 Домашнее задание на период карантина по математике 8 а, б, в классов – Шепенкова Н.В.
алгебра
№ урока
|
Изучаемая тема
|
Вид работ
|
№ задания для выполнения
|
№ 1
|
Формулы корней квадратного уравнения
|
1. Выучить формулы
2. Решить уравнение
|
1. ax2 + bx + c = 0
D = b2 – 4ac
X1,2 = - b ± √D
2a
2. стр. 221 №№ 77 – 80
|
№ 2
|
Рациональные уравнения
|
1. Решить уравнение
|
1. стр. 222 № 81
|
№ 3
|
Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций
|
1. Решить задачи
|
1. стр. 222 №№ 82, 85, 88
|
Геометрия
№ урока
|
Изучаемая тема
|
Вид работ
|
№ задания для выполнения
|
№ 1
|
Применение подобия к доказательству теорем и решению задач
|
1. Повторить пункт 63
2. Решить задачи
|
№№ 575, 576, 577
|
№ 2
|
Применение подобия к доказательству теорем и решению задач
|
1. изучить пункты 64, 65
2. Решить задачу
|
1. составить конспект
2. № 584
|
Задания по алгебре ученикам 8 класса (3 группа),
на период с 11.03. по 15.03.2014 г.
№ урока
|
Изучаемая тема
|
Виды работ
|
№ заданий для выполнения
|
№ 1(за 11.03.)
|
Решение квадратных уравнений
|
1. Решить квадратные уравнения с помощью дискриминанта
|
№ 28.1, 28.7
|
№ 2(за 13.03.)
|
Решение квадратных уравнений
|
1. Решить квадратные уравнения с помощью дискриминанта
|
№ 28.4, 28.9
|
Задания по геометрии ученикам 8 класса (3 группа),
на период с 11.03. по 15.03.2014 г.
№ урока
|
Изучаемая тема
|
Виды работ
|
№ заданий для выполнения
|
№ 1(за 11.03.)
|
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника
|
1. Повторить определения косинуса, синуса и тангенса угла.
2. Решить задачи в тетради.
|
№ 591 (г), 594
|
Соловьева Г.П.
Алгебра 8 класс
Номер урока
|
Тема
|
Вид заданий
|
упражнения
|
76
|
Числовые неравенства
|
Прочитать параграф, законспектировать его, составить алгоритм решения числовых неравенств
|
§ 31, упр. 31.1,31.2,31.3,31.4
|
77
|
Числовые неравенства
|
Повторить свойства числовых неравенств, суметь перечислить их при устном опросе; Уметь применять эти свойства при решении неравенств
|
§ 31, 31.20, 31.21
|
Геометрия 8 класс
Номер урока
|
Тема
|
Вид заданий
|
упражнения
|
51
|
Углы вписанные ив окружность
|
Прочитать и законспектировать параграф
Доказать теорему о вписанном угле
Рассмотреть и выучить следствия из этой теоремы
Уметь применять эти свойства при решении задач
|
§ 70, упр. 652,653
|
Задание по истории 8 «а» и «в» класс- учитель Перетягин Артем Андреевич
урок
|
тема
|
Вид работы
|
задание
|
1.
|
США: причины и итоги Гражданской войны 1861-1865 гг.
|
Прочитать параграф 13
конспект
|
Ответить на вопросы
№1-4 письменно, выписать и выучить определения: американская мечта, аболиционизм, конфедерация, гражданская война.
|
2.
|
Страны Западной и Центральной Европы
|
Прочитать текст параграфа 14.
конспект
|
Ответить письменно на вопросы №1-3, выписать и знать определения: рантье, экстремизм, кайзер, протекционизм.
|
8 класс
№урока
|
Тема урока
|
Виды задания
|
№ заданий
|
48,29
|
Теория электролитической диссоциации
|
§36 прочитать, выписать определения ионов, кислот, оснований, солей.
