Рабочая программа по математике 9 класс
Скачать 0.56 Mb.
|
| § 12. Однородные системы. Симметрические системы 3 | УОНМ | формировать представления о системе уравнений с двумя переменными, об однородных и симметрических системах; овладеть умениями совершать равносильные преобразования, решая уравнения и системы уравнений с двумя переменными, решения иррациональных систем и систем с модулями; отработать навыки решения уравнений и систем уравнений различными методами: графическим, подстановкой, алгебраического сложения, введения новых переменных | Иметь представление об однородных и симметрических системах уравнений. Уметь решать однородные системы уравнений, приводя их к однородному уравнению; формулировать выводы | | | ||||
| УЗИМ | |||||||||
| | Однородные системы. Симметрические системы | УПЗУ | | | |||||
| | Однородные системы. Симметрические системы | УОСЗ | Т | | |||||
| | § 13. Иррациональные системы. Системы с модулями 4 | УОНМ | Иметь представление о системах с модулями. Знать определение модуля и свойства модулей. Уметь решать системы уравнений смешанного типа, в которых есть и иррациональное уравнение, и уравнение с модулями | | | ||||
| | Иррацион-е системы. Системы с модулями | УЗИМ | | | |||||
| | Иррацион-е системы. Системы с модулями | УПЗУ | | | |||||
| | Иррацион-е системы. Системы с модулями | УОСЗ | СР | | |||||
| | § 14. Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций | УОНМ | Знать, как составлять математические модели реальных ситуаций и работать с составленной моделью. Уметь составлять математические модели реальных ситуаций и работать с составленной моделью; извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов. | | | ||||
| | Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций 4 | УЗИМ | | | |||||
| | Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций | УПЗУ | | | |||||
| | Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций | УПЗУ | СР | | |||||
| | Контрольная работа № 7 1 | | КЗУ | Уметь решать задачи, опираясь на изученные свойства, уметь осуществлять самоанализ и самоконтроль, обобщать и систематизировать знания | КР | | |||
| | |||||||||
| | Скалярное произведение векторов (8 ч) | ||||||||
| | Угол между векторами | | УОНМ | Сформировать понятие скалярного произведения векторов, умение использовать теоремы синусов, косинусов, площади треугольника, скалярного произведения векторов при решении задач | Знать, что такое угол между векторами , уметь изображать угол между векторами | | | ||
| | Скалярное произведение векторов | | УОНМ | Знать определение скалярного произведения векторов, уметь вычислять скалярное произведение | | | |||
| | Скалярное произведение в координатах. Свойства скалярного произведения | | УЗИМ | Знать теорему о скалярном произведении векторов и ее следствия, уметь применять ее | | | |||
| | Решение задач по теме | | УПЗУ | Знать теоремы синусов, косинусов, площадь треугольника, скалярное произведение векторов и уметь решать планиметр-е задачи | | | |||
| | Решение задач по теме | | УОСЗ | | | ||||
| | Контрольная работа № 8 | | КЗУ | Уметь решать задачи, опираясь на изученные свойства, уметь осуществлять самоанализ и самоконтроль, обобщать и систематизировать знания | КР | | |||
| | Г л а в а 3. Числовые функции (24ч) | ||||||||
| | § 15. Определение числовой функции. Область определения, область значений функции 2 | УОНМ | Формировать преставления о таких фундаментальных понятиях математики, | Знать определение числовой функции, области определения и области значения функции. Уметь находить области определения функции, решая задания повышенной сложности | | | |||
| | Определение числовой функции. Область определения, область значений функции | | УЗИМ | какими являются понятия функции, её области определения, области значения; о различных способах задания функции: аналитическом, графическом, табличном, словесном; о том, как свойства функций отражаются на поведении графиков функций; умений нахождения наибольшего и наименьшего значения на заданном промежутке, решая практические задачи; овладеть умением применения четности или нечетности, ограниченности, непрерывности, монотонности функций | | | |||
| | § 16. Способы задания функции 3 3 | | УОНМ | Иметь представление о способах задания функции: аналитическом, графическом, табличном, слове сном, уметь при задании функции применять различные способы | | | |||
| | Способы задания функции | | УЗИМ | | | ||||
| | Способы задания функции | | УПЗУ | МД | | ||||
| | § 17. Свойства функций 3 | | УОНМ | Иметь представление о свойствах функции: монотонности, наибольшем и наименьшем значении функции, ограниченности, выпуклости и непрерывности. Уметь исследовать функции | | | |||
| | Свойства функций | | УЗИМ | | | ||||
| | Свойства функций | | УПЗУ | | | ||||
| | § 18. Четные и нечетные функции 2 | | УОНМ | Иметь представление о понятии четной и нечетной функции, об алгоритме исследования функции на чётность и нечётность. | | | |||
| | Четные и нечетные функции | | УОСЗ | | | ||||
| | Контрольная работа № 9 2 | | КЗУ | Уметь решать задачи, опираясь на изученные свойства, уметь осуществлять самоанализ и самоконтроль, обобщать и систематизировать знания | КР | | |||
| | | | | | | ||||
| | § 19. Функции у = хт, mєZ, их свойства и графики 4 | УОНМ | формировать понятия степень с рациональным показателем, корень n-ой степени из действительного числа и степенной функции; умение применять многообразие свойств и графиков степенной функции в зависимости от значений оснований и показателей степени; | Иметь представление о понятии степенной функции с натуральным, с отрицательным целым показателем о свойствах и графике функции. Уметь строить графики степенных функций с любым показателем степени. | | | |||
| | Функции у = хт, mєZ, их свойства и графики | УЗИМ | | | |||||
| | Функции у = хт, mєZ, их свойства и графики | УПЗУ | | | |||||
| | Функции у = хт, mєZ, их свойства и графики | УПЗУ | | | |||||
| | | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по математике 7 класс Название предмета: математика... Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,... | | Рабочая программа по математике 2 ступень, базовый уровень, 5 класс... Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ. Рабочая программа... |
| Рабочая программа по математике 5 класс Рабочая программа учебного предмета «математика» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... |  | Рабочая программа «Практикум по решению задач по математике» 10 класс Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике (Сборник серии Стандарты второго... |
| Рабочая программа по математике для 6 класса составлена в соответствии... Государственного стандарта общего образования, на основе примерной программы основного общего образования по математике, программы... | | Рабочая программа по математике 5 класс Миндюк. М. Дрофа, 2002 г.) Программа рассчитана на 175 учебных часов в год (35 учебных недель, 5 часов в неделю), используется учебник... |
| Рабочая программа по математике составлена на основе авторской программы... Рабочая программа по математике составлена на основе авторской программы В. Н. Рудницкой «Математика 3 класс». Сборник программ к... | | Рабочая программа по математике 6 класс Составитель: учитель математики... Рабочая программа по математике для 6 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего... |
| Рабочая программа по математике 6 класс Для основной школы по математике для 5-6 классов общеобразовательных школ авторов И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович-2-е изд., испр... | | Рабочая программа по математике II ступень обучения (6 класс) Настоящая программа по математике для 6 класса составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного... |
| Рабочая программа Учебного курса по математике модуль «Алгебра» Пояснительная записка к рабочей программе по математике (модуль «Алгебра»), 9 класс | | Рабочая программа по математике 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса математики 1 класс составлена на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений... |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по математике Развернутое тематическое планирование по математике (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного... | | Рабочая учебная программа по математике для учащихся 7 класса (далее... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23» |
| Рабочая программа по математике 6 класс | | Рабочая программа по математике 7 класс |
