|
| Школа безопасности
| 12
| I место по г. Самаре
| +
| +
|
|
|
| Гражданская защита. Городской смотр-соревнования
| 12
| II место
|
| +
|
|
|
| Городская эстафета по пожарной безопасности.
| 12
| I место
|
| +
|
|
|
| Мини-гольф – Открытый турнир, посвящённый «Дню защитнику Отечества»
| 4
| участие
|
| +
|
|
|
| Лыжня России
| 18
| участие
|
| +
|
|
|
| Легкоатлетическая эстафета
| 12
| I место в районе
| +
| +
|
|
|
| Первенство города по фехтованию
| 1
| II, III место (Сычёв Никита)
|
| +
|
|
|
| Кроссовая стрельба
| 5
| I место (Зайченко Анастасия),
III место (Кошечкина Алина),
II место (Рогаткина Мария)
II место (Асеев Алексей)
II место (Борисов Игорь)
|
| +
|
|
|
| Первенство области по дзюдо
| 1
| I место (Беланов Вячеслав)
|
|
| +
|
|
| Первенство города по футболу
| 1
| I место (Шувалов Артём)
|
|
|
| +
|
| Футбол на снегу
| 1
| III место (Шувалов Артём)
|
|
|
| +
|
| Первенства Самарской области по тхэквондо (ITF).
| 1
| I место, (Горшенёва Анна)
|
|
| +
|
|
| Баскетбол, «КЭС-Баскет»
| 1
| II место,(Замковая Мария)
|
| +
|
|
|
| Первенство города по конькобежному спорту
| 2
| I место (Пигусова Мария), II место Воробьёва Ирина
|
|
|
|
|
| Первенство области по конькобежному спорту
| 1
| II место (Пигусова Мария)
|
|
|
|
|
| Первенство города по спортивным танцам
| 1
| 1 место (Горбунова Надежда)
|
|
|
|
|
| Первенство Самарской области по спортивным танцам
| 1
| III место (Горбунова Надежда)
|
|
|
|
|
| Первенства России по тхэквондо (ITF).
| 1
| II место (Савирова Анастасия)
|
|
|
|
|
| Всероссийский турнир по спортивным бальным танцам «Самарский бал»
| 1
| Участие (Низамова Алина)
|
|
| +
|
|
| Чемпионат России по хоккею с шайбой
| 2
| III место (Торопов Егор, Савкин Никита)
| +
|
|
|
|
| I Международный турнир по художественной гимнастике
| 1
| Участие (Павлова Полина)
|
|
|
| +
|
| Достижения на военно-спортивных и патриотических конкурсах
|
| Конкурс агитбригад ЮИД «Безопасное колесо»:
- районный уровень;
| 6
| 4 место
| +
|
|
|
|
| Спартакиада, посвящённая Дню Защитника Отечества
| 4
| призёры
|
| +
|
|
|
| «Школа безопасности»:
-районное первенство;
- городское первенство
| 15
| 1 место
1-ые места в эстафете и ГО, общее 3-е место.
| +
| +
|
|
|
| Городская акция «Музей и дети»
Номинация «Отчет»
| 20
| 1 место
|
| +
|
|
|
| Военное многоборье «В честь Победы, во Славу Самары»
| 10
| участие
|
|
|
|
|
| Почётная караульная служба на Посту № 1 9 мая 2011 г.
| 26
| Несение службы
|
| +
|
|
|
| Достижения в творческих конкурсах и конкурсах ученического самоуправления
|
| Третий городской поэтический чемпионат среди школьных команд
| 8
| участие
|
|
| +
|
|
| Выставка «Рождественские сувениры»
| 5
| III место
|
| +
|
|
|
| Конкурс елочной игрушки
| 7
| 2 место
|
| +
|
|
|
| Областной конкурс моделей ученического самоуправления
| 1
| I место в номинации «Социально-значимая и общественно-полезная деятельность» (Кулик Андрей)
I место в номинации «Мы – социальные партнёры)
|
|
| +
|
|
В течение года контролировались следующие аспекты воспитательной деятельности:
Проверка тематических планов уроков, факультативных, кружковых занятий, тематических планов уроков;
Контроль над комплектованием творческих и спортивных объединений системы дополнительного образования: качество, режим работы и наполняемость детских объединений, заполнение документации по дополнительному образованию;
Посещение и анализ классных часов и внеклассных мероприятий;
Индивидуальная работа с одарёнными детьми;
Ученическое самоуправление классных коллективов;
Выполнение планов воспитательной работы
Выводы:
Анализ воспитательной работы МБОУ СОШ № 132 за 2011 – 2012 учебный год позволяет сделать следующие выводы:
1) Практически все запланированные в школе мероприятия были проведены и отличались глубоким проникновением в тему, хорошей подготовкой и высоким уровнем проведения. Они соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей, и имели место в воспитательной системе школы, что подтверждается высоким уровнем активности школьников.
