Р/р. Сочинение по жизни и творчеству Л.Н. Толстого.
1
|
Развитие речи
|
Умение составлять план к сочинению, умение выдержать сочинение в одном стиле, уместное использование цитат.
|
Написание сочинения, составление плана.
|
Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала.
|
Дописать сочинение читать рассказы Чехова.
|
|
|
|
Этапы биографии и творчества А.П. Чехова.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Составление тезисного плана. Хронология основных биографических сведений.
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знание фактов из биографии писателя.
|
Составить хронологическую таблицу.
|
|
|
|
Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Черный монах».
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ рассказов.
|
Пересказ, анализ. Комментированное чтение.
|
Знание проблематики рассказов.
|
Перечитать рассказ А.П. Чехова «Ионыч» .
|
|
|
|
Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч».
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Пересказ, анализ. Комментированное чтение.
|
Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала.
|
Провести сопоставительный анализ двух эпизодов свиданий.
|
|
|
|
Особенности драматургии А.П. Чехова.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Индивидуальные сообщения уч-ся.
|
Обзорное прочтение материала.
|
Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала.
|
Подготовить доклад на тему «А.П. Чехов и Московский Художественный театр».
|
|
|
|
Драма «Три сестры».
|
1
|
Урок внеклассного чтения.
|
Работа с текстом, индивидуальные сообщения учащихся
|
Обзорное прочтение материала.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Прочитать пьесу «Вишневый сад».
|
|
|
|
Принципы «новой драмы». История создания пьесы «Вишневый сад».
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Определить формы проявления авторской позиции в пьесе.
|
|
|
|
Символ сада в комедии «Вишневый сад». Своеобразие чеховского стиля.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Пересказ, анализ. Комментированное чтение.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Подготовить характеристику одного из образа.
|
|
|
|
Образная система и конфликт в комедии «Вишнёвый сад».
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Пересказ, анализ. Комментированное чтение.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Законспектировать статью по учебнику.
|
|
|
|
Особенности чеховского диалога.
Символический смысл названия.
|
1
|
Совершенствование и углубление ЗУН.
|
Работа с текстом, индивидуальные сообщения учащихся
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
По тексту найти примеры чеховского диалога.
|
|
|
|
Р/р. Написание сочинения по творчеству А.П. Чехова.
|
1
|
Развитие речи
|
Умение составлять план к сочинению, умение выдержать сочинение в одном стиле, уместное использование цитат.
|
Написание сочинения, составление плана.
|
Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала.
|
Дописать сочинение, работать по тестам.
|
|
|
|
К. Хетагуров. страницы жизни. «Осетинская лира».
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Выучить одно из стихотворений наизусть.
|
|
|
|
Ги де Мопассан «Ожерелье»,
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Перечитать понравившиеся эпизоды.
|
|
|
|
Э. По «Падение дома Ашеров».
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Подготовить пересказ отрывков.
|
|
|
|
Г. Ибсен. «Кукольный дом».
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Составить хронологическую таблицу.
|
|
|
|
А. Рембо «Пьяный корабль».
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Работа с текстом. Анализ эпизодов.
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
Знание текста, анализ эпизода.
|
Подготовиться к итоговому тестированию.
|
|
|
|
Итоговое тестирование. Подведение итогов года. Рекомендации на лето.
|
1
|
Совершенствование ЗУН
|
Работа по тестам
|
Тест
|
Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала.
|
Завести читательский дневник на лето.
|
|
|
