В целях стимулирования к повышению внимания учащихся к своему здоровью и формирования потребности в ЗОЖ были разработаны положения «Самый здоровый ученик», « Самый здоровый класс», итоги которых были подведены в апреле в рамках Всемирного дня здоровья. Победители - ученики и победитель - класс получили грамоты и ценные призы.
Таким образом, работа по сохранению здоровья и формированию потребности в здоровом образе жизни проводится по плану, есть и результаты, но проблемы имеются. В первую очередь, проблемы со зрением и кариес, хотя по борьбе с последним ежегодно проводится целенаправленная работа.
Одним из направлений формирования ЗОЖ являются занятия спортом. В школе работала секция по лёгкой атлетике от ДЮСШ, где занимались 26 учащихся . Воспитанники секции показывали хорошие результаты в различных видах соревнований районного и республиканского уровня.
Результаты участия в спортивных соревнованиях за за 2012-2013учебный год
Всего участий
| Районный уровень
| Из них призёров
| Республиканский уровень
| Из них призеров
| Всероссийский
| 231
| 132
| 64
| 94
| 13
| 5
| Мониторинг физического развития учащихся 1-11 классов за 2012-2013учебный год
Учащиеся 7-17 лет
| Месяц
| Высокий
| Выше среднего
| Средний
| Ниже среднего
| Низкий
| Девочек
| Сентябрь
| 8
| 5
| 7
| 1
| 1
|
| Май
| 8
| 5
| 7
| 1
| 1
| Мальчики
| Сентябрь
| 4
| 10
| 6
| 2
| 2
|
| Май
| 4
| 10
| 6
| 2
| 2
| Итого
| Сентябрь
| 12
| 15
| 13
| 3
| 3
|
| Май
| 12
| 15
| 13
| 3
| 3
|
Выводы: 1. Вопросам здорового образа жизни и состояния здоровья учащихся уделяется должное внимание.
2.Педагогическому коллективу удалось сохранить стабильное здоровье учащихся.
3.Учащиеся школы показывают хорошую спортивную подготовку в районных и республиканских соревнованиях. Показатель шестой
Социокультурный анализ семьи
Социальный паспорт
-
Показатели
|
| Всего детей
| 46
| Всего семей в школе
| 42
| Многодетных семей в школе
- в них детей
| 12
15
| Детей-инвалидов в школе
| 1
| Семей безработных родителей
- один из родителей
- оба родителя
| -
-
-
| Детей из малообеспеченных семей
- семей
| 6
5
| Сироты,
опекаемые
| -
-
| Неполных семей,
в них детей:
- без матери
- без отца
| 4
4
1
3
| Неблагополучных семей
- в них детей
| 4
4
| семьи родителей – инвалидов
| -
| Девиантные дети:
- на учете в ОППН
- на учете в школе
курят
| -
-
-
| Результаты работы(2012 – 2013 г.)
-
Учет
| Ф.И.О.
| Правонарушений (какое, кто)
| Преступлений (какое, кто)
| Алкогольное опьянение
| Курят (количество)
| Учет в ЦРБ (кто, причина)
| в ОУ
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| в ОППН
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| Результаты работы:
Фактические данные
| 2009_/2010
учебный год
| 2010-/2011
учебный год
| 2011____/2012
учебный год
| 2012 -2013
| Общее количество обучающихся ОУ
| 46
| 41
| 43
| 46
| Совершили преступления
| -
| -
| -
| -
| Совершили правонарушения
| -
| -
| -
| -
| Состоят на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних, в комиссии по делам несовершеннолетних
| 1
| -
| -
| -
| Состоят на внутришкольном учете
| 1
| -
| -
| -
| Состоят на учёте классного руководителя
| 2
| 3
| 4
| 4
|
Выводы: Проведена большая работа по изучению законов, направленных на профилактику правонарушений, как с родителями, так и с учащимися.
