Пояснительная записка рабочая программа по математике для основной общеобразовательной школы
Скачать 0.78 Mb.
|
| 31 | 1 | Умножение вектора на число | Теория, практика | Знать: определение умножения вектора на число свойства. Уметь: формулировать свойства, строить вектор, равный произведению вектора на число, используя определение | Индиви-дуальные карточки | 23.10 | | |
| 32 | 1 | Умножение вектора на число | Практика | Уметь: решать задачи на применение свойств умножения вектора на число | СР | 14.10 | | |
| 33 | 1 | Применение векторов к решению задач | Практика | Уметь: решать геометрические задачи на алгоритм выражения вектора через данные векторы, используя правила сложения, вычитания и умножения вектора на число | Индиви-дуальная проверка домашнего задания | 15.10 | | |
| 34 | 1 | Средняя линия трапеции | Теория, практика | Знать: определение средней линии трапеции. Понимать: существо теоремы о средней линии трапеции и алгоритм решения задач с применением этой теоремы | ФО | 17.10 | | |
| 35 | 1 | | Решение задач по теме «Векторы» | Практика | Уметь: решать простейшие геометричес-кие задачи, опираясь на изученные свойства векторов; находить среднюю линию трапеции по заданным основа-ниям | Теоретичес-кий опрос | 19.10 | |
| 36 | 1 | Контрольная работа по теме «Векторы» | Практика | Уметь: решать задачи, опираясь на изученные свойства | КР | 20.10 | | |
| 37 | 1 | Уравнения и неравен-ства с од-ной пере-менной, 14 ч | Анализ контрольной работы. Целое уравнение и его корни | Теория, практика | Знать: методы решения уравнений: а) разложение на множители; Уметь: решать уравнения разложением на множители | Круговая СР | 21.10 | |
| 38 | 1 | Целое уравнение и его корни | Практика | Уметь: решать уравнения введением новой переменной | ФР | 22.10 | | |
| 39 | 1 | Целое уравнение и его корни | Практика | Умет: решать биквадратные уравнения | СР | 24.10 | | |
| 40 | 1 | Дробные рациональные уравнения | Теория, практика | Знать: метод решения уравнений введением новой переменной. Уметь: решать целые уравнения методом введения новой переменной | Индивид. карточки | 26.10 | | |
| 41 | 1 | Дробные рациональные уравнения | Практика | Индивид. карточки | 27.10 | | ||
| 42 | 1 | Дробные рациональные уравнения | Практика | СР | 28.10 | | ||
| 43 | 1 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | Теория, практика | Знать: алгоритм решения неравенств графичес-ким способом. Уметь решать неравенство ах2 +вх+с.≥0 на основе свойств квадратичной функции | ФР | 29.10 | | |
| 44 | 1 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | Практика | Индиви-дуальные карточки | 9.11 | | ||
| 45 | 1 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | Практика | Уметь: применять алгоритм решения нера-венств второй степени при нахождении области определения выражений, при решении текстовых задач | СР | 10.11 | | |
| 46 | 1 | Решение неравенств методом интервалов | Теория, практика | Знать: метод интервалов. Уметь решать неравенства методом интервалов | ФР | 11.11 | | |
| 47 | 1 | Решение неравенств методом интервалов | Практик | Знать: метод интервалов. Уметь: решать неравенства методом интерва-лов | СР | 12.11 | | |
| 48 | 1 | Решение неравенств методом интервалов | Практика | Знать: метод интервалов. Уметь: решать неравенства методом интерва-лов | Тест | 14.11 | | |
| 49 | 1 | | Обобщение, систематизация и знаний | Практика | | Зачет | 16.11 | |
| 50 | 1 | Контрольная работа по теме «Уравнения и неравенства с одной переменной» | Проверка знаний и умений | Уметь решать неравенство ах2 +вх+с.≥0 на основе свойств квадратичной функции; решать неравенства методом интер-валов | КР | 17.11 | | |
| 51 | 1 | Метод коор-динат, 10 ч | Анализ контрольной работы. Разложение вектора по двум неколлнеарным векторам | Теория, практика | Знать и понимать: существо леммы о коллинеарных векторах и теоремы о разложении вектора по 2 неколлинеарным векторам. Уметь: проводить операции над векторами с заданными координатам | УО | 18.11 | |
