Основная образовательная программа основного общего образования на 2013-2017 учебный год (5 класс, фгос ооо) Разработчики программы: директор, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, учителя-предметники мбоу «сош №4»
Скачать 4.58 Mb.
|
| 2 этап. Реализация.
3 этап. Определение результативности. Представление итогов работы.
Ресурсы Информационные ресурсы 1. методическая литература
Интеллектуальные (экспертные) ресурсы – учителя русского языка и литературы (проведение внутренней экспертизы) Организационные («административный» ресурс) - заместитель директора по УМР и УВР, заведующий библиотекой. Целевая аудитория Обучающиеся МБОУ «СОШ №4»: 5-9 класс. Учителя – предметники 5-9 классов. Ожидаемые результаты и социальный эффект Результаты - продукты - разработанная система практико-ориентированных заданий, направленная на развитие функциональной грамотности чтения художественных текстов, аспектов информационной компетентности Результаты – эффекты: 1. положительная динамика в развитии функциональной читательской грамотности, аспектов информационной компетентности. Показатель результативности - динамика результатов выполнения тестов по диагностике развития функциональной читательской грамотности; 2. повышение мотивации к учебной и проектной деятельности. Показатели результативности - анкетирование обучающихся; психолого-педагогическая диагностика, анализ участия лицеистов в проектной и исследовательской деятельности Перспективы дальнейшего развития проекта Дальнейшее развитие программы может быть осуществлено в нескольких направлениях:
III. Организационный раздел 3.1. Учебный план Учебный план для 5-х классов МБОУ «СОШ № 4» является нормативным документом по введению в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам. Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования. Учебный план состоит из двух частей: обязательной и части, формируемой участниками образовательного процесса. Обязательная часть обеспечивает реализацию обязательного федерального компонента государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень учебных предметов (курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение: русский язык (5 ч.); литература (3 ч.); иностранный язык: англ. (3ч.), математика (5ч.), история (2ч.), обществознание(1), география (1), биология (1), музыка (1ч.), ИЗО (1ч.), технология (2ч.), физическая культура(3ч). В соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ от 8 октября 2010г. ИК 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», методических рекомендаций «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ» обязательная часть учебного плана для 5-х классов представлена 3 часами физической культуры. Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС ООО организуется по основным направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса. Содержание данных занятий сформировано с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких как консультации, конференции, поисковые и научные исследования, экскурсии, конкурсы. В условиях перехода к ФГОС ООО школа теперь призвана не только развивать качественные предметные компетенции обучающихся, но и создавать условия для успешной социализации школьников в процессе воспитательной деятельности. В ФГОС дано определение понятию «внеурочная деятельность». «Внеурочная образовательная деятельность - деятельность в рамках образовательного процесса, направленная на формирование и реализацию индивидуальных склонностей, способностей и интересов учащихся в разных видах деятельности». Таким образом, внеучебная деятельность ребенка приобрела статус «образовательной деятельности» и является необходимым компонентом процесса получения образования. Согласно ФГОС на внеурочную деятельность в 5-х классах отведено по 5 часов в каждом классе (15 часов) в неделю. Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе МБОУ СОШ №4 предоставляет учащимся возможность выбора занятий, направленных на развитие школьника. При распределении занятий каждый учащийся выбирает занятия по своим интересам из 11 возможных видов деятельности и по результатам анкетирования формируются группы. Результатами данных видов деятельности могут являться концерты, выставки, спектакли, проекты. . Социальное направление (3 час), общеинтеллектуальное -(4час), общекультурное (4 час ), социальным оздоровительное (2 часа), духовно-нравственное (2 часа). *План внеурочной деятельности Приложение 5 3.2. Система условий реализации образовательной программы Цель развития системы образования МБОУ «СОШ № 4» – системно организованное движение к новому качеству развивающей образовательной среды, обеспечивающей лидерские позиции лицейского образования. Условием, обеспечивающим качество образования, является постоянный профессиональный рост педагогов, который создает