин Николай
|
75
|
1
|
271-307
|
95,91%
|
6.
|
7А
|
Шугаева Юлия
|
88
|
1
|
132-141
|
98,40%
|
7.
|
8Б
|
Гогулин Семён
|
89
|
1
|
19-22
|
99,40%
|
8.
|
9В
|
Позолотина Лера
|
80
|
1
|
142-163
|
97,47%
|
9.
|
10В
|
Николаева Кристина
|
102
|
1
|
23-26
|
99,47%
|
10.
|
11Б
|
Шишковская Татьяна
Ясакова Елена
|
101
|
1-2
|
32-44
|
99,03%
|
По результатам игры-конкурса «Кенгуру-2012»:
ЛУЧШИЕ в параллелях:
№ п/п
|
Класс
|
Фамилия, имя
|
Баллы
|
Место
в школе
|
Место
в районе
|
Место
в регионе
|
Процент
участников, набравших меньшее количество баллов
|
1
|
2В
|
Шаповалов Артём
|
76
|
1
|
─
|
─
|
98,63%
|
2
|
3Г
|
Борисова Екатерина
|
57
|
1
|
139
|
564
|
93,37
|
3
|
4Г
|
Ермилова Татьяна
Юлова Евгения
Соколов Иван
|
71
68
|
1
2-3
|
52
73
|
148
188
|
97,65
96,92
|
4
|
5В
|
Лепёшкин Кирилл
|
84
|
1
|
41
|
84
|
98,42
|
5
|
6В
|
Ханбиков Рафаиль
|
69
|
1
|
121
|
317
|
93,17
|
6
|
7Б
|
Попов Алексей
|
50
|
1
|
262
|
553
|
87,48
|
7
|
8В
|
Гобозова Залина
|
50
|
1
|
316
|
733
|
81,64
|
8
|
9Г
9В
9В
|
Кондаков Андрей
Захарушкина
Анастасия
Репин Илья
|
66
65
64
|
1
2
3
|
36
45
48
|
66
76
82
|
96,03
95,63
95,15
|
9
|
10В
|
Карясов Александр
Заруцкая
Алёна
Лаушин Владислав
|
86
70
69
|
1
2
3
|
3
30
33
|
5
82
91
|
99,06
94,98
94,45
|
Вовлечение учащихся в научно-творческую и поисково-исследовательскую деятельность способствует развитию детской одаренности, самоактуализации и социализации личности. Это хорошо понимают наши учителя начальных классов, которые стараются как можно раньше приобщить своих воспитанников к учебно-исследовательской, научно-творческой и интеллектуальной деятельности.
Диаграммы, отражающие долю участия учащихся начальной школы
в играх-конкурсах в 2011-12 учебном году:
«Русский медвежонок»
«Кенгуру – математика для всех»
Научно-исследовательская работа способствует активизации творческой, познавательной, интеллектуальной деятельности школьников; формирует опыт первоначального умения и навыков ведения исследований, прививает вкус к научной деятельности, включает одаренных школьников в исследование актуальных проблем, ориентированных на развитие социума.
Самостоятельная исследовательская работа вносит существенный вклад в развитие личности ученика. Ею в школе заняты учащиеся разных возрастов, и она носит всеобъемлющий характер. Это и подготовка сообщений на конференции на интересующую ученика тему и более серьезная работа с элементами исследований, и проектная деятельность.
Высокое качество знаний школьников подтверждается их успешным участием в районных, региональных и республиканских конкурсах и проектах.
Рекомендации:
совершенствовать деятельность администрации по мотивации педагогов на
управление развитием исследовательских и творческих способностей
учащихся;
организовать социальную подготовку педагогических кадров для работы с одаренными детьми;
при проведении предметных недель создавать собственные проекты в качестве творческой работы; шире использовать игровые моменты;
вовлекать учащихся в исследовательские творческие проекты на более длительный период;
привлекать учащихся к исследовательской творческой работе на основе межпредметных связей, начиная с 5-го класса;
эффективнее использовать часы для проектной деятельности для подготовки работ на городские мероприятия.