| 52 | 1 | Координаты вектора | Теория, практика | Знать: понятия координат вектора., координат суммы и разности векторов, произведения вектора на число. | ФО | 19.11 | | |
| 53 | 1 | Координаты вектора | Практика | Знать: определения суммы и разности векторов, произведения вектора на число. Уметь: решать простейшие задачи методом координат | СР | 21.11 | | |
| 54 | 1 | Простейшие задачи в координатах | Теория, практика | Знать: формулы координат вектора через координаты его конца и начала координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками. Уметь: решать геометрические задачи с применением этих формул | МД | 22.11 | | |
| 55 | 1 | Простейшие задачи в координатах | Практика | | СР | 24.11 | | |
| 56 | 1 | | Уравнение окружности | Теория, практика | Знать: уравнения окружности. Уметь: решать задачи на определение координат центра окружности и его радиуса по заданному уравнению окружности, составлять уравнения окружности, зная координаты центра и точки окружности | ФО | 25.11 | |
| 57 | 1 | Уравнение прямой | Теория, практика | Знать: уравнение прямой. Уметь: составлять уравнение прямой по координатам двух ее точек | Индиви-дуальные карточки | 26.11 | | |
| 58 | 1 | Уравнения окружности и прямой | Практика | Знать: уравнения окружности и прямой. Уметь: изображать окружности и прямые, заданные уравнениями, решать прос-ейшие задачи в координатах | СР | 28.11 | | |
| 59 | 1 | Решение задач по теме :»Метод координат» | Практика | Знать: правила действий над векторами с заданными коорд; формулы координат вектора через координаты его начала и конца, коор-динаты середины отрезка; формулы длины вектора по его координатам; формулу нахождения расстояния между двумя точками через их координаты; уравнения окружности и прямой. Уметь: решать простейшие геометрические задачи, пользуясь указанными фор-мулами | Проверка задач самостоя-тельного решения | 30.11 | | |
| 60 | 1 | Контрольная работа по теме «Метод координат» | | Уметь: решать простейшие задачи методом координат, вычислять длину и координаты вектора, угол между вектор. | КР | 1.12 | | |
| 61 | 1 | Уравнения и неравен-тва с дву-мя пере-менными и их систе-мы, 19 ч | Анализ контрольной работы. Уравнение с двумя переменными и его график | Теория, практика | Знать: понятие равносильных уравнений. Уметь: строить график уравнения с двумя переменными | ФР Работа в парах | 2.12 | |
| 62 | 1 | Уравнение с двумя переменными и его график | Практика | Уметь: строить график уравнения с двумя пере-менными | СР | 3.12 | | |
| 63 | 1 | Графический способ решения систем уравнений | Теория, практика | Знать: понятие решения системы уравнений; графический способ решения систем уравнений. Уметь: решать системы 2 уравнений с 2 пере-менными графическим способом | ФР | 5.12 | | |
| 64 | 1 | Графический способ решения систем уравнений | Практика | Уметь: решать системы 2 уравнений с 2 пере-менными графическим способом | Работа в группах | 7.12 | | |
| 65 | 1 | Решение систем уравнений второй степени | Теория, практика | Знать: способ подстановки и способ сложения решения систем. Уметь: решать уравнения с 2 переменными способом подстановки | ФР Индиви-дуальные карточки | 8.12 | | |
| 66 | 1 | Решение систем уравнений второй степени | Теория, практика | Уметь: решать уравнения с 2 переменными способом сложения | Индиви-дуальные карточки | 9.12 | | |
| 67 | 1 | Решение систем урав-нений второй степени | Практика | Уметь: решать системы уравнений второй сте-пени способами сложения и подстановки, графически | Тест | 10.12 | | |
| 68 | 1 | Решение систем уравнений второй степени | Практика | СР | 12.12 | | ||
| 69 | 1 | Решение задач с помощью систем уравнений | Теория, практика | Уметь: решать задачи составлением систем уравнений | ФР | 14.12 | | |
| 70 | 1 | Решение задач с помощью систем уравнений | Практика | Уметь: решать задачи на «движение» состав-лением систем уравнений | Индиви-дуальные карточки | 15.12 | | |
| 71 | 1 | Решение задач с помощью систем уравнений | Практика | Уметь: решать задачи «на работу» составле-нием систем уравнений | Индиви-дуальные Карточки | 16.12 | | |
