Скачать 0.78 Mb.
|
Контрольная работа №4 по теме «Уравне-ния и неравенства с двумя переменны-ми и их системы» | Проверка знаний и умений | Уметь: решать системы 2 уравнений с 2 переменными графическим способом; решать задачи составлением систем уравнений; изобра-жать на координатной плоскости множество точек, представляющих собой общую часть множеств, задаваемых неравенствами. | КР | 28.12 | | |||
80 | 1 | Соотноше- ния между сторонами и углами треуголь-ника, 13 ч | Анализ контрольной работы. Синус, косинус, тангенс угла | Теория, практика | Знать: определения синуса, косинуса, тангенса для углов от 0 до 180, формулу для вычисления координат точки. Уметь: применять тождество при решении задач на нахождение одной тригонометрич. функ. через другую | УО | 29.12 | |
81 | 1 | Синус, косинус, тангенс угла | Практика | Знать: формулу основного тождества, простейшие формулы приведения. Уметь: определять значения тригоно-метрических функций для углов от 0 до 180 по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических фунций по значению одной из них | 01 ФО | 13.01 | | |
82 | 1 | Теорема о площади треугольника | Теория, практика | Знать: формулу площади треугольника S=absin. Уметь: реализовывать этапы доказательства теоремы о площади треугольника, решать задачи на вычис-ление площади треугольника | СР. | 14.01 | | |
83 | 1 | Теорема синусов | Теория, практика | Знать: формулировку теоремы синусов. Уметь: проводить доказательство теоремы и применять ее для нахождения элементов треугольника | УО | 16.01 | | |
84 | 1 | Теорема косинусов | Теория, практика | Знать: формулировку теоремы косинусов. Уметь: проводить доказательство теоремы и применять ее для нахождения элементов треугольника | СР | 18.01 | | |
85 | 1 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | Теория, практика | Знать: основные виды задач. Уметь: применять теоремы синусов и косинусов, выполнять чертеж по условию задачи | | 19.01 | | |
86 | 1 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | Практика | Знать: способы решения треугольников. Уметь: решать треугольник по 2 сторонам и углу между ними; по стороне и прилежащим к ней углам; по 3 сторонам | СР | 20.01 | | |
87 | 1 | Решение треугольников. Измерительные работы | Практика | Знать: методы проведения измерительных работ. Уметь: выполнять чертеж по условию задачи, применять теоремы синусов и косинусов при выполнении измерительных работ на местности | Индиви-дуальный опрос, проверка задач самостоя-тельного решения | 21.01 | | |
88 | 1 | Угол между векторами. Скалярное произведение векторов | Теория, практика | Знать: что такое угол между векторами, определение скалярного произведения векторов, условие перпендикулярности ненулевых векторов. Уметь: изображать угол между векторами, вычислять скалярное произведение | ФО | 23.01 | | |
89 | 1 | Скалярное произведение векторов в координатах | Практика | Знать: теорему о скалярном произведении 2 векторов и ее следствия. Уметь: доказывать теорему, находить углы между векторами, используя формулу скалярного произведения в координатах | СР | 25.01 | | |
90 | 1 | Решение треугольников. Скалярное произведение векторов | Практика | Знать: формулировки теоремы синусов, теоремы косинусов, теоремы о нахождении площади треугольника, определение скалярного произведения и формулу в координатах. Уметь: решать простейшие планиметрические задачи | Проверка задач самостоя-тельного решения | 26.01 | | |
91 | 1 | | Решение треугольников. Скалярное произведение векторов | Практика | | Тест | 27.01 | |
92 | 1 | Контрольная работа по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» | | Уметь: решать геометрические задачи с использованием тригонометрии | КР | 28.01 | | |
93 | 1 | Прогрес-сии, 15 ч | Анализ контрольной работы. Последовательности. | Теория, практика | Знать и понимать: термины «член последовательности», «номер члена последовательности» Уметь: по заданной формуле находить любой член последовательности. | МД | 30.01 | |
94 | 1 | Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии | Теория, практика | Знать: определение арифметической прогрес-сии, понятие формулы n –го члена арифмети-ческой прогрессии, способы задания. | Инд. зад. разных уровней | 1.02 | | |
95 | 1 | Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена. | Теория, практика | Знать: формулу n –го члена арифметической прогрессии, свойства членов арифметической прогрессии, способы задания арифметической прогрессии. Уметь: определять номера отрицательных (по-ложительных) членов арифметической прогрессии | ПР на компьют. | 2.02 | | |
96 | 1 | Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии | Практика | Инд. зад. разных уровней | 3.02 | | ||
97 | 1 | Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии | Теория, практика | Знать: формулы I и II суммы n-членов ариф-метической прогрессии. Уметь: применять формулу суммы n –первых членов арифметической прогрессии при решении задач | ФР ПР на компьют. | 4.02 | | |
98 | 1 | Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии | Практика | Знать: формулы I и II суммы n-членов ариф-метической прогрессии. Уметь: находить сумму n отрицательных или положительных член. | Тест | 6.02 | | |
99 | 1 | Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии | Практика | Знать: формулы I и II суммы n-членов арифметической прогресс. Уметь: применять формулы к решению задач. | Зачет | 8.02 | | |
100 | 1 | Контрольная работа по теме «Арифметическая прогрессия» | Проверка знаний и умений | Уметь: находить n –ый член, сумму n-членов арифметической прогрессии | КР | 9.02 | | |
101 | 1 | | Анализ контрольной работы. Определение геометрической прогрессии | Теория, практика | Знать: какая последовательность является геометрической. Уметь: выявлять, является ли последовательность геометрической, если да, то находить q | Инд. зад. разных уровней | 10.02 | |