VIII Открытые Международные Славянские чтения
Анализ работы по подготовке и проведению
В соответствии с приказом Департамента образования Администрации городского округа Самара №1590-од от 26.09.2011 года и перспективным планом работы МБОУ СОШ №132 3-5 мая 2012 года на базе МБОУ СОШ № 132 проходили VIII Открытые Международные Славянские чтения.
В рамках Международных Славянских чтений со 2 по 6 мая 2012 года состоялся визит делегации из города-партнера Гомеля (Республика Беларусь) и со 2 по 7 мая – визит делегации из
г. Стара Загора (Болгария), для которых администрацией МБОУ СОШ 132 была разработана специальная программа пребывания.
Научная часть Международных Славянских чтений проходила 3 мая 2012 года. Работало 28 секций:
Лингвистика – 5-7 класс
Лингвистика – 8-11 класс
Литература – 5-7 класс
Литературоведение – 8-9 класс
Литературоведение (ХIХ век) – 10-11 класс
Литературоведение (ХХ-ХХI век) – 9-11 класс
Литературное творчество
История – 5-7 класс
История – 8-11 класс
Этнография – 5-8 класс
Этнография и региональная культура славянских государств – 9-11 класс
Художественная культура славян – 5-8 класс
Художественная культура славян – 9-11 класс
Славянская культура и христианство – 5-7 класс
Славянская культура и христианство – 8-11 класс
Я только учусь: язык, литература – 3-4 класс
Я только учусь: славянская культура – 3-4 класс
Я только учусь: история – 3-4 класс
Я только учусь: краеведение – 3-4 класс
Исполнительское мастерство – 5-8 класс
Исполнительское мастерство – 9-11 класс
Музыкально-исполнительское мастерство – 4-7 класс
Музыкально-исполнительское мастерство – 8-11 класс
Декоративно-прикладное творчество (выставка) – 3-4 класс
Декоративно-прикладное творчество (выставка) – 5-7 класс
Декоративно-прикладное творчество (выставка) – 8-11 класс
Изобразительное искусство (выставка)
Реализация инновационных программ в рамках традиционного образовательного процесса – Учителя.
Для оценивания работ учащихся в каждой секции были созданы ЭС (экспертные советы).
Для работы в них Оргкомитетом были привлечены ведущие учёные вузов города Самары, в том числе 4 доктора наук: д.ф.н., профессор СГУ Голубков Сергей Алексеевич; д.и.н., профессор СГУ Дубман Эдуард Лейбович; д.п.н., профессор, зав. кафедрой педагогики СГУ Горячев Михаил Дмитриевич; д.и.н., профессор СГАКИ Ведерникова Тамара Ивановна; кандидат исторических наук – доцент СГУ Шерстнева Г.С.,кандидаты филологических наук - доценты ПГСГА – Гокина А.Г., Коновальцева Н.В., Баженова Т.Е., Выровцева Е.В., Скачкова О.А., Поздняков К.С., к.ф.н. Рафф С.Е.; ведущий специалист Департамента образования Администрации г.о. Самара Коровина Т.Н.; зав. отделом СОИКМ им. П.В. Алабина – Лазарева И.Н.; старший научный сотрудник СОИКМ им. П.В. Алабина Сизова О.М.; руководитель НЭО «Горница» Октябрьского ЦВР «Поиск» Башкардина И.Ф.; зав. библиотекой СДДЮТ Петрук В.Д.; поэт, член Союза профессиональных литераторов России, сценарист, режиссер Хазанов Е.Д.
Секциями руководили также ведущие учителя и руководители МБОУ СОШ №132 - Полянская Н.В., Полуэктова Н.Г., Скворцова Е.Н., Гирбусова В.П., Гусева Н.Г., Слепнева М.Г.
К участию в работе 28 секций и выставки декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства VIII открытых Международных Славянских чтений было допущено более 400 работ (в том числе выставочных 90 наименований) из 70 учебных заведений города, области и зарубежья (54 ОУ города, 14 ОУ области, Белорусско-славянской гимназии № 36 г. Гомеля (Республика Беларусь) и средней общеобразовательной школы имени Максима Горького
г. Стара Загора (Болгария).
