Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.08 Mb.
|
| Учителя иностранного языка ЦО являются опытными специалистами, имеющими большой стаж работы и высокую квалификационную категорию. Учителя постоянно занимаются самообразованием, повышают свою квалификацию. Все учителя прошли курсы повышения квалификации по программе «Компьютерные технологии для учителя-предметника» и успешно работают над методическими темами, связанными с использованием информационных технологий . Руководитель методического объединения учителей иностранного языка – Иванова Т.А. – опытнейший специалист, имеющий учащихся- победителей муниципальных, окружных олимпиад. В этом учебном году все учителя МО посетили семинары, участвовали в конференциях и обучались на курсах повышения квалификации. Учителя МО постоянно делятся опытом и дают открытые уроки по проблемам, которые рассматриваются на заседаниях МО. Активно участвуют в проведении предметной недели, НПК ЦО. Постоянная работа учителей над совершенствованием методов обучения позволяет повышать процент учащихся имеющих «5 и 4» по итогам года. Приведем данные для анализа успеваемости учащихся по иностранному языку за последние три года.
Учителя МО иностранного языка очень хорошо работают со слабоуспевающими учащимися: проводят дополнительные занятия, готовят индивидуальные задания, организуют на уроке работу по технологии сотрудничества, давая возможность учащимся поверить в свои силы. С каждым годом все больше учащихся привлекается к проектной деятельности, поиску информации в Интернете, созданию электронных проектов. Результатом такой работы стала 100% успеваемость по иностранному языку. Особое внимание уделяется подготовке учащихся к ЕГЭ. Растет процентное соотношение учащихся принимающих участие в олимпиадах ЦО по английскому языку . Учителями МО постоянно проводится большая внеклассная работа по предмету, что способствует развитию мотивации к изучению иностранного языка. В прошедшем учебном году были проведены четыре мероприятия по английскому языку: представления для начальной школы, спектакль для среднего звена «Золушка», представление начальной школы на английском языке «English Party», «Merry Competition» для 5-х классов, представление среднего звена. Наряду с положительными моментами, можно выделить ряд проблем, над которыми учителя иностранного языка должны поработать в следующем учебном году: 1) Изучать и разрабатывать системы упражнений (в том числе имеющихся на мультимедийных обучающих программах) для формирования лексико-грамматических навыков. Обучать учащихся применять приобретенные знания по лексике и грамматике в связанном контексте, а не в тесте множественного выбора. 2) Больше использовать информационно- коммуникативные технологии на уроке. 3) Развивать умение четко выполнять поставленную речевую задачу. 4) Разрабатывать уроки с использованием активных форм работы. 1.2.2. Основная и средняя школа. Образовательная область «Математика и информатика». В ЦО действует методическое объединение учителей математики и информатики. Проанализируем их работу. Состав МО учителей математики и информатики
Приведем данные для анализа успеваемости учащихся по математике за последние три года. Процент учащихся 5-11 классов, имеющих по итогам года «4» и «5» по математике (алгебра, геометрия)
Формирование информационно- коммуникационной компетенции учащихся. Итоги окружных контрольных работ по информатике и информационным технологиям.
Из приведенных данных видно, что в целом по Центру образования процент качества знаний учащихся по математике и информатике стабильный и достаточно высокий. Результаты административных работ в целом совпадают с итоговой аттестацией учащихся, анализ прохождения программ качества знаний учащихся за год, а также анализ срезов по математике свидетельствует в целом о хорошем усвоении знаний, умений и навыков по предмету, однако следует повышать вычислительную культуру учащихся, а также требуют доработки следующие темы: 5 класс. Действия с десятичными дробями. Площадь и периметр прямоугольника. 6 класс. Действия со смешанными числами. Совместные действия с положительными и отрицательными числами. 7 класс. Раскрытие скобок. Применение различных способов разложения на множители. 8 класс. Сложение и вычитание рациональных выражений. Преобразование выражений, содержащих корни. 9 класс. Решение неравенств второй степени. Решение задач при помощи систем уравнений. 10 класс. Преобразование тригонометрических выражений. Практическое применение производной. 11 класс. Производная логарифмической функции. Нахождение множества значений функции. Преобразование графиков тригонометрических функций. Требует доработки: 1) Решение текстовых задач и задач на проценты, для чего рекомендовать курс «Задачи на проценты, смеси и сплавы» для предпрофильной подготовки в 9 классе. 2) Вычислительная культура учащихся. 3) Изучение темы «Векторы и координаты». 4) Раннее изучение задач с параметрами. 5) Формирование культуры математической речи. 6) Индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися. 2.3. Основная и средняя школа. Образовательная область «Обществознание». В ЦО работает методическое объединение учителей истории и обществознания. Проанализируем их работу по предметам. Состав МО учителей истории и обществознания
Приведем данные анализа успеваемости учащихся за последние три года. Процент учащихся 5-11 классов, имеющих по итогам года «4» и «5» по истории и обществознанию
По итогам года успеваемость по истории и обществознанию составила 100%. Качество знаний в этом году несколько повысилось, это результат целенаправленной работы учителей истории: вопросы успеваемости обсуждались на заседаниях МО, шло активное использование новых технологий (в т.ч. информационных), внеклассная работа способствовала росту интереса учащихся к предмету. Но на достигнутом нельзя останавливаться, надо закрепить и повысить качество знаний учащихся по истории. В школьной научно-практической конференции приняли участие учащиеся 8,6,9 классов, руководитель- учитель истории Абрамова М.Н. Данные работы были представлены в виде презентаций. Проблемой в работе с одаренными детьми является недостаточное привлечение учащихся к олимпиаде ЦО по истории и обществознанию. 1.2.4. Основная и средняя школа. Образовательная область «Естествознание». В ЦО работает методическое объединение учителей естественно-научного цикла. Приведем данные об учителях МО. Состав МО учителей естественно-географического цикла
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
