Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.76 Mb.
|
Проверка читательских умений работать с текстом художественного произведенияДедушка Сильно одряхлел дедушка. Плохо он видел, плохо слышал; руки и ноги у него дрожали от старости: несёт ложку ко рту и суп расплёскивает. Не понравилось это сыну и невестке: перестали они отца с собой за стол сажать, запрятали его за печь и стали кормить из глиняной чашки. Задрожали руки у старика, чашка упала и разбилась. Пуще прежнего разозлились сын и невестка: стали они кормить отца из старой деревянной миски. У старикова сына был свой маленький сынок. Сидит раз мальчик на полу и складывает что-то из щепочек. – Что ты делаешь, дитятко? – спросила мать. – Коробочку, – отвечает дитя. – Вот как вы с тятенькой состаритесь, я и буду вас из деревянной коробочки кормить. Переглянулись отец с матерью и покраснели. Полно с тех пор старика за печь прятать, из деревянной чашки кормить. Подсади на печь дедушку, тебя внуки подсадят. Уважай старика: сам будешь стар. (161 слово) (К.Д. Ушинский) Вопросы и задания Прочитай текст «Дедушка» К.Д. Ушинского. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста. 1. Определи персонажей басни. А) Дедушка, сын, невестка, внук; Б) старик, невестка, внук; В) дедушка, сын, внук. 2. Выбери верное, на твой взгляд, значение слова дряхлый в данном тексте. А) Ненужный, использованный; Б) слабый, немощный от старости; В) плохой, скверный. 3. Восстанови с помощью цифр последовательность описания автором немощи дедушки. А) Плохо он видел; Б) руки и ноги у него дрожали от старости; В) плохо слышал. 4. Почему сын и невестка перестали отца с собой за стол сажать? А) Они не хотели общаться с отцом; Б) отец стал неаккуратно есть; В) отец стал их обижать. 5. Какие важные человеческие качества обсуждаются в произведении? А) Любовь к детям; Б) любовь к престарелым родителям; В) умение уважать старость. 6. Выбери из пословиц ту, которая больше других помогает понять главную мысль басни. А) Любишь кататься – люби и саночки возить. Б) Сделав худо, не жди добра. В) Относись к своим родителям так, как ты хочешь, чтобы к тебе относились твои дети. 7. Перечитай диалог дитятка с матерью. Подумай, почему отец и мать переглянулись и покраснели? 8. Почему родители дитятка перестали старика за печь прятать, из деревянной чашки кормить? 9. Выпиши мораль басни. 10. Определи жизненные правила по отношению к старикам в твоей семье. Правильные ответы к заданиям
Контрольная работа № 3 за III четверть
Озеро Видишь, вон на том месте пройти нельзя – топко. А когда-то там было озеро. Чистое, прозрачное. На дне каждая рыбёшка, каждый камушек видны были. Но, о чистоте своей заботясь, поссорилось Озеро с Ручейками: – Вы только воду мою после дождей мутите. Поворачивайте в другую сторону! Удивились Ручейки, да что поделаешь – само большое Озеро велело, а они только маленькие Ручейки... И побежали они стороной, в другую долину. А одинокое Озеро радовалось: теперь некому воду мутить. Но вскоре заметило: почему-то мелеет оно. И, позабыв о ссоре, хотело оно позвать Ручейки, но уж так обмельчало, что даже не нашлось у него волны подходящей друзей кликнуть. (102 слова) (Я. Ярмыш) Вопросы и задания1. Назови персонажей произведения. 2. Почему Ручейки побежали в другую долину? 3. Как было наказано Озеро? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