102 | 1 | Формула n – го члена геометрической прогрессии | Теория, практика | Знать: формулу n – го члена геометрической прогрессии Уметь: вычислять любой член геометрической прогрессии по формуле, знать свойства членов геометрической прогрессии | ФР | 11.02 | | |
103 | 1 | Формула n – го члена геометрической прогрессии | Практика | 1.Инд. зад. раз. уров. 2.Тест | 13.02 | | ||
104 | 1 | Формула суммы n членов геометрической прогрессии | Практика | Знать: формулу суммы n членов геометричес-кой прогрессии. Уметь: применять формулу при решении стандартных задач | Инд. зад. разных уровней | 15.02 | | |
105 | 1 | Формула суммы n членов геометрической прогрессии | Практика | Инд. зад. разных уровней | 16.02 | | ||
106 | 1 | Бесконечая геометрическая прогрессия | Теория, практика | Знать: формулу S=. Уметь: применять формулу при решении практических задач | Зачет | 17.02 | | |
107 | 1 | Контрольная работа по теме «Геометрическая прогрессия» | Проверка знаний и умений | Уметь: выполнять задания по теме «Геометрическая прогрессия» | КР | 18.02 | | |
108 | 1 | Длина ок-ружности и площадь круга, 11 ч Движение, 10 | Анализ контрольной работы. Правильные многоугольники. | Теория, практика | Знать: определение правильного многоугольника, формулу для вычисления угла правильного n-уголь-ника. Уметь: выводить формулу для вычисления угла правильного n-угольника и применять ее в процессе решения задач | Проверка задач самостоя-тельного решения | 20.02 | |
109 | 1 | Окружность, описанная около правильного многоугольника и окружность, впиcанная в правильный многоугольник | Теория, практика | Знать: формулировки теорем и следствия из них. Уметь: проводить доказательства теорем и следствий из теорем и применять их при решении задач | ФО | 22.02 | | |
110 | 1 | Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности | Теория, практика | Знать: формулы площади, стороны правильного многоугольника, радиуса вписанной окружности. Уметь: применять формулы при решении задач | ТО | 23.02 | | |
111 | 1 | Построение правильных многоугольников | Теория, практика | Уметь: строить правильные многоугольники с помощью циркуля и линейки | Практичес-кая работа | 24.02 | | |
112 | 1 | Решение задач на тему «Правильные многоугольники» | Практика | Уметь: решать задачи на применение формулы для вычисления площади, стороны правильного многоугольника и радиуса вписанной окружности | СР Практичес-кая работа на комп. | 25.02 | | |
113 | 1 | Длина окружности | Теория, практика | Знать: формулы длины окружности и ее дуги. Уметь: применять формулы при решении задач | Индиви-дуальные карточки | 27.02 | | |
114 | 1 | Длина окружности. Решение задач | Практика | Знать: формулы. Уметь: выводить формулы длины окружности и длины дуги окружности, применять формулы для решения задач | СР | 29.03 | | |
115 | 1 | Площадь кругового сектора | Теория, практика | Знать: формулы площади круга и кругового сектора, иметь представление о выводе формулы. Уметь: находить площадь круга и кругового сектора | ФО | 1.03 | | |
116 | 1 | Площадь круга. Решение задач | Практика | Знать: формулы. Уметь: применять формулы при решении задач | СР | 2.03 | | |
117 | 1 | Решение задач | Практика | Использовать: приобретенные знания и умения в практической деятельности | ФО | 3.03 | | |
118 | 1 |
Пояснительная записка Предмет литературы входит в образовательную... Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента... | Пояснительная записка рабочая программа по математике для начальной... ... | ||
Пояснительная записка Наименование документов положенных в основу составленной рабочей программы Рабочая программа по музыке для 5 класса основной общеобразовательной школы составлена в соответствии с | Рабочая программа По математике 5-6 Настоящая программа по математике для основной общеобразовательной школы 5-6 классов составлена на основе | ||
Пояснительная записка Гармония от греческого слова harmonia Программа предназначена для организации предпрофильной подготовки по математике в 9 классе общеобразовательной школы | Рабочая программа по математике на 2013-2014 учебный год для 6 класса Настоящая рабочая программа по математике для основной общеобразовательной школы 6 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых... | ||
Пояснительная записка предлагаемая программа «Природоведение» «Природоведение» предназначена для изучения в 5 классе основной общеобразовательной школы и является продолжением курса «Окружающий... | Пояснительная записка рабочая программа предназначена для изучения... Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Многообразие... | ||
Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе | Рабочая программа по биологии 6-9 классы пояснительная записка Рабочая программа предназначена для изучения курса биологии в 6-9 классах основной общеобразовательной школы и является продолжением... | ||
Пояснительная записка Кому адресована программа : рабочая программа... При составлении программы использовалась «Программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы» (авторы: И. Г. Семакин,... | Рабочая программа Предмет математика Рабочая программа по математике для 5 классов основной общеобразовательной школы составлена на основе | ||
Пояснительная записка рабочая программа по русскому для 8 класса... Рабочая программа по русскому для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного... | Рабочая программа педагога Настоящая программа по математике для основной общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе | ||
Пояснительная записка основной образовательной программы начального... | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Босова Л. Л. Программа курса информатики для основной общеобразовательной школы // Программы для общеобразовательных учреждений:... |