Дебилизация молодого поколения.
Существует гипотеза о деградации человечества. Начиная с 20-го века, исчез естественный отбор: как правило, более глупые, невежественные и безграмотные процветают, становятся миллионерами и главами правительств. Как результат отсутствия естественного отбора не появляются новые Ломоносовы, Менделеевы, Порецкие, Келдыши и Королёвы. Мне иногда возражают: « А вот Вы смогли превзойти Порецкого П.С., нашли у него принципиальные, грубые ошибки в решении логических равенств и сумели разработать корректные методы решения этой проблемы!». Не надо забывать, что я «стоял на плечах» своего предшественника. В 1884 году я не решил бы эту проблему, т.е. моё поколение глупее поколения Порецкого. Ну а нынешнее – едва ли интеллектуальнее нашего, советского. Более того, я абсолютно уверен, что современная молодёжь не изобретёт атомную бомбу, не запустит первый спутник и не отправит первого человека в космос. Достижения такого уровня им не по плечу. Здесь сработает не только недостаток интеллекта, но и полное отсутствие образования по меркам СССР, и потеря моральных ориентиров. Это анализ состояния интеллекта человека современного 21-го века. А если копнуть более древние века и тысячелетия, то придётся горевать об утраченных способностях телепатии, телекинеза, телепортации, левитации и пр.
Молодое и не очень поколение 1990 – 2010 гг. отличается слабым здоровьем, низким интеллектом, дремучим бескультурьем и вопиющей безграмотностью. Бескультурье и безграмотность целенаправленно культивируется современным оккупационным государством, т.е. государством с оккупационным режимом и геноцидом в отношении государствообразующей русской нации. Безмозглость современной молодёжи проявляется в том, что она с удовольствием проглатывает наживку русофобов и оккупантов. Идёт по улицам такая космополитическая молодь недоумков («Я – гражданин мира, а не России») с забугорными «лейблами» на груди, с бейсболками - «пидорками» на голове, с капюшонами «под Гарри Поттера», пританцовывая под западную ухающую и бухающую «музыку», попивая «пивко» в транспорте, на детских площадках, в грязных подъездах и отращивая «пивное пузо». Ещё омерзительнее выглядят девушки и женщины, жующие жвачку(поэтому, наверное их прозвали «тёлками»), смолящие сигареты, пьющие пиво и водку («Пей, а то засохнешь!»). Всё это признаки быдла. Такую кличку припечатали нам русофобы, но мы им с удовольствием помогаем в этих подлых, паскудных оскорблениях. Следуя попугайски космополитской моде, молодёжь унижает Россию, холуйствует перед Западом и даже не замечает своего лизоблюдства. В советское время такое поведение считалось верхом бескультурья, неуважения окружающих и страны в целом. К 2012 году у молодёжи стало побуждаться национальное самосознание: на улицах уже можно встретить ребят в футболках с эмблемой России. Но опять-таки безголовость проявляется и в том, что гордое слово «Россия» написано латиницей. Оболванена молодёжь фундаментально. Правда, оболванить легко можно и молодых и старых: Геббельс легко справлялся с этой задачей. Современные СМИ значительно упростили дебилизацию населения, поэтому и успехи пятой колонны впечатляют.
Удручает не только невежество нынешнего поколения, но и отсутствие тяги к знаниям. Если студенты первого курса МГТУ им. Баумана проявили повышеный интерес к РЛ, то старшекурсники считают, что им не нужна математическая логика. Вполне вероятно, что эти студенты поступили в технический вуз ради отсрочки от армии. Такое положение печально для русской инженерии.
В нашей стране молодёжи усиленно прививается культ наживы. У русских же всегда в чести был один принцип: «Не в деньгах счастье». Это древний арийский принцип. Его исповедовали Русы и древние греки. А теперь молодые инженеры и учёные бегут за длинным рублём к нашему «вероятному противнику», предают Россию. Это то же самое, что бросить родную Мать на смертном одре. В связи с отсутствием интеллекта нынешнее поколение даже не понимает, какое чудовищное преступление оно совершает. Настоящие инженеры и учёные никогда не покидали Россию из-за меркантильных соображений.