Среди 97 лауреатов и дипломантов Международных Славянских чтений есть и учащиеся
МБОУ СОШ № 132:
ФАМИЛИЯ, ИМЯ
|
Класс
|
СЕКЦИЯ
|
Награда
|
РУКОВОДИТЕЛЬ
|
Балахонова Юлия
|
10 класс
|
Литературоведение (ХХ-ХХI век)
9-11 класс
|
Лауреат
|
Скачкова О.А.
|
Калашникова Елена
|
6 класс
|
Музыкально-исполнительское мастерство
|
Лауреат
|
Скворцова Е.Н.,
Чернышева С.Ю.
|
Ансамбль танца «Конфетти»
|
3-4 класс
|
Музыкально-исполнительское мастерство
|
Лауреат
|
Толмачева Н.Е.
|
Купцова Ольга
|
6 класс
|
Выставка
декоративно-прикладного творчества
|
Лауреат
|
Малькова Л.Н.
|
Коровина Анастасия
|
11 класс
|
Лингвистика (8-11 класс)
|
Диплом
I степени
|
Коновальцева Н.В.
|
Истомина Дарья
|
9 класс
|
Литературоведение (8-9 класс)
|
Диплом
I степени
|
Скачкова О.А.
|
Осипова Алёна
|
11 класс
|
Литературоведение (XX-XXI век)
|
Диплом
I степени
|
Скачкова О.А.
|
Влазнев Владислав
|
9 класс
|
История (8-11 класс)
|
Диплом
I степени
|
Шугаева И.М.
|
Сахнов Владислав
|
8 класс
|
Этнография (5-8 класс)
|
Диплом
I степени
|
Денисова Т.Ю.
|
Низовая Александра
|
4 класс
|
Я только учусь: История
|
Диплом
I степени
|
Борисова С.А.
|
Хор «Радость»
|
4А класс
|
Музыкально-исполнительское мастерство
|
Диплом
I степени
|
Чернышева С.Ю.
|
Трухачёва Елена
|
10 класс
|
Литературное творчество
|
Диплом
II степени
|
Григоревская О.В.
|
Чеховских Регина
|
3 класс
|
Художественная культура славян
|
Диплом
II степени
|
Чеховских И.А.
|
Семисчастнов Данила
|
3 класс
|
Я только учусь: Язык. Литература
|
Диплом
II степени
|
Гирбусова В.П.
|
Мельников Вадим
|
3 класс
|
Я только учусь: Краеведение
|
Диплом
II степени
|
Хритонова Т.В.
|
Зимовец Полина
|
1 класс
|
Исполнительское мастерство
|
Диплом
II степени
|
Исакова Ю.В.
|
Назаренко Анна
|
5 класс
|
Выставка декоративно-прикладного творчества
|
Диплом
II степени
|
Волкова Т.М.
|
Проведению VIII открытых Международных Славянских чтений предшествовала долгая подготовительная работа. К ней были подключены многие учителя и члены администрации МБОУ СОШ №132, учёные вузов города. Среди организаторов следует отметить:
зам. директора Шошкину Л.И., которая своевременно организовала работу по:
приему заявок до 03.04.12;
приему работ до 12.04.12г.;
рецензированию работ с 18.04 по 28.04 2012г. с привлечением председателей МО школы и членов Экспертных Советов;
извещению с 25.04 по 28.04 представителей ОУ об их участии в Чтениях;
оформлению программы Чтений, сертификатов и наградных документов участников;
формированию комиссий, заключению договоров.
