Республики Татарстан «Согласовано»
Скачать 0.79 Mb.
|
Контрольная работа № 5 по теме: «Умножение и деление круглых чисел». Урок контроля, оценки и коррекции знаний. | 1 | Основная цель этого урока — проверить знание устной и письменной нумерации двузначных чисел, соотношений между изученными единицами длины (метром, дециметром и сантиметром), способов умножения и деления круглых чисел, подготовить учащихся к контрольной работе № 5 и провести эту работу | Уметь выполнять задания контрольной работы с самопроверкой; проверять правильность выполненных вычислений. | Итоговый контроль: письменная комбинированная контрольная работа. | Повторить таблицу умножения | | | |||||||||||
| 83 | Р.н.о. Сложение без пере хода через десяток Урок изучения нового. | 1 | Познакомить учащихся с устными и письменными приемами вычислений вида 35 + 2, 2 + 35; научить пользоваться ими при вычислении значений выражений, решении задач. | Понимать причины допущенных в контрольной работе ошибок. Знать, что при сложении столбиком, единицы подписывают под единицами, уметь пользоваться этим правилом при вычислениях. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | стр. 25 № 7, 6 | | | ||||||||||
| 84-85 | Сложение в столбик. Вычислительные приёмы вида. 20 + 45 45 + 20 Урок изучения нового. | 2 | Повторить табличные случаи умножения и деления в пределах 20, соотношения между единицами длины. | Знать, что при сложении столбиком, десятки подписывают под десятками, уметь пользоваться этим правилом при вычислениях. Знать приёмы сложения двузначных чисел с круглыми десятками. Уметь пользоваться при вычислениях переместительным свойством сложения. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | стр. 27 № 7, 4 | | | ||||||||||
| стр. 29 № 6, 7 | | | ||||||||||||||||
| 86-87 | Проверка результата деления умножением. Решение текстовых задач на деление. Урок изучения нового. | 2 | Повторить табличные случаи умножения и деления в пределах 20, соотношения между единицами длины, совершенствовать умение решать задачи. | Знать связь между умножением и делением, уметь проверять результат деления умножением. Знать вычислительные приёмы сложения и вычитания. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | стр. 30 № 6, 7 | | | ||||||||||
| стр. 31 № 4, 5 | | | ||||||||||||||||
| 88-89 | Сложение и вычитание без перехода через десяток. Приёмы вида 56 – 20; 56 – 2. Урок закрепления знаний. | 2 | Повторить случаи сложения и вычитания без перехода через десяток, соотношения между единицами длины, совершенствовать умение решать задачи. | Знать, что десятки вычитают из десятков, единицы – из единиц. Уметь выполнять вычисления, пользуясь приёмом выделения из числа круглых десятков. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | стр. 32 № 6, 5 | | | ||||||||||
| стр. 34 № 5, 6 | | | ||||||||||||||||
| 90-91 | Приёмы составления обратных задач. Урок комплексного применения знаний. | 2 | Повторить случаи сложения и вычитания без перехода через десяток, соотношения между единицами длины, совершенствовать умение решать задачи. | Знать правила сложения и вычитания чисел без перехода в другой разряд, уметь пользоваться этими правилами при вычислениях. | Текущий контроль: устный опрос, самостоятельная работа. | стр. 35 № 3, 4 | | | ||||||||||
| стр. 37 № 7, 8 | | | ||||||||||||||||
| 92—94 | Сложение и вычитание с перехо дом через десяток. Урок изучения нового. Урок закрепления знаний. | 3 | На этих уроках учитель продолжает знакомить детей с новыми устными и письменными приемами сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток: 60 + 24, 56 − 20, 56 − 2, 23 + 15, 69 − 24. | Знать, что если сумма единиц равна десяти, то один десяток прибавляют к десяткам. Знать приёмы сложения двузначных чисел, уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом. | Текущий контроль: письменный опрос, карточки, тестовые задания. | стр. 39 № 3, 4 | | | ||||||||||
| стр. 40 № 4, 6 | | | ||||||||||||||||
| стр. 42 № 2, 4 | | | ||||||||||||||||
| 95—96 | Скобки. Урок изучения нового. | 2 | Ознакомление учащихся с такими техническими символами математического языка, как скобки. Главное — чтобы учащиеся хорошо запомнили правило: сначала выполняют действия в скобках. | Знать технический символ математического языка – скобки. Знать, что действия в скобках выполняются первыми. | Текущий контроль: устный опрос, карточки. | стр. 43 № 5, 4(1) | | | ||||||||||
| стр. 44 № 2, 5 | | | ||||||||||||||||
