Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 011200. 68 Физика Профиль подготовки Теоретическая и математическая физика Квалификация (степень) «магистр»
Скачать 0.73 Mb.
|
М.2.В.5. Физические основы наноэлектроники 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Физические основы наноэлектроники» входит в Профессиональный цикл, вариативную часть.Изучение данной дисциплины базируетсяна вузовской подготовке студентов по высшей математике, общей физики и теоретической физики. 2. Цель изучения дисциплины Цельюдисциплины «Физика наноструктур» являетсяизучение современных представлений офизических основах нанообъектов, основ нанотехнологий, современного состоянию нанотехнологий и тенденций их развития механики. 3. Структура дисциплины Современное состояние нанотехнологий и тенденции их развития. Физические основы нанотехнологий. Основные типы наносистем. Квантовые ямы, нити, точки. Сверхрешетки. Гетероструктуры. Нанокластеры. Графен. Нанотрубки и фуллерены. Пористые и композитные системы. Технологии изготовления и методы исследования наносистем. Инструменты нанотехнологий. Технологии изготовления наносистем по принципу «снизу вверх» и «сверху вниз». Самоорганизация и самосборка в нанотехнологиях. Применение наноразмерных систем в электронике. Особенности электропроводности наноразмерных систем. Одноэлектронные устройства. Спинотроника. Квантовая оптоэлектроника. Лазеры с квантовыми ямами и точками. Каскадные лазеры. Нанотехнологии в различных отраслях народного хозяйства. Перспективы развития нанотехнологий. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:ОК-1, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные сведения о наноструктурах и их характеристиках; основы нанотехнологий; Уметь: определять и анализировать структуру нанообъектов; Владеть: навыками расчета некоторых наносистем. 5. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 академических часов) 6. Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен (3 семестр). М.2.ДВ1. Практикум по физике полупроводников 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Практикум по физике полупроводников» представлена в блоке Дисциплины по выбору Профессионального цикла. Практикум, наряду с курсами общей и теоретической физики является ступенью единой системы специального физического образования. Преемственность достигается тем, что из-за недостатка теоретических знаний проведение лабораторных работ столь высокого уровня невозможно сразу после изучения общего курса физики, но становится существенно необходимым для закрепления и иллюстрации изученного материала по курсу теоретической физики. 2. Цель изучения дисциплины Целью практикума является ознакомление студентов с методами современного физического экспериментального исследования, получения навыков и умений работы с физическим оборудованием. 3. Структура дисциплины Измерение ширины запрещенной зоны полупроводника оптическим методом. Измерение концентрации носителей заряда в полупроводнике холловским методом. Исследование дефектов в полупроводнике. Измерение термической ширины запрещенной зоны полупроводника. Исследование фотопроводимости в полупроводниках. Изучение излучательной рекомбинации и характеристик светодиодов. Интегральные и спектральные характеристики кремниевых фотоэлектрических преобразователей солнечной энергии. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-9. 5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72академических часа). 6. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет (2 семестр). М.2.ДВ2. Оптические явления в полупроводниках 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Оптические явления в полупроводниках» представлена в блоке Дисциплины по выбору Профессионального цикла. 2. Цель изучения дисциплины Курс предназначен для теоретической подготовки студентов по физике полупроводников, необходимой при прохождении производственной практики на ОАО «ПРОТОН». 3. Структура дисциплины ВВЕДЕНИЕ 1.НЕРАВНОВЕСНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ПОЛУПРОВОДНИКАХ. Неравновесные носители заряда. Квазиуровни Ферми. Основные механизмы генерации и рекомбинации неравновесных носителей заряда. Уравнение непрерывности. Межзонная рекомбинация носителей заряда. Теория Ван Русбрека – Шокли. Рекомбинация через локальные центры. Модель Шокли- Рида. Фотопроводимость. Амбиполярная диффузия и амбиполярный дрейф. Длины диффузии и дрейфа. 2. ФОТОЭЛЕКТРОДВИЖУЩИЕ СИЛЫ. Роль неосновных носителей. Фотоэдс в однородных полупроводниках. Объемная фотоэдс. Вентильная фотоэдс. Поверхностная фотоэдс. Фотоэлектромагнитный эффект. 3.ОПТИКА ПОЛУПРОВОДНИКОВ. Поглощение и испускание света полупроводниками. Феноменологические соотношения. Механизмы поглощения. Поглощение и отражение электромагнитных волн газом свободных носителей заряда. Коэффициенты поглощения и излучения при оптических переходах зона-зона. Прямые и непрямые переходы. Полупроводниковые лазеры. Коэффициенты поглощения при прямых переходах. Комбинированная плотность состояний. Критические точки. Непрямые переходы. Электрооптика. Магнетооптика. Междузонные оптические переходы в сильно легированных полупроводниках 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9. 5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72академических часа). 6. