Наречие (12 ч)
Упр. № 445–489
Употребление наречий в речи (5 ч)
(Упр. 445–465)
|
141
|
28
|
Введение понятия «наречие»
|
Роль в речи наречий, их синтаксическая роль, грамматические признаки. Образование наречий. Разбор наречий по составу. Актуализация знаний: основа предложения, второстепенные члены, словосочетание, виды связи в словосочетании, согласование как вид связи; части речи, неизменяемые слова; разбор по составу, разбор по составу несклоняемых существительных; обращение
|
445–449, 450
|
142
|
29
|
Наречие
|
Работа по установлению связей слов в предложении. Работа с текстом: жанр произведений. Решение орфографических задач. Отличие наречий (вечером, утром…) от существительных в Т.п. Анализ словосочетаний «гл.+нар.», «прил.+нар.»;словарные слова. Лексическая работа: синонимы, лексическая сочетаемость. Актуализация знаний: члены предложения, части речи, состав слова
|
451–454 455
|
143
|
29
|
Наречие
|
Анализ словосочетаний «гл.+нар.», «прил.+нар.».Решение орфографических задач: орфограммы наречий. Лексическая работа: фразеологизмы-синонимы, лексическая сочетаемость слов, многозначность слов, антонимы. Актуализация знаний: характеристика предложений
|
456–459, 460
|
144
|
29
|
Группы наречий по значению.
|
Работа с репродукциями картин: использование в высказывании наречий
|
461–463 Подобрать примеры к теории на с. 118
|
145
|
29
|
Обобщение знаний по теме «Наречие».
|
Развитие средств устного общения: инсценирование с добавлением наречий. Лексическая работа: синонимы, фразеологизмы-синонимы.
|
Редактирование текста 464, 465 а 465 б
|
Образование и правописание наречий (7 ч)
(Упр. 466–489)
|
146
|
29
|
Наречие как неизменяемая часть речи.
|
Переход существительных в форме Т.п. в наречия. Приставочно-суффиксальный способ словообразования (в частности, наречий). Образование наречий от существительных приставочно-суффиксальным способом. Суффиксальный способ словообразования. Образование наречий от прилагательных суффиксальным способом. Орфограммы наречий. Актуализация знаний: предложение, словосочетание, члены предложения, части речи; словообразование
|
466–469 Составить 3 словообразовательные цепочки по типу упр. 468
|
147
|
30
|
Способы образования наречий.
|
Разряды наречий по значению. Отличие наречий от существительных в форме Т.п. Правописание наречий, образованных от прилагательных. Синтаксическая роль наречий. Решение орфографических задач: правописание -О, -Е после шипящих в существительных, прилагательных и наречиях; работа с изученными орфограммами. Лексическая работа: образные выражения. Актуализация знаний: члены предложения, части речи, склонение имен существительных, состав слова, однокоренные слова
|
470–473, 474
|
148
|
30
|
Преобразование прилагательных в наречия
|
Лексическая работа: подбор слов для характеристики человека, синонимия слова и фразеологизма, работа со справочником эпитетов. Актуализация знаний: однокоренные слова, состав слова. Промежуточное обобщение знаний
|
475–478 479 а, б
|
149
|
30
|
Второстепенный член предложения – обстоятельство
|
Правописание суффиксов -а, -о в наречиях. Работа с текстом: составление рассказа по картине. Лексическая работа: лексическая сочетаемость слов. Актуализация знаний: части речи, грамматические признаки частей речи, правописание падежных окончаний, однокоренные слова, состав слова
|
480, 482–484 481
|
150
|
30
|
Глагол и наречие.
|
Актуализация знаний: предложение, грамматические признаки глагола, правописание глаголов
|
«Проверьсебя»(с. 130–131), 485
|
151
|
30
|
Орфограммы в наречиях
|
Разряды наречий по значению. Работа с текстом: тип текста, текст-повествование. Лексическая работа: антонимы. Актуализация знаний: второстепенные члены предложения – обстоятельства, дополнения, словосочетание, части речи, состав слова. Работа с изученными орфограммами
|
486, 488,487(письменно)
|
152
|
31
|
Обобщение знаний по теме
|
|
489 Составить задание по теме «Наречие»
|
Законы языка в практике речи (8 ч)
|
153
|
31
|
«Нет на свете оружия сильнее слова»
|
|
484
|
154
|
31
|
Синонимы
|
Работа со словарем. Словосочетание. Личные окончания глаголов
|
485, 486
|
155
|
31
|
Текст. Главная мысль. Культура речи
|
Определение темы и главной мысли текста. Коммуникативная роль культуры речи
|
487, 488
|
156
|
31
|
Характеристика предложений
|
Выделение основы предложения, графическое обозначение словосочетаний, многозначные слова
|
498, 492
|
157
|
32
|
Культура письменной речи. Проверочное списывание
|
Исследование. Взаимопроверка.
|
493-495
|
158
|
32
|
Слова - омонимы
|
Составление предложений с омонимами
|
496-498
|
159
|
32
|
Грамматические признаки самостоятельных частей речи
|
|
499-501, 502
|
160
|
32
|
Обобщение знаний по теме
|
Грамматический, фонетический, синтаксический разбор. Письмо по памяти
|
|
160-170
|
32-34
|
резерв
|
|
|
