Марина Викторовна, Почетный работник общего образования Ижевск, 2013
Скачать 1.66 Mb.
|
| Динамика количества участников во Всероссийской олимпиаде школьников. Школьный этап
Итоги Всероссийской олимпиады школьников. Муниципальный этап
Итоги Всероссийской олимпиады школьников. Республиканский тур
Участие обучающихся в городских, региональных, всероссийских олимпиадах и конкурсах в 2012-2013 учебном году
Образовательные поездки в 2012-2013 учебном году
XIV научно-практическая конференция «Мир и человек» в 2012-2013 учебном году Представлено работ на конференцию– 91. Общее количество учащихся, принявших участие в конференции – 116. Общее количество учителей, подготовивших участников конференции – 108.
Республиканская научно-практическая конференция «Юность – науке и технике» в 2012-2013 учебном году
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В условиях развитого информационного общества все более востребованной становится информационная среда образовательного учреждения. Создание информационно-образовательной среды, удовлетворяющей требованиям ФГОС, формирование механизмов и необходимых условий для внедрения достижений информационных технологий в образовательную практику, создание нового образовательного контента и новых технологий образования являлось основной целью программы «Электронное образование» в гимназии на 2012-2013 учебный год. Информационно-образовательная среда (ИОС) гимназии включает в себя:
ИОС предполагает компетентность сотрудников гимназии в решении профессиональных задач с применением ИКТ. ИОС гимназии обеспечивает:
Дистанционное образование Продолжает развиваться система дистанционного образования в гимназии. В 2012-2013 учебном году были запланированы следующие мероприятия:
Организация дистанционного обучения проходит по следующим направлениям. Дистанционное обучение учащихся на базе готового ресурса
Дистанционные технологии позволяют создавать образовательное пространство для больных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. С 2012 года на новом современном оборудовании начались дистанционные уроки в лаборатории дистанционного образования для детей инвалидов. На дистанционном обучении по данной модели находятся трое детей – инвалидов. Дистанционное обучение на основе ресурса Телешколы Ресурсы Телешколы предоставляют широкие возможности организации дистанционного обучения для всех категорий обучающихся. На сегодняшний момент в гимназии внедрены различные модели обучения.
Дистанционное обучение по проекту «Телешкола» прошли 325 учащихся с которыми работали сетевые педагоги (17 учителей), было задействовано 475 человека – курсов. Система дистанционного образования Moodle При выборе информационно-образовательной среды для дистанционного обучения учащихся гимназии была выбрана техническая среда обмена информацией Moodle (Modular Object – Oriented Dynamic Learning Environment- модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда). Система Moodle — является свободной системой управления обучением(LMS). Система реализует философию «педагогики социального конструкционизма» и ориентирована прежде всего на организацию взаимодействия между учителем и учениками, подходит и для организации традиционных дистанционных курсов, а также для использования на учебных занятиях (уроках). Важной особенностью системы дистанционной подготовки является то, что система создает и хранит портфолио каждого обучающегося: все сданные им работы, все оценки и комментарии преподавателя к работам, все сообщения в форуме. Преподаватели могут создавать и использовать в рамках курса любую систему оценивания. Все отметки по каждому курсу хранятся в сводной ведомости и в индивидуальной папке ученика. Система позволяет контролировать «посещаемость», активность учащихся, время их учебной работы в сети. Система установлена на портале гимназии http://moodle56.no-ip.info/ Дистанционное образование МБОУ гимназия № 56. В таблице приведены виды программ, по которым разрабатываются авторские курсы учителями гимназии.