базу для поисков и экспериментов. В содержании методической работы школы акцент смещен в сторону деятельности по освоению приемов, методов, стратегий и технологий, направленных на обеспечение продуктивной образовательной деятельности, обеспечивающей достижение реальных целей образования. Внедрение ИКТ осуществляется на всех ступенях обучения. Сегодня школа располагает необходимой технической базой. В МБОУ «СОШ № 4» создано единое информационное пространство. Более 70% педагогов прошли обучение на различных курсах повышения квалификации в области использования ИКТ. Можно выделить следующие формы использования компьютера в учебно-познавательной деятельности обучающихся школы: • использование компьютера и проектора с экраном для демонстрации учителем информации в программе PowerPoint; • использование компьютера и проектора с экраном и программы PowerPoint для организации учителем учебной деятельности: обсуждение представленной информации, систематизация, оперативные проверка и контроль, самопроверка и самокоррекция своих работ учащимися (периодически для всех уроков, кроме уроков физической культуры); • использование компьютера и проектора с экраном для защиты учебного проекта учеником с помощью программы PowerPoint (в системе: на уроках географии, уроках английского и немецкого языков, для других предметов – периодически в соответствии с рабочей программой учителя); • использование СD-ромных продуктов с компьютером и проектором на уроках литературы, биологии, иностранных языков, физики, ИЗО, ОБЖ др. В МБОУ «СОШ № 4» функционирует образовательная среда, включающая в себя несколько педагогических систем: общеобразовательные классы, классы с углубленным изучением отдельных предметов, начальные классы, которые работают по программам «Перспектива», «Школа России», «Перспективная начальная школа», классы естественнонаучного и социально-гуманитарного профилей и предпрофильной подготовки. Осуществляются формы надомного обучения, семейного обучения, дистанционное обучение детей-инвалидов. Успешно реализуется миссия школы, цель которой, помочь каждому ученику гармонично влиться в современный мир, стать инициативным, активным членом общества с четко выраженной, активной позицией. Этому способствует не только учебная деятельность, но и система дополнительного образования, и внеурочная внеклассная воспитательная работа. В школе сложился стабильный и высокопрофессиональный коллектив из 64 учителей. Среди педагогов МБОУ «СОШ № 4»: 1 - «Заслуженный учитель школы РФ», 4 учителя - «Почетные работники общего образования РФ», 1 учитель - «Отличники народного образования РФ», более 20 педагогов отмечены отраслевыми грамотами Министерства образования и науки РФ, Министерства образования Московской области и Почётной грамотой Губернатора Московской области, 20 педагогов имеют высшую, 8 - первую квалификационные категории. Среди учителей школы – лауреаты и победители конкурсов: «Педагог года», «Компьютер и школа», «Исследовательская и проектная деятельность в школе», «Инновационные методики в учебно-воспитательном процессе», «Здоровьесберегающие технологии в школе». С 2006 г. МБОУ «СОШ № 4» является муниципальной экспериментальной площадкой по реализации образовательных программ “Одарённые дети” и «Образование и здоровье», а так же пилотной площадкой Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московской области «Академия социального управления». МБОУ «СОШ №4» — дипломант областного этапа Всероссийской акции «Я - гражданин России» (2005г.), дипломант областного конкурса «Педагогический коллектив – команда года - 2007», организованного депутатом Государственной Думы Федерального собрания РФ В.Д. Саблиным (2007 г.). В образовательном учреждении ведется целенаправленная работа с одаренными детьми на базе научного общества учащихся «Лидер», созданного в 2004 году, где реализуется внеурочная интеллектуальная деятельность учеников, проводятся интеллектуальные конкурсы «Эрудит», «Умники и умницы», «Ученик года», олимпиады различных уровней, интеллектуальные марафоны школьного и муниципального туров, направляется и контролируется проектно - исследовательская деятельность школьников. Ежегодно в школе проводится научно-практическая конференция «Юность. Культура. Творчество». В 2012 году подготовлено к участию более 46 работ двадцати пяти учителей, около 200 учащихся приняло участие в работе конференции, лучшие из которых представляются на ежегодной городской научно-практической конференции «Роль научно-исследовательских работ учащихся в выборе профессии». Воспитанники МБОУ «СОШ №4» принимают активное участие и занимают призовые места в городских конкурсах художественно-эстетического направления: театральном, вокальном, хореографическом, конкурсах рисунков. Ежегодно ученики достойно представляют школу в муниципальном