Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 495.07 Kb.
|
| 24 | Написание корней слов. Цель: диагностика усвоения темы | 1 | Повторение правила правописания корней | Знать правила правописания гласных в корне Уметь безошибочно писать приставки и корни | Повторительно-обобщающий урок | Орфографический контроль | 1.10 | | №98(карандашом), №99 (подготовка к словарному диктанту) | ||
| 25 | Правописание суффиксов Цель: закрепление умения писать гласные в суффиксах прилагательных, глаголов, причастий. | 1 | Повторение правила правописания суффиксов | Знать правила правописания суффиксов Уметь писать гласные в суффиксах прилагательных, глаголов, причастий | Повторительно-обобщающий урок | Пунктуационный контроль, словарный диктант, тестовый контроль | 3.10 | | №121 | ||
| 26 | Развитие речи. Языковые средства публицистического стиля. Цель: закрепление умения узнавать тексты публицистического стиля; формирование умения определять языковые средства и приемы построения текстов публицистического стиля. | 1 | Публицистический стиль. Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура | Знать основные признаки публицистического стиля. Уметь анализировать текст, определять его стилевую принадлежность | Урок развития речи | | 4.10 | | №444(устно),445 (устно), 446 | ||
| 27 | Развитие речи. Контрольное изложение Цель: диагностика сформированности умения письменно пересказывать текст, сохраняя его стилевые особенности | 1 | Составление текста описательного характера | Знать памятку «Как писать изложения», Уметь адекватно передавать содержание прослушанного текста с заданной степенью свернутости, пользоваться памяткой, знать и соблюдать орфографические, пунктуационные, стилистические нормы | Урок развития речи | Изложение | 5.10 | | | ||
| 28 | Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий Цель: закрепление умения Н – НН в суффиксах прилагательных и причастий; закрепление умения различать краткие прилагательные и краткие причастия | 1 | Закрепление правописания Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий | Знать грамматические признаки причастия, сходные с грамматическими признаками прилагательного, правило правописания н и нн в причастиях и прилагательных, образованных от глагола, особенности образования и изменения кратких причастий Уметь различать прилагательные и причастия, избирательно применять орфографические правила, различать краткие прилагательные и причастия. | Повторительно-обобщающий урок | Тестовый контроль | 7.10 | | №112 | ||
| 29 | Закрепление навыка написания Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий Цель: закрепление навыка написания н-нн в суффиксах прилагательных и причастий; диагностика усвоения. | 1 | Закрепление правописания Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий | Знать грамматические признаки причастия, сходные с грамматическими признаками прилагательного, правило правописания н и нн в причастиях и прилагательных, образованных от глагола. Уметь различать прилагательные и причастия, избирательно применять орфографические правила. | Урок закрепления изученного | Пунктуационный контроль | 8.10 | | №114 | ||
| 30 | Контрольная работа №3. Диктант с грамматическим заданием по теме: «Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий» | 1 | Проверка навыка правописания | Знать морфологические признаки причастия, прилагательного, деепричастия орфографию причастия, прилагательного, деепричастия Уметь применять изученные орфографические правила, осуществлять письменный речевой самоконтроль | Урок контроль | Диктант с грамматическим заданием | 10.10 | | | ||
| 31 | Работа над ошибками диктанта. Развитие речи. Заметка в газету. Цель: закрепление умения определять и характеризовать текст публицистического стиля; закрепление умения создавать текст публицистического стиля. | 1 | Публицистический стиль. Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура | Знать основные признаки публицистического стиля. Уметь анализировать текст, определять его стилевую принадлежность, характеризовать заметку в газету как жанр публицистики ММП | Урок развития речи | Тестовый контроль | 11.10 | | №448 | ||
| 32 | Правописание окончаний Цель: закрепление навыка написания безударных окончаний. | 1 | Закрепления навыка написания безударных окончаний | Уметь правильно писать окончания | Повторительно-обобщающий урок | Орфографический и пунктуационный контроль | 12.10 | | №118, 113 (карандашом) | ||