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет (2 семестр). М.2.ДВ3. Избранные вопросы физической кинетики 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Избранные вопросы физической кинетики» представлена в блоке Дисциплины по выбору Профессионального цикла. 2. Цель изучения дисциплины Курс предназначен для теоретической подготовки студентов по физике полупроводников, необходимой при прохождении производственной практики на ОАО «ПРОТОН». 3. Структура дисциплины ВВЕДЕНИЕ 1.ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ДИЭЛЕКТРИКОВ Диэлектрическая восприимчивость газов. Диэлектрическая восприимчивость жидкостей и твердых тел. Эффективное поле и наведенная поляризация. Поляризация ионных кристаллов. Ориентация диполей. Электрострикция и пьезоэлектричество. Сегнетоэлектричество. Диэлектрические потери. 2.ДИАМАГНЕТИЗМ И ПАРАМАГНЕТИЗМ Диамагнетизм, парамагнетизм. Температурная зависимость магнитнойвоприимчивости. Природа магнитных моментов. Диамагнетизм и парамагнетизм твердых тел. 3.ФЕРРОМАГНЕТИЗМ Свойства чистых ферромагнитных материалов. Молекулярное поле Вейсса. Природа ферромагнитного состояния. Зависимость намагниченности от температуры. Антиферромагнетизм. Ферриты. Доменная структура ферромагнетиков. Магнитномягкие материалы. Постоянные магниты. 4.РЕЗОНАНСНЫЕ ВЛЕНИЯ Ядерный магнитный резонанс. Электронный парамагнитный резонанс. 5.ПРОЦЕССЫ ПЕРЕНОСА В МЕТАЛЛАХ Электропровыодность металлов. Время релаксации. Закон Джоуля - Ленца. Аддитивная природа электросопротивления. Правило Маттисена. Температурная зависимость электропроводность. Эффект Холла. 6.СВЕРХПРОВОДИМОСТЬ. Основные опытные факты. Электродинамика сверпроводников. Элементы миткроскопической теории сверхпроводимости. Квантование магнитного потока. Туннельный эффект в сверхпроводниках. 7.ПЛАЗМА В ТВЕРДЫХ ТЕЛАХ Основные характеристики плазмы. Электрическое поле в плазме. Дебаевский радиус. Колебания и волны в плазме. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:ОК-1, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9. 5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72академических часа). 6. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет (2 семестр).
Педагогическая практика 1.Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Цикл М.3 Практики и научно-исследовательская работа. Научно-исследовательская и педагогическая практика. Проектируемые результаты освоения: Навыки работы на современной аппаратуре и оборудовании для выполнения физических исследований. Навыки практического использования методов физики для решения практических задач. Способность самостоятельно выполнять лабораторные, вычислительные физические исследования при решении научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств. Способность применять на практике знания основ организации и планирования научно-исследовательских и производственных работ с использованием нормативных документов. Навыки практической работы в научно-исследовательском коллективе, способность к профессиональной адаптации, к обучению новым методам исследования и технологиям, ответственность за качество выполняемых работ. Способность методически грамотно построить план лекций (практического занятия), навыки публичного изложения теоретических и практических разделов учебных дисциплин в соответствии с утвержденными учебно-методическими пособиями. 2.Цель прохождения практики Основная цель педагогической практики – подготовка к целостному выполнению функций преподавателя, к проведению системы учебно-воспитательной работы со студентами, к просветительской деятельности. Задачами практики являются: • воспитание у магистрантов устойчивого интереса и любви к профессии преподавателя, потребности в педагогическом образовании; • развитие и совершенствование общепедагогических умений и навыков; • выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности; • формирование специфических профессионально-педагогических умений преподавателя определять и решать обучающие, развивающие и воспитательные задачи занятия, внеаудиторных мероприятий по предмету; отбирать учебный материал, обоснованно выбирать и использовать разнообразные формы, методы и приемы обучения, технические средства обучения; • применение и углубление знаний, приобретенных в процессе теоретического обучения в вузе, интеграция знаний по общественным, психолого-педагогическим и специальным дисциплинам; • формирование творческого исследовательского подхода к педагогической и просветительской деятельности. 3.Требования к результатам прохождения практики У магистранта формируются следующие компетенции: общекультурные: способностью демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук (ОК-1); способностью порождать новые идеи (креативность) (ОК-5); способностью использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10); профессиональные: способностью свободно владеть разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-6); способностью проводить свою профессиональную деятельности с учетом социальных, этических и природоохранных аспектов (ПК-8); способностью руководить научно-исследовательской деятельностью студентов младших курсов и школьников в области физики (ПК-11). 4.Краткое содержание практики 1. Изучение уровня знаний, умений и навыков учащихся (анализ группового журнала, тетрадей учащихся, их контрольных работ и др.). 