Педагогическому коллективу удалось завершить учебный год без правонарушений. Показатель седьмой
Анализ готовности учащихся к обучению в последующих классах
Результаты анализа представлены в таблице и в виде графика:
Класс
| количество
| Здоровые (%)
(1 и 2 группы здоровья)\/ 1 группа
| Качество знаний
| Успеваемость, %
| Уровень воспитанности
| 5
| 3
| 100/0
| 3,3
| 100
| 1,8
| 6
| 7
| 100/29
| 71
| 100
| 1,8
| 7
| 4
| 80/0
| 40
| 100
| 1,7
| 8
| 3
| 100/50
| 0
| 100
| 1,6
| 9
| 5
| 100/40
| 60
| 100
| 1,9
| Средн.
| 46
| 85/15
| 58,5
| 100
| 1,9
| 2012
| 43
| 83/30
| 62
| 100
| 1,8
|
Показатель восьмой
Анализ влияния качества квалификации педагогов на успеваемость и качество знаний учащихся.
Основные сравнительные показатели записаны в таблицу:
Учебный год
| Количество педагогов
| Высшее образов.%
| Курсы %
| Аттестац. Педагогов, %
| Количество учащихся
| Качество знаний, %
| Успевае-мость, %
| 2007-2008
| 19
| 84
| 0
| 95
| 62
| 50
| 98,4
| 2008-2009
| 19
| 84
| 36
| 95
| 54
| 54
| 100
| 2009-2010
| 19
| 84
| 42
| 95
| 46
| 70
| 100
| 2010-2011
| 18
| 78
| 50
| 89
| 41
| 68
| 100
| 2011-2012
| 18
| 83
| 100
| 94
| 43
| 62,5
| 100
| 2012 – 2013
| 18
| 83
| 100
| 100
| 46
| 58,5
| 100
|
Качество знаний в 2012-2013 учебном году.
| Ф.И.О.
| предмет
| I
| II
| III
| IV
| ГОД
| 1
| Полянских В.А.
| Физ. культура
| 97
| 95
| 98
| 95
| 96
| 2
| Полянских А.С.
| Химия
| 82
| 73
| 73
| 73
| 73
|
|
| Биология
| 76
| 74
| 70
| 74
| 80
| 3
| Кунгурова Р.З.
| Русский язык
| 73
| 62
| 72
| 72
| 69
|
|
| Русская литература
| 75
| 75
| 75
| 75
| 75
| 4
| Надырова Н.Н.
| Удмуртский язык
| 67
| 100
| 100
| 100
| 100
|
|
| Удмуртское литературное чтение
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
|
|
| Технология
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 5
| Светлакова Н.В.
| Математика
(1-4кл)
| 80
| 100
| 100
| 100
| 100
|
|
| Природоведение
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 6
| Зворыгина Т.Н.
| Русский язык
| 67
| 100
| 100
| 100
| 100
|
|
| Литературное чтение
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 9
| Надырова М.Г.
| Алгебра
| 52
| 57
| 57
| 57
| 57
|
|
| Геометрия
| 50
| 50
| 43
| 50
| 50
| 10
| Крылова Н.В.
| Математика
| 79
| 71
| 79
| 79
| 79
|
|
| Геометрия
| 82
| 82
| 73
| 54
| 82
| 11
| Шубина Т.К.
| География
| 86
| 100
| 71
| 71
| 71
|
|
| Природоведение
| 66
| 66
| 66
| 100
| 66
|
|
| Физика
| 78
| 75
| 71
| 63
| 71
| 12
| Перминова Л.Н.
| Английский язык
| 78
| 78
| 79
| 78
| 78
| 13
| Зворыгина З.Н.
| История
| 76
| 70
| 70
| 73
| 72
|
|
| Обществознание
| 66
| 65
| 63
| 61
| 63
| 14
| Чернышева Н.С.