| 33 | Правописание суффиксов и окончаний Цель: закрепление навыка написания суффиксов и окончаний | 1 | Корректировка знаний | Уметь работать с тестами на изученные правила | Повторительно-обобщающий урок | Контрольный тест | 14.10. | | №119 (2,3) | ||
| 34 | НЕ с разными частями речи Цель: закрепление навыка написания НЕ с разными частями речи. | 1 | Правила правописания НЕ с разными частями речи | Знать условия выбора написания не с разными частями речи Уметь правильно применять правило для написания не с разными частями речи | Повторительно-обобщающий урок | | 15.10 | | №128(карандашом), 129 | ||
| 35 | Развитие речи: Контрольная работа №4. Сочинение в жанре заметки в газету. Цель: формирование умения создавать текст-повествование публицистического стиля. | 1 | Публицистический стиль. Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура | Знать основные признаки публицистического стиля. Уметь создавать текст в жанре заметки в газету | Урок развития речи | Сочинение | 17.10 | | | ||
| 36 | НЕ с разными частями речи. Цель: обобщение знаний по теме. | 1 | Правила правописания НЕ с разными частями речи | Знать условия выбора написания не с разными частями речи Уметь правильно применять правило для написания не с разными частями речи | Повторительно-обобщающий урок | Проверочный диктант | 18.10 | | №133, 136 | ||
| 37 | Употребление дефиса Цель: закрепление навыка написания слов слитно или через дефис. | 1 | Обобщение знаний по правилу | Знать условия выбора слитного, дефисного написания сложных прилагательных, местоимений, существительных Уметь правильно применять правило слитного, дефисного написания прилагательных, местоимений, существительных | Повторительно-обобщающий урок | Выборочный диктант | 19.10 | | Составить таблицу на НЕ с разными частями речи | ||
| 38 | Обобщение по теме: «Употребление дефиса» Цель: диагностика усвоения | 1 | Обобщение знаний по правилу | Знать условия выбора слитного, дефисного написания сложных прилагательных, местоимений, существительных Уметь правильно применять правило слитного, дефисного написания прилагательных, местоимений, существительных | Повторительно-обобщающий урок | Тестовый контроль | 21.10 | | ЗСП-6 | ||
| 39 | Развитие речи: Анализ сочинения. Цель: формирование умения редактировать свой и чужой текст в соответствии со стилевыми особенностями. | 1 | Закрепление знаний о публицистическом стиле | Уметь редактировать текст в соответствии с его стилевыми особенностями | Урок развития речи | Редактирование текста | 22.10 | | Отредактировать текст | ||
| 40- | Словарное богатство русского языка. Цель: обобщение знаний по лексике, закрепление умения работать с толковым и другими лексическими словарями, , закрепление умения определять переносное и прямое значение слов. | 1 | Богатство русской лексики | Уметь работать со словарями, определять прямое и переносное значение слов | Повторительно-обобщающий урок | Комплексный анализ текста | 24, 25..10 | | №145-150 | ||
| | Грамматика: морфология и синтаксис (3+3 часов) | ||||||||||
| 41 | Грамматика: морфология и синтаксис. Цель: закрепление навыка различения частей речи и членов предложения. | 1 | Различение частей речи и членов предложения | Повторить основные сведения по морфологии и синтаксису | Повторительно-обобщающий урок | | 26.10 | | №163 (карандашом) | ||
| 42 | Развитие речи: публицистическое рассуждение Цель: формирование умения находить в текстах публицистического стиля рассуждение. | 1 | Работа с текстом публицистического стиля. | Знать особенности текста-рассуждения Уметь строить текст рассуждение | Урок развития речи | Тестовый контроль | 28.10 | | №454 | ||
| 43 | Грамматика: морфология и синтаксис. Цель: закрепление навыка различения частей речи и членов предложения. | 1 | Различение частей речи и членов предложения | Повторить основные сведения по морфологии и синтаксису | Повторительно-обобщающий урок | Орфографический и пунктуационный контроль | 29.10 | | №169, 171 (1,2) | ||
| 44-45 | Развитие речи. Сочинение по картине И.С.Остроухова «Золотая осень» (соединение различных видов описания с элементами рассуждения) | 2 | Составление текста описательного характера | Знать как составляется текст описание с элементами рассуждения | Урок развития речи | сочинение | 31.10 | | | ||
| 46 | |||||||||||