Безмозглость молодёжи подтверждается отсутствием критического отношения к антирусской «культуре». Молодёжь не умеет ни танцевать, ни петь песни. Ни одного русского танца не увидишь на улице, ни одной русской песни не услышишь на Арбате, да и во всей Москве. Западные «танцы» современной молодёжи напоминают отвратительные корявые акробатические номера. Не воспитывается красота движений, пластика, вкус к изящному. Да и зачем они хилой молодёжи с «впуклой» грудью и весьма выпуклым животом. У читающей, «продвинутой» молодёжи в моде лишь англоязычные авторы. Но ведь английский – язык дебилов. Прежде, чем приниматься за западную литературу, нужно прочесть и понять всего Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Толстого, Достоевского, Шолохова и других русских и советских поэтов и писателей-патриотов. Русский язык и Русская литература – это душа народа. Молодёжный сленг – признак бескультурья и дебильности: калечишь Русский язык – уничтожаешь душу России. Пока жив язык, жива и нация. Бережно хранить, уважать и ценить Русский язык, не засорять его зарубежной и псевдонаучной терминологией. Как только я слышу слова «толерантность», «консенсус» или что-либо подобное, то я сразу определяю оратора как круглого дурака, полного невежду и неуча, у которого нет ни одной собственной мысли.
Всем поколениям нужно изучить истинную историю Руси по трудам Ломоносова и Татищева, а также по работам современных историков-патриотов. Обязательно прочесть все работы по истории Великой Отечественной войны как советских историков и военачальников, так и мемуары немецких солдат и генералов. Это в какой-то степени компенсирует безмозглость нынешнего молодого поколения и историческую безграмотность всего населения России.
Ликвидируется опять-таки целенаправленно советское и русское образование. Навыпускали толпы бухгалтеров, безмозглые орды «успешных менеджеров», безголовых дармоедов политологов, адвокатов, "сыновей юристов" и прочих болтунов. Нет инженеров и учёных, нет математиков. Некому создавать современное оружие для защиты России от внешних и внутренних врагов. Все мы живы сейчас только потому, что советские инженеры и учёные сформировали надёжный ракетно-ядерный щит СССР и России. Современное поколение не сотворит ничего подобного: нет ресурсов, нет знаний, нет советской самоотверженности. Уничтожены образование, наука, промышленность, оборонный комплекс и армия. Во главе армии поставлен «Маршал Табуреткин», «штафирка»-мебельщик Сердюков – недоумок, невежда, самодур и абсолютный профан в военном деле, из армии изгоняются настоящие профессионалы, истинные офицеры России. Проводится откровенно предательская политика. Возглавлять армию должны лишь военные профессионалы-патриоты. Управлять державой должны патриоты-технократы, т.е. инженеры и учёные, а не безграмотные и невежественные болтуны, ворюги, жулики, взяточники и предатели. Даже русофобская радиостанция «Эхо Москвы» в конце июня 2012г. возопила о нехватке инженеров и низком качестве подготовки молодых специалистов. Математику в школах и вузах уничтожили в связи с переходом на «болонкино образование» (Болонская конвенция). А именно математика является фундаментом государства. Это понимали шумеры, это было известно в Египте и Древней Греции. Платоном было написано сочинение «Государство», которое изучается философами, политологами и экономистами более 25 веков. При входе в Академию Платона была надпись: « Негеометр – да не войдёт». Так высоко ценил величайший мыслитель математику. Это понимали и Иван Грозный, и Пётр Первый, и все остальные Российские императоры. Более всех ценил науку (а без математики нет науки) и армию Сталин. Поэтому при нём слова «офицер» и «инженер» звучали гордо. Гордо звучало и название Державы: Союз Советских Социалистических Республик (СССР). Нынешняя «Наша Раша» - это издевательство над Русскими, которое вызывает лишь довольные ухмылки отпетых русофобов и «пятой колонны». Возрождение России начнётся с возрождения армии, образования, инженерии и науки. Все остальные «реорганизации», «модернизации» и пр. являются просто болтовнёй и оголтелой демагогией.
Очередная провокация русофобов – расплодившиеся фанатские клубы. Мало того, что фанаты ведут себя по-свински в общественных местах, орут и матерятся в присутствии женщин и детей, так они ещё и лупят друг друга (русские – русских) в фанатских разборках. Этого только и добиваются представители гнилой «пятой колонны». Даже Гитлер не мечтал о таких достижениях в деле разобщения русских. Фанаты, объединитесь и направьте свои силы и свой интеллект на защиту России и русского населения!
Заключение.