| 97-98 | Решение примеров в несколько действий со скобками. Урок закрепления знаний. | 2 | Ознакомление учащихся с такими техническими символами математического языка, как скобки. Главное — чтобы учащиеся хорошо запомнили правило: сначала выполняют действия в скобках. | Знать, что при решении примеров в несколько действий, первым выполняется действие в скобках. | Текущий контроль: устный опрос, карточки. | стр. 46 № 5, 6 | | | ||||||||||
| стр. 47 № 4, 5 | | | ||||||||||||||||
| 99-100 | Числовые выражения Урок изучения нового. | 2 | Знакомство с новыми приемами сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток: 60 − 17 и 38 + 14, закреплению новой терминологии, связанной с понятием числового выражения, совершенствованию вычислительных навыков и умений решать задачи. | Знать новые для них термины. Уметь записывать числовые выражения под диктовку. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, краткая самостоятельная работа. | стр. 49 № 6, 7 | | | ||||||||||
| стр. 51 № 7, 5 | | | ||||||||||||||||
| 101-102 | Запись решения задачи с помощью числового выражения. Урок закрепления знаний | 2 | Знакомство с новыми приемами сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток: 60 − 17 и 38 + 14, закреплению новой терминологии, связанной с понятием числового выражения, совершенствованию вычислительных навыков и умений решать задачи. | Знать, что решение задачи можно записывать с помощью числового выражения. | Текущий контроль: устный опрос, карточки, самостоятельная работа. | стр. 52 № 2, 5 | | | ||||||||||
| стр. 53 № 3, 5 | | | ||||||||||||||||
| 103 | Контрольная работа № 6 по теме: «Числовые выражения» Урок контроля, оценки и коррекции знаний. | 1 | Основная цель этих уроков — проверить знание вычислительных приемов сложения и вычитания двузначных чисел, умение находить значения выражений со скобками и без скобок, решать составные задачи в два действия и записывать решения этих задач с помощью выражений, a также подготовить учащихся к контрольной работе № 6 и провести эту работу. | |||||||||||||||
Похожие:
 | О конкурсе "Лучший интернет-сайт в составе Портала Правительства Республики Татарстан" В целях повышения информационной открытости деятельности Правительства Республики Татарстан и органов исполнительной власти Республики... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Татарстан среди учащихся 1-4 классов общеобразовательных учебных заведений Республики Татарстан (далее – Конкурс) учреждается и проводится... |
 | Закон республики татарстан о государственных наградах республики... Настоящий Закон в соответствии с Конституцией Республики Татарстан учреждает государственные награды Республики Татарстан, устанавливает... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерством экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Министерством образования и науки Республики Татарстан и Министерством... |
| Республики татарстан Заключение на проект закона Республики Татарстан «О бюджете Фонда обязательного медицинского страхования Республики Татарстан на... | | Республики татарстан пресс-служба Второй год подряд Министерством образования и науки Республики Татарстан совместно с Управлением Президента Республики Татарстан... |
| «Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа... Кадетская школа-интернат открылась 1 сентября 2005 года наПостановлению Кабинета Министров Республики Татарстан №720 от 19. 12. 2000... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Во исполнение Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан от 30. 06. 2009 n 445 "О стандартах качества государственных... |
| Уважаемый Рустам Нургалиевич! Думе Федерального Собрания, Послания Президента Республики Татарстан Государственному Совету Республики Татарстан, а также основными... | | Республики Татарстан «Согласовано» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кошкинская средняя школа» |
| Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008 | | Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008 |
| Республики Татарстан «Согласовано» Составлена по программе курса «Обществознание» Кравченко А. И. – М.: Русское слово, 2008 | | Согласовано» «Утверждаю» Мбоу «Альшиховска средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан» |
| Республики Татарстан «Согласовано» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций | | «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» «Большекайбицкая средняя общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» |