и региональном (2 призёра, 2008 г., 2009 г.) этапах Всероссийских предметных олимпиад. В 2011-2012 учебном году 36 учеников стали призёрами и победителями городских предметных олимпиад. Итоги ЕГЭ в 2012 г. по математике и русскому языку выше среднерегионального балла, по ряду предметов (химия, биология, информатика, английский язык). Показатели сдачи ГИА в 2013 г.: качество знаний по русскому языку – 64%, по математике – 64%. За последние три года наблюдается стабильная положительная динамика качества обучения. В 2012-13 учебном году качество знаний учащихся школы составило 49%, уровень обученности составляет 100%. Ежегодно учащиеся школы занимают призовые места в спортивных соревнованиях различного уровня: призёры в региональных и зональных соревнованиях по волейболу и лёгкой атлетике, на муниципальном уровне победители и призёры по мини-футболу, плаванию, армрестлингу, волейболу, баскетболу, лёгкоатлетической эстафете и соревнованиях допризывной молодёжи. Школа имеет четырех именных стипендиатов Губернатора Московской области, двух стипендиатов премии «Юные таланты», учреждённой Благотворительным фондом «Абсолют помощь». Каждый год учащимся средней школы № 4 вручаются золотые и серебряные медали. За 44 года работы МБОУ «СОШ № 4» вручено: 21 золотых и 60 серебряных медалей. Более 80% учащихся поступают в ВУЗы и успешно там учатся. Школа работает в условиях инновационной деятельности, реализации экспериментального базисного учебного плана по внедрению ФГОС в начальной школе, программ профильной, предпрофильной подготовки. 25% учителей обобщили и распространили свой педагогический опыт в этом учебном году путем публикаций статей в учебно-методических сборниках Всероссийских изданий, на интернет – сайтах различных творческих профессиональных сообществ. Количество публикаций ежегодно увеличивается. В школе реализуется задача по активному внедрению информационных технологий в обучение и систему управления школой. Уровень технического оснащения МБОУ «СОШ №4» высок: 12 кабинетов оснащены мультимедийным оборудованием, имеется два кабинета информатики , 4 интерактивных доски, 3 класса в начальной школе оснащены современным УЛО, все учебные кабинеты оснащены теле- и видеоаппаратурой. Проведена локальная компьютерная сеть во всех классах и административных кабинетах. Создан и функционирует WEB-сайт МБОУ «СОШ № 4», электронный журнал, позволяющий родителям (законным представителям) получить информацию о текущей успеваемости ребенка. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад о результатах деятельности муниципального учреждения средней... А. В. Тунцев, директор му сош №68; Е. В. Антонова, заместитель директора по увр; Е. А. Шерудилло, заместитель директора по увр; Л.... |  | Основная образовательная программа мбоу сош №81 г о. Самара на 2013-2017 годы содержание Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа основного общего образования мбоу:... Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Заместитель директора по Директор воспитательной работе мбоу сош №8 с. Левокумка Э. Г. Сердюкова О. А. Долгова |
| План по патриотическому воспитанию на 2009 – 2010 учебный год в моу... Уточнение списков ветеранов вов, тружеников тыла, узников концлагеря – 2 раза в год (социальный педагог Адонина Т. В. и заместитель... | | Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования город краснодар средней общеобразовательной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Милославского района, Рязанской области в составе: Свиридова Н. А. – директор моу «Центральная средняя общеобразовательная школа»,... | | Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос), Примерной программы основного общего образования по химии, авторской Программы курса химии для 8-11 классов и в соответствии... | | План работы маоу червишевской сош на 2012 2013 учебный год ... |
| Рабочая учебная программа для 5 класса по литературе составлена в... Руководитель шмо филологов Заместитель директора по увр директор мбоу «Токаевская сош» | | План воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год цель воспитательной работы Цель воспитательной работы на 2013-2014 учебный год совершенствование единого воспитательного пространства в гимназии в условиях... |
| Образовательная программа основного общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» / Составитель: Пась А. Б., заместитель директора по учебно-воспитательной работе.... | | Рабочая программа по литературе для 11 класса Учителя русского языка... Протокол № от «сентября» 2013 г Заместитель директора по увр директор мбоу «Красноярская сош» |
| Протокол №1 Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по литературе, 7 класс сроки реализации: 1 год Разработчики Согласовано Заместитель директора по увр моу харатская сош харенская Р. С |