| Удмуртский язык
| 75
| 75
| 75
| 75
| 75
|
|
| Удмуртская литература
| 100
| 94
| 94
| 94
| 94
|
|
| Русская литература
| 80
| 80
| 80
| 100
| 80
|
|
| Русский язык
| 50
| 25
| 25
| 25
| 25
| 15
| Решетникова Л.Б.
| Удмуртский язык
| 52
| 52
| 52
| 52
| 52
|
|
| Удмуртская литература
| 75
| 60
| 60
| 60
| 60
|
|
| Русская литература
| 93
| 69
| 86
| 77
| 77
|
|
| Искусство
| 100
| 60
| 88
| 63
| 63
| 16
| Иванова Л.С.
| География
| 76
| 82
| 82
| 93
| 82
|
|
| Экономика
| 100
| 85
| 85
| 100
| 100
|
|
| Искусство
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 17
| Шубин Г.П.
| Физическая культура
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
|
|
| Технология
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
|
|
| Черчение
|
|
|
|
|
|
|
| ОБЖ
| 100
| 94
| 100
|
|
| 18
| Зворыгина Т.Ю.
| Технология
| 100
| 95
| 95
| 95
| 95
|
|
| Информатика
| 84
| 84
| 96
| 93
| 93
|
|
| Биология
| 90
| 93
| 83
| 93
| 93
| 19
| Арасланова С.В.
| Русский язык
| 76
| 65
| 71
| 76
| 72
|
|
| Русская литература
| 80
| 80
| 80
| 80
| 80
|
|
| Искусство
| 70
| 100
| 80
| 100
| 88
| Диагностика участия ПЕДАГОГОВ в районных, республиканских мероприятиях
Статус (уровень)
| Мероприятия, конкурсы, конференции, и т.д.
| Ф.И.О. учителей
| Результат
| районный
| Выставка – конференция инновационной деятельности педагогических и руководящих работников. «Применение ЭОР на уроках химии и биологии»
| Полянских А.С.
| сертификат
| республиканский
| Конференция «День открытых дверей ИПК и ПРО УР»
| Полянских А.С.
| сертификат
| районный
| «Изучение профессиональных интересов и склонностей учащихся по предмету «мой выбор»»
| Зворыгина Т.Ю.
| сертификат
| районный
| Выставка – конференция инновационной деятельности педагогических и руководящих работников. «Роль технических кружков в развитии одаренных детей»
| Шубин Г.П..
| сертификат
| районный
| Конкурс «Планета IT»
| Арасланова С.В.
| Результатов нет
| районный
| Конкурс «Портфолио классного руководителя»
| Арасланова С.В.
| Результатов нет
| республиканский
| Конкурс «Разговор о правильном питании «Любимое блюдо моей семьи»»
| Решетникова Л.Б.
| Грамота - благодарность
| республиканский
| Конкурс «лучших учителей общеобразовательных учреждений на получение денежного поощрения»
| Решетникова Л.Б.
| Результатов нет
| республиканский
| Научно – практическая конференция «Национально – региональное направление. Опыт. Исследования. Инновации»
Тема выступления «Использование ИКТ на уроках удмуртского языка и литературы»
| Решетникова Л.Б.
| сертификат
|
Диагностика участия учащихся в конкурсах различного уровня.
Год
| всего
| Районный уровень
| Из них призёров
| Республиканский уровень
| Из них призёры
| всероссийский
уровень
| призеры
| 2010 - 2011
| 55
| 44
| 13
| 11
| -
| -
|
| 2011-2012
| 65
| 49
| 26
| 16
| 4
| -
|
| 2012-2013
| 131
| 81
| 29
| 36
| 15
| 14
| 2
|
Вывовды:
Повышение квалификации педагогов оказывает определенное влияние на качество знаний, уровень воспитанности и степень социализации учащихся.
Увеличивается количество участников среди учащихся в конкурсах, акциях, конференциях разного уровня и направления.
|