зам. директора Курьянову Н.Ф., ответственную за обеспечение работы всех секций оргтехникой. В рамках Чтений под руководством Курьяновой Н.Ф. был организован и успешно работал Круглый стол для учителей – секция «Реализация инновационных программ в рамках традиционного образовательного процесса»;
зам. директора Полянскую Н.В., которая обеспечила вручение приглашений почетным гостям Славянских чтений; и вместе с зам. директора по АХЧ Сокур Н.В. оформила рекреацию второго этажа, ведущую в актовый зал, фотографиями (формат А-4) по теме международного сотрудничества;
зам. директора Киселеву Л.С., организовавшую встречу и регистрацию участников чтений и распределившую дежурных по этажам;
классного руководителя дежурного 10В класса Куркину Н.Г., отлично справившегося со своими обязанностями;
зам. директора по ВР Морозову Л.А., подготовившую баннер, оформившую вестибюль, коридоры, и актовый зал для Открытия Славянских чтений;
зам. директора по АХЧ Сокур Н.В., которая организовала уборку территории двора и помещений школы; обеспечила Чтения канцтоварами;
зав. библиотекой Евсеенко Л.И., размножившую буклеты по славяноведческому направлению школы для участников Чтений;
редактора школьной газеты «Наш голос» Григоревскую О.В. и технического редактора Казакову Н.С., разработавших и обеспечивших выпуск газеты, посвященной Славянским чтениям и визиту зарубежных гостей;
бухгалтера школы Иванову Т.А., которая разработала смету для реализации программы пребывания гостей из Беларуси и Болгарии, оформила документы, связанные с оплатой труда председателей Экспертных Советов;
зав. кабинетами, подготовивших для работы классные аудитории, а также помещения музея, библиотеки, видеоцентра, медиацентра;
секретаря Пазухину Г.И., которая с 25 по 28 апреля поставила в известность представителей ОУ об их участии в открытых Международных Славянских чтениях;
представителей экспертных советов секций: Малькову Л.Н., Хритонову Т.В., Родину А.П., Лисицыну Н.А., Казанцеву Л.В, Григоревскую О.В., Финагину Л.Г., Галимову Ю.В., Короленко Р.И., Дроздову И.В., Евсеенко С.Ю., Капаций В.С., Хазанова Е.Д., Скворцову Е.Н., Чернышеву С.Ю., Шугаеву И.М., Амелькину О.В., Сержантову Л.Н., Исакову Ю.В., Барынкину Н.Я., Дробину Т.А., Паух Л.А., Гирбусову В.П., Гусеву Н.Г., Слепневу М.Г., Полянскую Н.В., Полуэктову Н.Г., Кукушкину Н.А., Лисицыну Н.А., Носкову Е.П., которые ознакомились с работами учащихся, приняли участие в рецензировании, обеспечили работу секций необходимой документацией; вручили участникам сертификаты, а победителям – наградные документы;
секретарей секций: Леньшину Т.И., Токранову С.Г., Егунову Е.И., Хомченко Е.В., Билялова А.В., Шейкина Т.Ю., Юренкова Н.Н., Митрофанова Т.С., Маслянкина Т.Е., Ильину Л.П., Куркину Н.Г., Евсеенко Л.И., Адоевскую Е.Ю., Соколовскую Л.А., Борисову С.А., Титову В.Н., Иванову Л.Н., Севостьянову Л.А., Гунькову В.Б., Васянович Г.С., Ваганову В.Ю., Чернышеву С.Ю., Быкову И.Н., обеспечивших оформление протоколов экспертных советов и дооформление наградных документов;
учителя ОБЖ Чеботарского А.А., который подготовил знаменосцев и обеспечил вынос Самарского Знамени;
педагога-организатора Скворцову Е.Н., подготовившую торжественное открытие Славянских чтений, выступление агитбригады, солистов и творческих коллективов школы;
педагога-организатора Кукушкину Н.А., учителя технологии Малькову Л.Н., учителя изобразительного искусства Носкову Е.П. и педагога дополнительного образования Волкову Т.М., оформивших выставку декоративно-прикладного творчества в центральной рекреации на втором этаже школы;
методистов школьного ТВ Злобину Т.И. и Осипова В.М., которые подобрали материалы и обеспечили работу видео на первом этаже школы, а также четкую работу радио- и видеоаппаратуры во время Открытия Славянских чтений;
зав. медиацентром Князеву А.В., которая подготовила бланки сертификатов, приглашения почетным гостям Чтений, макет буклета и электронную презентацию к Открытию Чтений и обеспечила вместе со Злобиной Т.И. съемку торжественной части Славянских чтений и работы секций;
педагога-психолога Вожову Н.А., подготовившую и реализовавшую Программу пребывания делегаций из городов-партнеров Гомеля и Стара Загоры.