2. Разработка плана-графика проведения занятий. 3. Разработка планов занятий, планов самостоятельной работы студента под руководством преподавателя, внеаудиторных мероприятий. 4. Подготовка дидактических материалов, наглядных пособий, технических средств обучения, демонстрационного эксперимента и др. 5. Проведение отдельных занятий, посещение занятий преподавателя и практикантов, участие в их анализе. 6. Методическая и самостоятельная работа: - участие в работе заседаний кафедры, научных семинаров; - систематический анализ своей практической деятельности и опыта учебно-воспитательной работы университета; - накопление эмпирического материала для дипломной работы. 5. Общая трудоемкость практики Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 зачетных единиц (4 недели). 6. Место и время проведения педагогической практики Педагогическая практика проводится в строгом соответствии с учебным планом и в сроки предусмотренные графиком учебного процесса. Базой практики выступают, как правило, высшие учебные заведения города Орла. Порядок проведения практики регламентирует «Положение о практике студентов Орловского государственного университета». 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: - зачет с оценкой (1 семестр). Научно-производственная практика 1. Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Цикл М.3 Практики и научно-исследовательская работа. Научно-исследовательская и педагогическая практика. 2. Цель прохождения практики Целью научно-производственной практики является ознакомление с производственными процессами, приобретение умений их выполнения, закрепление и углубление теоретических знаний и приобретение практических навыков, а так же опыта самостоятельной профессиональной деятельности; развитие умений ставить задачи, анализировать полученные результаты и делать выводы; приобретение и совершенствование навыка самостоятельной научно- производственной работы с использованием современного оборудования, приборов и измерительных средств. Задачи практики: закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами магистратуры в процессе обучения; овладение техникой современного физического эксперимента и методами обработки результатов; овладение компьютерной техникой, основами компьютерного моделирования, численного эксперимента и компьютерной обработкой экспериментальных данных. определение научной темы, объекта и предмета исследования; формирование цели и задач предполагаемого наученного исследования; проведение научных исследований по тематике магистерской диссертации; анализ полученных экспериментальных данных и оформление результатов научного исследования. 3.Требования к результатам прохождения практики В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:ОК-1, ОК-5, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7. 4. Краткое содержание практики Организация практики. Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности. Производственный этап. Обобщение и проверка результатов. Подготовка отчета по практике. Сдача материалов попрактике иполучениезачета. 5. Общая трудоемкость практики Общая трудоемкость научно-производственной практики составляет 9 зачетных единиц (6 недель). 6. Место и время проведения научно-педагогической практики Местами проведения практики являться государственные, муниципальные предприятия (ОАО «ПРОТОН», Болховский завод полупроводниковых приборов), в которых возможно изучение, сбор материалов и проведение научно-технических исследований повыбранной профессии, связанных с выполнением магистерской диссертации. Прохождение данной практики закладывает базу для выполнения магистерской диссертационной работы.Время прохождения 6 недель в соответствии с учебным планом (2 семестр). 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачет с оценкой |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... |
| Примерная основная образовательная программа высшего профессионального... Список профилей подготовки бакалавров по направлению физика Фундаментальная физика |  | Рабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 011200. 68 – Физика, оп – Теоретическая физика Форма подготовки очная |
| Программа курса «Методологические основы единства физики» Направление подготовки — 011200. 68 Физика оп теоретическая физика Форма подготовки (очная) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки «Агрохимия и агропочвоведение» и профилю... |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования по... Химия, физика и механика материалов образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями,... | | Программа вступительных экзаменов в аспирантуру Укрупненная группа... ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп | | Рабочая программа дисциплины Компьютерные технологии в науке и производстве... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Выпускник по направлению подготовки Культурология с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр») и профилям подготовки: «Маркетинг» и «Менеджмент организации» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Требования к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки высшего профессионального образования, подтверждающего присвоение квалификации (степень) «бакалавр» утверждено... |
