Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.81 Mb.
|
V. Кадровое обеспечение Важнейшим условием эффективности учебно-воспитательного процесса является уровень профессионализма и компетентности преподавательского состава, его способность к обучению и восприятию всего нового и передового. Основные показатели, которые являются ключевыми в характеристике педагогического коллектива, способного успешно решать образовательные задачи – стаж, образовательный уровень, квалификационная категория. Распределение педагогических работников по стажу
 Образовательный уровень педагогических работников:
 В 2012-2013 учебном году 2 учителя со средним специальным образованием (Алтынова Г.З., Сафина Г.Л.) поступили в заочное отделение ИЭ и УП по специальности «Учитель начальных классов». Педагогический коллектив укомплектован квалифицированными специалистами. Важным направлением работы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В 2012-2013 учебном году подтвердили первую квалификационную категорию учителя: русского языка и литературы - Мусина З.Р., начальных классов - Сафина Г.Л., технологии – Куркульская М.В. Повысили квалификационную категорию на первую учителя: начальных классов – Шамсутдинова Л.Р., Арапова С.В., Алтынова Г.З.,математики – Аюпова Н.К. На соответствие занимаемой должности аттестовались 3 учителя (Ильина З.Е., Ахметова Ф.М., Хуззятова Л.В.).
 Результаты аттестации за последние 5 лет
Вопросам повышения квалификации педагогических кадров в школе уделяется большое значение. Обеспечение непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя осуществляется через курсы повышения квалификации. Составлен перспективный план курсов повышения квалификации по годам, в соответствии с которым педагогам предоставляется возможность повысить свою квалификацию. За текущий год прошли курсы повышения квалификации 9 учителей. В 2013-2014 учебном году:
В педагогическом коллективе 1 педагог имеет государственную награду – медаль «В память 1000-летия г. Казани» (Ахметова Ф.М.), 1 педагог - ученую степень кандидата педагогических наук (Халикова Ф.Д.), 1 – нагрудный знак «Отличник народного просвещения» (Габдрахманова З.Г.), 3 учителя – Почетную грамоту Министерства образования и науки РФ, 3 учителя - Почетную грамоту Министерства образования и науки РТ, 2 педагога имеют нагрудный знак «За заслуги в образовании», 4 педагога – Почетную грамоту Главы Нижнекамского муниципального района, 14 педагогов – Почетную грамоту Управления образования. Участие педагогов в профессиональных конкурсах, обладатели грантов:
2012-2013 учебном году учителю химии - Халиковой Фидалии Дамировне, присуждена ученая степень кандидата педагогических наук, после успешной защиты кандидатской диссертации. Методическая работа. В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив работал над методической темой «Управление качеством образования в условиях введения стандартов второго поколения». Цель работы «Создание воспитательно-образовательной среды для развития личности каждого ученика и формирования ее готовности к дальнейшему развитию». Единая методическая тема актуальна, научно обоснована, имеет практическую значимость для школы, сориентирована на повышение творческого потенциала учителя и учащихся, интенсификацию учебно-воспитательного процесса и мотивацию учения школьников. На учебный год были определены следующие задачи:
Для координации методической работы в нашей школе создан методический совет, способствующий решению приоритетных психолого-педагогических проблем деятельности школы. Работа методического совета направлена на решение следующих задач:
Методический совет определяет стратегию проведения методической работы школы, осуществляет экспертную оценку результатов научно-методической работы; дает рекомендации по планированию, содержанию, формам работы с учителями; вносит предложения по формированию образовательной программы, учебного плана школы; принимает участие в аттестации педагогических кадров; проводит экспертизу авторских учебных планов и программ педагогов, координирует деятельность школьных методических объединений и творческих групп; определяет содержание, формы и методы повышения квалификации педагогов; представляет сотрудников школы к поощрению за особый вклад в развитие методической работы. В его состав входят заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по воспитательной работе, руководители школьных методических объединений. Руководство осуществляет заместитель директора, курирующий методическую работу. Заседания проводятся 1 раз в месяц. Для работы имеются регламентирующие документы: Положение о методическом совете школы, Положение о научном обществе учащихся, Положение о методическом кабинете, Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), Положение о классном руководстве, план работы методического совета, протоколы заседаний. На основе Положения о методических объединениях в школе созданы 6 методических объединений: МО учителей русского языка и литературы и английского языка, МО учителей математического цикла (математики, физики, информатики), МО учителей, МО учителей татарского языка и литературы и истории, МО учителей естественнонаучного цикла (химии, биологии, географии), МО учителей эстетико-оздоровительного цикла (технологии, физической культуры, музыки, ИЗО), МО учителей начальных классов. Все методические объединения работают по плану, имеют протоколы заседаний. Их деятельность направлена на решение единой методической темы школы, методические темы МО связаны с общешкольной темой. На заседаниях МО утверждали рабочие программы предметников, изучали нормативы по ведению, проверке и оцениванию тетрадей учащихся, подводили итоги участия в муниципальных олимпиадах, выступали с творческим отчетом по своей методической теме, обсуждали результаты ГИА, контрольных срезов по предметам. Повышение квалификации учителей проводится в разных формах:
Повышение квалификации педагогов осуществляем через курсовую подготовку. За учебный год обучились 9 человек. В 2012-2013 учебном году методическим советом организовано обобщение и распространение профессионального мастерства педагогов
Активно внедряются информационные технологии в учебно-воспитательный процесс. Для повышения эффективности обучения в этом учебном году 1 кабинет начальной школы оборудован интерактивной доской, 2 кабинета оснащены проекционным комплектом. Всё оборудование используется педагогами на уроках и внеурочной деятельности. Активно внедряются информационные технологии в учебно-воспитательный процесс. Целенаправленная работа по распространению педагогического опыта позволяет планомерно готовить учителей к повышению квалификационной категории. В 2012-2013 учебном году прошли аттестацию 10 педагогов и заместитель директора по ВР, из них 4 – повысили категорию. Одним из направлений деятельности педагогического коллектива является обеспечение качественного образования, направленного на развитие личности учащихся, формирование у них глубоких и прочных знаний, а также развитие их познавательных интересов. Система внутришкольного контроля школы включает в себя:
В качестве методов контроля используются наблюдение, анкетирование, собеседование, административные проверки, индивидуальные беседы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