Стр.202 № 4, 5письменно.
|
Порошок алюминия массой 40.5 г добавили к избытку брома. Вычислите массу образовавшегося бромида алюминия. Al + Br2→AlBr3
Вычислите массу железной окалины, которую можно получить при сгорании 112 г железа. Fe + O2 →Fe3O4
Вычислите массу оксида магния, который можно получит при сгорании магния массой 12 г. Mg + O2 →MgO
Напишите схемы реакций, уравняйте, укажите тип химической реакции:
А) оксид серы (IV) + вода → сернистая кислота
Б) серная кислота + цинк → сульфат цинка + водород
В) азотная кислота + гидроксид хрома (III) → нитрат хрома (III) + вода
Г) гидроксид железа (II) → оксид железа (II) + вода
Д) серная кислота + алюминий → сульфат алюминия + водород
Е) оксид фосфора (V) + вода → фосфорная кислота
Ж) соляная кислота + алюминий → хлорид алюминия + водород
З) нитрат серебра + хлорид железа(III) → хлорид серебра + нитрат железа (III)
И) гидроксид цинка → оксид цинка + вода
К) оксид кальция + оксид углерода (IV) → карбонат кальция
|
Класс
|
Предмет
|
Темы
|
Задания
|
8
|
информатика
|
Графические редакторы и принципы работы с ними
|
Прочитать информацию об основных принципах работы графических редакторов. Подготовить в виде презентации доклад на эту тему.
|
Домашнее задание на период карантина по географии 8а,б,в кл
№ урока
|
Изучаемая тема
|
Вид работ
|
№ задания для выполнения
|
№ 1 (8а за 13.03
8б за 11.03
8в за 11.03)
|
Мужчины и женщины. Продолжительность жизни.
|
1. Прочитать пар.39
.
|
1.воп 3к пар 39 письменно
|
№2 ( 8а за14.03
8б за 12.03
8в за 14.03)
|
Этнический, языковый и религиозный состав населения.
|
1. Прочитать пар.40
|
1 .воп 2-3к пар 40 письменно.
|
Биология
8класс
|
Кожа,роль кожи в теплорегуляции
|
Прочитать,письменно выполнить задания,
|
Учебник стр174-181, задания 1-4 стр 180,печатная тетрадь№182-186, тест писменно
|
Подготовить сообщения об уходе за кжей ,волосами,ногтями
|
8В класс, русский язык
Номер урока
|
Темы уроков
|
Основное содержание урока
|
Домашнее задание
|
1
|
Обобщение изученного по теме «Предложение с обращениями, вводными конструкциями, междометиями»
|
Систематизация знаний, обобщение изученного, повторение праил пунктуации при вводных словах, обращениях, междометиях
|
Упр 238 (абзацы 2, 3 списать, вставить пропущ.буквы и знаки препинания)
|
2
|
Жанры публицистики. Портретный очерк
|
Представить портретный очерк как жанр, парагр.43
|
Парагр.43 конспект, упр 378
|
3
|
Понятие обособления
|
Парагр.32 понятие обособления, смысловые, грамматические, пунктуационные признаки
|
Парагр 32 конспект, упр 240
|
8В класс, литература
Номер урока
|
Темы уроков
|
Основное содержание урока
|
Домашнее задание
|
1
|
А. П. Чехов «О любви». Герои рассказа и авторское отношение к ним
|
Пересказ, анализ, осмысление позиции автора рассказа
|
Стр 58, вопрос 1
|
2
|
И. Бунин. Рассказ «Кавказ». Герои и смысл названия произведения
|
Пересказ, анализ, осмысление названия
|
Стр 65, конспект статьи
|
3
|
И. Бунин.Рассказ «Кавказ». Герои и смысл названия произведения
|
Пересказ, анализ, осмысление названия
|
Стр 66 развивайте дар слова, вопрос 1
|
ОБЖ 8 кл.
№ урока
|
тема
|
Виды заданий
|
Упр. Для выполнения
|
25
|
Понятие о ПДК. Краткая характеристика экологической обстановки в России
|
По выбору учащихся:
Презентация,
Реферат,
Доклад(письменно),
Создать тест (10 вопросов, 3 варианта ответов)
|
Источники:
Интернет,
Учебник ОБЖ стр.146,
Родители,
телевидение
| |