Подводя итог вышеизложенному, необходимо отметить следующее. Никакое образование немыслимо без изучения логики. Этот предмет в качестве основного впервые ввёл в гимназиях и Академии великий русский учёный М.В. Ломоносов. С тех пор логику в обязательном порядке изучали в гимназиях России и по указанию Сталина в 1946-1957 гг. в школах СССР. В связи с этим удивляют безграмотность и бестолковость современных логиков.
Перечислим основные недостатки классической логики.
Классическая логика никак не может понять, что нет кванторного исчисления, а есть кванторная мнемоника.
Классические логики ввели алгебру множеств, не понимая, что её функции выполняет алгебра логики.
«Классики» до сих пор не поняли, что логика суждений и логика предикатов – синонимы.
Классическая логика не использует минимизацию логических функций с помощью карт Карно, в том числе и в связи с незнанием алгоритмов, разработанных автором. Карты Карно – необходимейший и обязательный инструмент логика.
Классическая логика проявляет невежество при доказательстве законов логики суждений, поскольку не применяет аналитических методов, что катастрофически сужает круг рассматриваемых задач.
Отсутствие аналитического представления силлогистических функторов лишает фундамента логику предикатов.
Все законы и правила силлогистики либо некорректны, либо никчёмны по своей сути, поскольку в них не учитывается влияние универсума и конкретного содержания терминов.
Все фигуры и модусы силлогистики никчёмны, поскольку нельзя анализировать и синтезировать силлогизмы в общем виде без рассмотрения конкретного базиса, универсума и содержания каждого термина.
Классическая силлогистика оперирует лишь функторами Axy, Exy, Ixy, Oxy и не охватывает подавляющее большинство суждений любого другого типа.
Функтор Oxy является не только лишним, но и некорректным.
В классической логике до сих пор не решена проблема единичного множества.
Нет окончательного результата в проблеме решения логических уравнений и в синтезе обратных логических функций.
Искореняется всякое мышление.
В связи с вышеизложенным студенты и преподаватели обречены на унылую бестолковую зубрёжку и не умеют решать серьёзные задачи логики.
Приведём основные результаты, полученные при создании Русской логики.
Создана графическая алгебра логики [29].
Впервые обнаружены и доказаны связи эквивалентности и неравнозначности для любого числа аргументов.
Разработаны графические методы минимизации логических функций для большого числа аргументов с помощью карт Карно (алгоритм «НИИРТА») [13].
Создана 4-значная комплементарная логика и её алгебра с методами минимизации комплементарных функций [17].
Впервые дан анализ ошибок П.С.Порецкого при решении логических уравнений.
Разработаны простые методы решения логических уравнений (алгоритм «Селигер») на основе комплементарной логики [17].
Разработан метод проверки решений логических уравнений, построенный на восстановлении полной единицы системы М на основе функции равнозначности.
Применение алгоритма «Селигер-С» при выводе обратных логических функций показало, что однозначное решение для двоичных аргументов может быть получено лишь в комплементарной логике [17].
Впервые получены все 16 обратных логических функций для двух аргументов, в том числе функции логического вычитания и деления [27].
Комплементарная логика при аппаратной реализации позволяет значительно упростить решение проблемы самодиагностирования вычислительной техники: например, появление j на любом выходе может свидетельствовать о сбое или отказе [26].
Синтезированы методы нахождения парных термов для равносильных преобразований логических равенств [26].
Предложен простой математический метод анализа и синтеза законов логики суждений (алгоритм «Импульс») [28].
Предложены скалярные диаграммы, позволившие формализовать силлогистику и дать графическую интерпретацию алгебры логики [19].
Впервые создан аналитический базис силлогистики и определены его разновидности: русский, аристотелевский, базис Васильева и т.д. [18]
Впервые показано, что даже общие суждения имеют неоднозначную структуру и аналитическое описание [16].
Впервые представлено все многообразие базиса частноутвердительного суждения и дано его аналитическое представление [28].
Впервые найдены аналитические выражения для всех частноутвердительных суждений, удовлетворяющих критерию Васильева [29].
Предложен простой и надежный способ графической и аналитической проверки силлогизмов и синтеза заключений для любых базисов (алгоритмы «Осташ», «ИЭИ» и «ТВАТ») [27].
Применение предложенного метода избавляет от необходимости запоминания множества логических правил и законов.
Русская логика оперирует не только функторами Axy, Exy, Ixy, но и суждениями любого типа [24].
Впервые аналитически описан базис логики Аристотеля-Жергонна. Впервые на основе базиса Аристотеля-Жергонна разработана силлогистика, существенно отличающаяся от классической [27].