2) Наряду с традиционными подбираются всё более новые и интересные формы воспитательных мероприятий: театрализованные праздники, круглые столы, диспуты, лекции.
3) По сравнению с прошлыми годами широко стали внедряться в воспитательный процесс и пользоваться популярностью медиаресурсы. Учащиеся, классные руководители и руководители кружков стали активнее использовать информационные-коммуникативные технологии проведение классных часов, отчётов о работе, презентации своего опыта.
Выводы о воспитательной работе за 2011 – 2012 учебный год позволяют поставить на 2012 – 2013 учебный год следующие задачи:
1. Создать социально-значимую среду для старших школьников через клуб старшеклассников по интересам;
2. Разработать воспитательную программу «Мы и наша школа» с целью формирования единого воспитательного пространства, которое предполагает знание юридических основ, прав и обязанностей всех субъектов образовательного процесса;
3. Продолжать разрабатывать программу по самостоятельному составлению учащимися школы правил школьного этикета в рамках проекта «Мы и наша школа».
В целом воспитательная работа школы ориентируется на воспитание самостоятельного, ответственного, думающего здорового человека через уважение к личности ребенка, учет образовательных интересов каждого ученика, соответствие образовательно-воспитательного процесса возрасту, обеспечение психического и физического развития, охрану здоровья детей.
Выводы
анализа работы школы за 2011-2012 учебный год
Поставленная цель на 2011 - 2012 учебный год выполнена.
Учебный план выполнен. Учебные программы пройдены по всем предметам.
Повысился уровень качества знаний учащихся.
Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива.
Формы и методы ВШК соответствуют задачам, которые ставил коллектив на 2011-2012 учебный год.
Методическая тема школы и вытекающие из нее темы кафедр соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.
Тематика педсоветов и МО отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству.
Анализ учебно-воспитательной работы школы в 2011-2012 учебном году показал, что учителя школы владеют методикой современного урока, умело применяют различные формы и методы обучения, используют на уроках современные педагогические и информационно-коммуникационные ИКТ.
Анализ успеваемости по предметам и анкетирование учащихся выявили, что успехом в обучении пользуются те предметы, где учитель предоставляет возможность самостоятельно мыслить, применять элементы творчества.
Учащимся интересно на уроках, где используются межпредметные связи, имеется возможность применять ранее полученные знания в новой обстановке, на другом уроке.
Анализ экспериментальной работы педагогического коллектива показал, что за истекший год
приоритетными стали здоровьесберегающие технологии;
усилились требования к квалификации и компетентности педагогических кадров;
информатизация образования превратилась в насущную, жизненно важную потребность.
ФАКТОРЫ, ПОЛОЖИТЕЛЬНО ПОВЛИЯВШИЕ НА КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ.
К положительным факторам, повлиявшим на конечные результаты деятельности школы, относятся:
1. Использование в образовательном процессе новейших педагогических технологий, информационно-коммуникационных технологий, в частности, методов проектно- исследовательской деятельности.
2. Реализация программы «Здоровье».
3.Высокий уровень воспитательной работы.
4.Участие педагогического коллектива школы в инновационной деятельности.
ФАКТОРЫ, ОТРИЦАТЕЛЬНО ПОВЛИЯВШИЕ НА КАЧЕСТВО КОНЕЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.
Не всегда обеспечено чередование учебной деятельности с другими видами развивающей деятельности;
Недостаточно высокий уровень сформированности познавательных интересов учащихся, особенно второй ступени обучения;
Недостаточно материальное обеспечение применения ИКТ в образовательном процессе
Фининсово-экономическая деятельность
№
|
| 2009
| 2010
| 2011
| 2012
январь-апрель
|
| Стоимость основных фондов и средств, величина активов
| 36067984
| 36940413
| 37254930
| 3737237985
|
| Среднесписочная численность работающих
| 123
| 119
| 121
| 120
|
| Размер среднемесячной заработной платы
| 11735
| 11680
| 12873
| 14548
|
| Объем реализации продукции, работ, услуг в физическом стоимостном выражении
| 17321200
| 16679276
| 18692272
| 6109993
|
| Чистая прибыль
|
|
|
|
|
| Рентабельность производства
|
|
|
|
|
| Использование доходов в % по видам деятельности (инвестиции в основной капитал, выплата премиальных (дивидентов), социальная политика, благотворительность)
|
|
|
|
|
| Дебиторская задолженность (с выделением просроченной)
| Не имеет
| Не имеет
| Не имеет
| Не имеет
|
| Кредиторская задолженность (с выделением просроченной)
| Не имеет
| Не имеет
| Не имеет
| Не имеет
|
| Суммы уплаченных налогов с разбивкой по бюджетам разных уровней
| Муниципальный
| 10884
| 2158937
| 2158900
| 943361
|
Регион (обл.)