К работе с гостями были привлечены все службы школы, учащиеся и родители. Гости ознакомились с достопримечательностями Самары во время экскурсии по городу, посетили Бункер Сталина и смотровую площадку железнодорожного вокзала, Самарский театр оперы и балета, музей А. Толстого, этнографический музей НЭО «Горница» и т.п. Для гостей была проведена экскурсия по школе с посещением музея, библиотеки и т.д. В актовом зале школы состоялась презентация школьного интеллектуального клуба, встреча с творческими коллективами школы, международный брейн-ринг. В завершение визита делегация получила на память диск с записью торжественного открытия Чтений и пребывания делегации в Самаре.
Как положительные стороны работы по подготовке Славянских чтений и особенности Чтений-2012, следует отметить следующие моменты:
участие в экспертных советах 4 докторов наук;
обеспечение работы всех секций оргтехникой;
введение в качестве наградных документов дипломов Оргкомитета в номинациях;
проведение мастер-классов в рамках Выставки декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства.
Кроме положительных показателей, характеризующих работу по подготовке и проведению Международных Славянских чтений, следует отметить и некоторые недоработки, среди которых: недостаточное количество работ от среднего и старшего звена школы; несвоевременность подачи заявок и оформления работ учащимися школы; нечеткая структурированность некоторых работ.
Прошедшие Чтения ещё раз подтвердили популярность и востребованность данного мероприятия. Организаторы Чтений получили ряд благодарностей от участников.
Обращение учащихся к материалам прошлого, настоящего и будущего славянского мира способствует пропаганде научных знаний в области славистики, помогает познать свои истоки, свои корни, свою историю и культуру, воспитывает уважение к традициям, как своего народа, так и других народов.
Рекомендации и предложения:
провести очередные открытые Международные Славянские чтения 3 мая 2013 года, учитывая опыт проведения предыдущих Славянских Чтений;
следующие Чтения посвятить теме «1150 лет славянской письменности. Культурно-исторические истоки славянской цивилизации и современность»;
научным руководителям, приступающим к совместной учебно-исследовательской работе с одаренными учениками, больше внимания уделять как тщательности выполнения и новизне содержания, так и дальнейшим интересам, вытекающим из исследования;
некоторым научным руководителям более тщательно редактировать учебно-исследовательские работы учащихся, учитывая характерные для некоторых работ недостатки, такие как:
- отсутствие четко сформулированных целей и задач;
- отсутствие исследовательской части;
- наличие орфографических и стилистических ошибок;
актуальной остаётся проблема своевременной подачи заявок и своевременной сдачи работ.
Большого воспитательного эффекта добивается школа в подготовке и проведении коллективных творческих дел, таких как:
Традиционные мероприятия и социальные проекты:
Конкурс знатоков русского языка «Мир слова русского»;
Турнир интеллектуалов «Мы – славяне»;
Конкурс мультимедиапрезентаций славяноведческой тематики;
Конкурс планшетов к стенду «Славянский мир: вчера, сегодня, завтра»;
Программа «Славянский мир – детская дипломатия»;
Интернет-журнал «Славянский форум».
Акции:
Открытые Международные Славянские чтения;
Месячник славянской культуры.
Общешкольные фольклорные праздники:
«Осенины», «Наум, наставь на ум!», «Новый год у ворот», «Масленица»,
«Жаворонки, прилетите!».
Такие инновационные формы работы с одаренными детьми, как международные социокультурные проекты:
«Открытые Международные Славянские чтения»,
«Славянский форум»
«Славянский мост – детская дипломатия» –
развивают способность информационно-коммуникативного и творческого адаптирования в современном мире. Реализация этих проектов способствует самоактуализации и социализации личности, воспитанию социально-активного поколения, а также воспитанию толерантного мировоззрения и национальной идентичности школьников.
|