| 72 | 1 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени | Практика | Уметь: решать задачи на «проценты» состав-лением систем уравнений | Индиви-дуальные карточки | 17.12 | | |
| 73 | 1 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени | Проверка знаний и умений | Уметь: решать задачи «на работу», «на дви-жение», «на проценты» и другие состав. систем уравнений | КР | 19.12 | | |
| 74 | 1 | | Неравенства с двумя переменными | Теория, практика | Знать: что представляет собой множество точек координатной плоскости, удовлетворяющих неравенствам ах+ву≤с и ах+ву≥с. Уметь: изображать на координатной плоскости множество решений данного неравенства | ФР | 21.12 | |
| 75 | 1 | Неравенства с двумя переменными | Практика | Уметь: изображать на координатной плоскости множество решений данногонеравенства | Индиви-дуальные Карточки | 22.12 | | |
| 76 | 1 | Системы неравенств с двумя переменными | Теория, практика | Уметь:изображать на координатной плоскости множество точек, представляющих собой общую часть множеств, задаваемых неравенствами. | ФР | 23.12 | | |
| 77 | 1 | | Системы неравенств с двумя переменными | Практика | Уметь: изображать на координатной плоскости множество точек, представляющих собой общую часть множеств, задаваемых нера-венствами. | Работа в парах | 24.12 | |
| 78 | 1 | Обобщение, систематизация и коррекция знаний | Практика | Уметь: решать системы графически, способами подстановки и сложения, решать текстовые задачи, изображать решения систем неравенств. | Работа в группах | 26.12 | | |
| 79 | 1 |
Похожие:
 | Пояснительная записка Предмет литературы входит в образовательную... Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента... | | Пояснительная записка рабочая программа по математике для начальной... ... |
| Пояснительная записка Наименование документов положенных в основу составленной рабочей программы Рабочая программа по музыке для 5 класса основной общеобразовательной школы составлена в соответствии с |  | Рабочая программа По математике 5-6 Настоящая программа по математике для основной общеобразовательной школы 5-6 классов составлена на основе |
| Пояснительная записка Гармония от греческого слова harmonia Программа предназначена для организации предпрофильной подготовки по математике в 9 классе общеобразовательной школы | | Рабочая программа по математике на 2013-2014 учебный год для 6 класса Настоящая рабочая программа по математике для основной общеобразовательной школы 6 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых... |
| Пояснительная записка предлагаемая программа «Природоведение» «Природоведение» предназначена для изучения в 5 классе основной общеобразовательной школы и является продолжением курса «Окружающий... | | Пояснительная записка рабочая программа предназначена для изучения... Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Многообразие... |
| Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе | | Рабочая программа по биологии 6-9 классы пояснительная записка Рабочая программа предназначена для изучения курса биологии в 6-9 классах основной общеобразовательной школы и является продолжением... |
| Пояснительная записка Кому адресована программа : рабочая программа... При составлении программы использовалась «Программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы» (авторы: И. Г. Семакин,... | | Рабочая программа Предмет математика Рабочая программа по математике для 5 классов основной общеобразовательной школы составлена на основе |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому для 8 класса... Рабочая программа по русскому для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного... | | Рабочая программа педагога Настоящая программа по математике для основной общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе |
| Пояснительная записка основной образовательной программы начального... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Босова Л. Л. Программа курса информатики для основной общеобразовательной школы // Программы для общеобразовательных учреждений:... |