| 172628
| 689390
| 662423
| 211660
|
Федеральный
| 1976160
| -
| 1272
| -
|
| Востребованность продукции со стороны государства (наличие государственного заказа, его выполняемость, пропорции выпуска государственно-значимой продукции к иной)
|
|
|
|
|
Количество учащихся школы
| 1056
| 1018
| 1086
| 1080
|
Количество учащихся, поступивших в первый класс
| 113
| 99
| 113
|
|
Доля учащихся профильных классов к общему количеству
учащихся 10-11 классов
| 100
| 100
| 100
| 100
|
Доля медалистов к общему количеству выпускников
| 6,9
| 7,1
| 10,0
| 17,9
|
Доля выпускников, поступивших в высшие учебные заведения
| 96,5
| 98,1
| 98,0
|
|
| Ценовая политика хозяйствующего субъекта на свою продукцию
|
|
|
|
|
| Покрытие потребности субъекта Российской Федерации в производимой хозяйствующим субъектом продукции в %.
|
|
|
|
|
Задачи на 2012-2013 учебный год
1 задача
Обеспечить конкурентоспособность школы через совершенствование содержания и структуры качественного образования
1.1.
Повысить уровень качества знаний учащихся при 100% обученности:
1 образовательная ступень – 73, 8% ( на уровне 2011-2012 уч. года),
2 образовательная ступень – 51% ( на уровне 2011-2012 уч. года),
3 образовательная ступень – 43%.
1.2. Обеспечить внедрение новых образовательных стандартов в начальной школе, вести подготовку к внедрению новых образовательных стандартов в среднем звене (методическое обеспечение, материально-техническое обеспечение, информационное обеспечение, локальные акты, социокультурные ресурсы, дополнительное образование, повышение квалификации).
1.3.
Обеспечить качество обученности в 10-х-11 классах через использование поточного обучения на основе индивидуальных образовательных траекторий.
2 задача
Обеспечить развитие школьной образовательной системы в направлении комплексного использования информационных технологий
2.1.
Учителям школы применять образовательные технологии с применением компьютеров, проекторов новейшего поколения и интерактивных досок.
2.2. Обеспечить переход на новый учебный план ИКТ.
2.3. Формировать навыки работы учителей, учащихся и родителей в интернет-сетях
через участие в работе сайта школы и интернет-журнале «Славянский форум»,
участие в социальных проектах,
использование ресурса АСУ РС0
2.4. Продолжить работу по ресурсному обеспечению образовательного процесса
оснастить компьютерами и мультимедийными проекторами учебные кабинеты 205, 306,308, 311,102,103, 314, 105,106
создать локальную сеть для объединения базы данных всех подразделений.
3 задача
Создать условия для обеспечения успешного профессионального самоопределения, социальной адаптации учащихся.
3.1.
Продолжить работу с детьми, мотивированными на научно-практическую деятельность через привлечение их к участию в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах, научно-практических мероприятиях разного уровня.
3.2.
Привлечь к работе по организации профильной подготовки преподавателей СГУ
( кафедры всеобщей истории, общей биологии, физики, математики и менеджмента), возобновить преподавание латинского языка, для учащихся, готовящихся к поступлению в СМГУ.
4 задача
Формировать у учащихся гражданскую позицию, расширять их кругозор и воспитывать познавательные интересы и способности через
4.1. Подготовку к юбилею школы (110-летие).
4.2. Привлечение к работе органов ученического самоуправления.
4.3. Включение учащихся всех параллелей в работу клуба эрудитов «Что? Где? Когда?».
4.4. Продолжить работу по приобщению учащихся к культуре и национальным традициям славянских народов через работу Интернет-журнала «Славянский форум», программу «Славянский мост – детская дипломатия», Международные Славянские чтения.
4.5. Создать условия для партнерского сотрудничества с одной из школ
г. Кракова (Польская республика)
4.6. Привлечение учащихся к оборудованию кабинета польского языка.
5 задача
Сохранение здоровья учащихся как необходимой предпосылки для школьной успешности и социальной адаптации.
Продолжить реализацию программы «Здоровье» в начальной школе
Снизить уровень заболеваемости по основным показателям на 1%.
Активнее привлекать подростков к участию в работе кружков и секций клуба «Улей»
Обеспечить горячим питанием 70% учащихся.