Впервые проверены все 64 модуса силлогистики Аристотеля-Жергонна. Доказано, что многие «правильные» модусы Аристотеля, в том числе и модус AAI 4-й фигуры, не корректны [18].
Впервые доказано, что силлогистика Аристотеля-Жергонна не укладывается в прокрустово ложе 19 «правильных» модусов [18].
Разработаны графоаналитический алгоритм «Осташков» синтеза полисиллогизмов и графический алгоритм «Суздаль» синтеза соритов [29].
Разработан графический алгоритм «Редан» синтеза недостающей посылки.
Доказано, что ни силлогистика Аристотеля, ни силлогистика Аристотеля-Жергонна не имеют никакого отношения к логике здравого смысла [30].
Впервые обнаружена и учтена при синтезе силлогизмов зависимость заключения от объёма универсума и содержания терминов [29].
Впервые решена проблема единичного множества в силлогистике [19].
Доказано, что все 4 классических правила посылок ошибочны [29].
Показано, что фигуры и модусы не имеют смысла, поскольку не учитывают универсум и конкретное содержание посылок [31].
Отмечено, что аналитическое представление силлогистических функторов Axy, Exy впервые дано русским логиком П. С. Порецким, чего до сих пор не поняла мировая наука [29].
Показано, что общеразговорная логика не является двоичной [17].
Впервые показано, что вся силлогистика является вероятностной, поскольку, как правило, заключения получаются многовариантными [31].
Разработаны методы определения вероятностных характеристик многовариантных заключений [31].
Впервые разработана алгебра шестизначной комплементарной логики.
Впервые доказано, что вся современная логика после Порецкого невежественна, безграмотна и безмозгла.
Впервые создана истинно математическая логика, новая наука, о которой мечтал и над которой всю жизнь безуспешно работал Лейбниц, самый выдающийся математик Запада.
Создана эффективная и объективная система оценки интеллекта, которую можно использовать при подборе научных руководящих кадров.
Совершена первая научная, а не обычная научно-техническая революция: учёные впервые получили инструмент для интеллектуальных исследований.
Впервые доказано, что всех академиков нужно сажать за парту в начальной школе вместе с четвероклассниками.
Подводя итог, нельзя не придти к выводу, что впервые в мире создана истинно математическая логика, не противоречащая здравому смыслу. Фактически родилась совершенно новая наука, сделан первый шаг в осуществлении именно научной, а не просто очередной научно-технической революции, поскольку созданы предпосылки для рационализации труда учёных. Впервые в мире реализованы мечты Аристотеля и Лейбница. Их чаяния воплощены в России. Работы автора отмечены за рубежом: Американский Биографический институт избрал автора Человеком года-2011.
13 ноября 2003г. автор выступил с докладом « Ликбез по логике в России как проблема национальной безопасности» перед ректорами ведущих вузов Москвы на постоянно действующем научно-методологическом семинаре «Круглый стол по военной безопасности» при Комитете по обороне Госдумы РФ. В результате «Круглый стол» так сформулировал первоочередные задачи в отношении логики: «…необходимо ликвидировать логическую необразованность всего российского общества в целом так же, как в начале 20-го века была ликвидирована начальная неграмотность в Советской России». Никакого продвижения с тех пор в этом направлении не произошло.
Требуется безотлагательное внедрение Русской логики в школьное и вузовское преподавание для искоренения недостатков и грубейших ошибок классической логики, чтобы школьники не смеялись над академиками, а также в связи с тем, что логика составляет фундамент искусственного интеллекта, главного стратегического научного направления 3-го тысячелетия, по уровню развития которого судят о научном потенциале державы. Россия вновь может вернуть себе мировое лидерство в одной из самых важных математических наук.
Перечень предлагаемых мероприятий по внедрению математической логики в образование:
Чтение авторских лекций на курсах повышения квалификации преподавателей высшей и средней школы.
Издание учебников и учебных пособий в авторской редакции по Русской логике.
Публикация цикла статей по математической логике в общеобразовательных журналах.
Проведение цикла телепередач на канале «Культура».
Проведение международных логических олимпиад по решению задач Порецкого П.С., Л.Кэрролла, Катречко и др. авторов.
Введение изучения Русской (математической) логики в средней школе, во всех технических и гуманитарных вузах, а также в системе среднего специального образования.
В заключение хочется сказать: русскому человеку стыдно не знать Русскую логику, стыдно быть невеждой и неучем.
|