В системе Moodle работает 34 класса, количество учащихся 377, учителей 17. Кроме данных систем дистанционного обучения в гимназии активно используются технологии Google для организации образовательного процесса по следующим направлениям:
Сотрудничество с дистанционными школами высших учебных заведений В реализации проекта от гимназии участвуют 5 педагогов предметников по математике, информатике, физике, химии и 50 учащихся из 8 – 10 классов. Второй договор с Уральским Федеральным Университетом. Данные курсы рассчитаны для подготовки учащихся к ЕГЭ. Вся информация по направлениям работы проекта «Дистанционное образование» отражается на сайтеhttps://sites.google.com/a/labore.ru/sistema-distancionnogo-obrazovania-v-gimnazii-56/. Формирование информационной компетентности педагогов Формирование информационной компетентности предполагает:
Формирование информационно-функциональной компетентности педагогов осуществляется по направлениям:
Формирование технологической грамотности (умение использовать компьютер как техническое устройство, изучение ПО, умение использовать ресурсы сети Интернет) - по этому направлению к 2013 году прошли обучение 100 % педагогов. Второе направление – создание знаний. Это направление включает коллективное обсуждение проблем системы образования на образовательных форумах, представление информации в Интернет с использованием социальных сервисов. По этому направлению прошли обучение в сентябре 2012 года 25 учителей предметников и 22 учителя начальной школы. С октября 2012 года по май 2013 года педагоги гимназии принимали активное участие в вебинарах Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего», издательства Просвещение, вебинары РАО, видеоконференции портала завуч.инфо, программы Intel – обучение для будущего, дистанционных практико-ориентированных семинарах. Продолжает увеличиваться количество учителей, активно внедряющих современные образовательные технологии, опирающиеся на информационные средства в образовательный процесс. Эффективно используется в образовательном процессе модель «1 ученик – 1 компьютер», планшетные компьютеры, компьютерные классы для проведения межпредметных занятий. Все учебные кабинеты в гимназии на сегодняшний день оборудованы мультимедийной техникой. Использование ИКТ технологий в образовательной деятельности
Республиканские конкурсы в сфере информационных технологий Среди разнообразия форм повышения информационной компетентности педагогов, существенная роль принадлежит конкурсам педагогического мастерства, Педагоги и специалисты гимназии в 2012-2013 учебном году приняли участие в IT конкурсах:
Результатом участия стало получение дипломов I,II,III степеней и сертификатов участников. Дипломы I степени получили проекты «Ступени интернет - безопасности в электронной образовательной среде гимназии №56», «Дистанционные образовательные технологии в школе». Дипломы II степени получили проекты «Создание информационно-библиотечного центра в условиях формирования электронной образовательной среды гимназии №56» и проект «Имидж образовательного учреждения». Диплом III степени на конкурсе педагогического мастерства «Планета открытий» получил работа «Презентация в образовательном процессе». Сертификаты участников получили проекты по медиабезопасности и «Школа туризма». Формирование сетевого портфолио Актуальным на современном этапе образования становится использование сетевого портфолио как технологии, позволяющей отразить деятельность педагога в сетевой среде и объективно оценивать профессиональный рост учителя. Были рассмотрены разные варианты технического решения формирования сетевого Портфолио учащихся. Проект «Формирование информационной грамотности населения» В рамках развития проектов, реализуемых гимназией как базовой школы по информатизации, педагоги гимназии принимают участие в проектах «Формирование информационной грамотности населения». Обучение проводится для пенсионеров УР и всех желающих граждан, проживающих на территории УР. За 2012-2013 учебный год было обучено более ста тридцати человек. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Цель дополнительного образования - создание условий для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей школьников в объединениях различного направления, расширение возможностей для творческого развития личности ребёнка. Сотрудничество гимназии с учреждениями дополнительного образования детей г. Ижевска
Данное сотрудничество позволило увеличить возможности для творческой деятельности учащихся по различным направлениям. Охват обучающихся гимназии дополнительным образованием
Кадровое обеспечение дополнительного образования Дополнительное образование в гимназии сегодня - это более 34 педагогических ставок дополнительного образования.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Смирнова Юлия Викторовна, директор моу гимназии №10, Почётный работник общего образования, кандидат педагогических наук | | Статья: о ком О награждении нагрудным знаком "Почетный работник общего образования рф" Ражеву Н. А. и Смирнову Т. А |
| Муклинова Ольга Владимировна Учитель высшей категории, «Почетный работник общего образования Российской федерации» |  | Отзыв руководителя Беляева Ольга Николаевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования РФ |
| Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» Л. В. Арлашева, Почетный работник общего образования, директор школы, учитель химии | | Информационные технологии в преподавании математики Варакина Е. В., почетный работник общего образования Российской Федерации, директор му информационно–диагностический центр администрации... |
| Развитие познавательной активности учащихся на уроках физики Недбальская... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Москва «Дрофа» 20007г); примерной программы... | | А. П. Булыгин Публичный доклад Директор учебного комбината: Булыгин Анатолий Павлович. Награждён знаком «Почётный работник общего образования рф» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу дпо «Информационно-образовательный Центр», Почётный работник общего образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Почетный работник общего образования рф» 2000 г., Победитель нацпроекта «Образование» 2008 г |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Санкт-Петербурга, Почетный работник общего образования, учитель высшей категории | | Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов Автор: Шикунова Наталья Борисовна, учитель биологии высшей категории, Почетный работник общего образования Российской Федерации |
| Образовательная программа в области изобразительного искусства «живопись» А. Ю. Анохин, директор Орловской детской школы изобразительных искусств и народных ремесел, преподаватель, почетный работник общего... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор: Сысоева Ирина Борисовна, учитель высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования |
| Вотинова Татьяна Сергеевна, учитель высшей категории, Почётный работник... Наименование оу, организатора мероприятия Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа... | | А. С. Пушкина Наталья Александровна Кузьмина Учитель русского языка... «система семейного досуга как средство гуманизации детско- родительских отношений» |
