Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.53 Mb.
|
| 24 | 10 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | | Комбинированный урок | Обобщение и систематизация знаний | Текущий | Подготовиться к контрольной работе | 5.10 | | |||||||||
| 25 | 11 | Контрольная работа №1. Рациональные дроби. Сумма и разность дробей. | 1 | Урок - контрольная работа | Контроль знаний и умений | Контрольная работа №1 | Умение применить знания по темам «Рациональные дроби», «Сумма и разность дробей» при выполнении контрольной работы | 6.10 | | |||||||||
| 26 | 12 | Анализ контрольной работы. Рациональные дроби. Сумма и разность дробей. | 1 | Урок-коррекция знаний | Систематизация знаний и умений | Текущий | Умение делать анализ своим ошибкам и исправить их | 8.10 | | |||||||||
| 4. Прямоугольник, ромб, квадрат (6 часов) | ||||||||||||||||||
| 27 | 1 | Прямоугольник | 1 | Комбинированный урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Практическая работа | Знать определение и свойства прямоугольника, как частного вида параллелограмма; уметь применять их в процессе решения задач | 9.10 | | |||||||||
| 28 | 2 | Ромб, квадрат | 1 | Комбинированный урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Устный опрос. | Знать определение ромба и квадрата как частных видов параллелограммма; свойства и признаки ромба и квадрата; уметь применять их в процессе решения задач | 11.10 | | |||||||||
| 29 | 3 | Решение задач по теме «Прямоугольник, ромб, квадрат» | 1 | Урок-решение задач | Применение знаний и умений. Контроль знаний и умений. | Теоретическая самостоятельная работа. Проверочный тест | Уметь решать задачи по теме «Прямоугольник, ромб, квадрат» | 12.10 | | |||||||||
| 30 | 4 | Осевая и центральная симметрия как свойства некоторых геометрических фигур. | 1 | Комбинированный урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Самостоятельная работа проверочного характера | Уметь строить симметричные точки, распознавать фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией.Уметь применить знания при выполнении письменной работы | 13.10 | | |||||||||
| 31 | 5 | Четырехугольники. Решение задач. | 1 | Урок-обобщение знаний | Обобщение и систематизация знаний | Устный опрос | Знать основные понятия по теме «Четырехугольники», уметь применять их при решении задач | 15.10 | | |||||||||
| 32 | 6 | Контрольная работа №2 (1Г)Четырехугольники | 1 | Урок- контрольная работа | Контроль знаний и умений | Контрольная работа №2 | Уметь решать задачи по теме «Четырехугольнике» | 16.10 | | |||||||||
| 5. Произведение и частное дробей(11 часов) | ||||||||||||||||||
| 33 | 1 | Умножение дробей. Возведение дробей в степень. | 1 | Комбинированный Урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Текущий | Уметь преобразовывать произведение рациональных дробей в дробь, возводить дробь в степень | 18.10 | | |||||||||
| 34 | 2 | Умножение дробей. Возведение дробей в степень. | 1 | Урок-решение упражнений | Применение знаний и умений | Устный опрос Практическая работа | Уметь преобразовывать произведение рациональных дробей в дробь, возводить дробь в степень | 19.10 | | |||||||||
| 35 | 3 | Деление дробей | 1 | Комбинированный урок | Закрепление изученного материала | Текущий | Уметь преобразовывать частное рациональных дробей в дробь | 20.10 | | |||||||||
| 36 | 4 | Деление дробей | 1 | Комбинированный урок | Систематизация знаний и умений знаний и умений | Устный опрос. Срез знаний | Уметь преобразовывать частное рациональных дробей в дробь | 22.10 | | |||||||||
| 37 | 5 | Преобразование рациональных выражений | 1 | Урок-решение упражнений | Применение знаний и умений | Устный опрос | Знать алгоритмы действий с дробями, применять их при преобразовании рациональных выражений | 23.10 | | |||||||||
| 38 | 6 | Преобразование рациональных выражений | 1 | Урок-самостоятельная работа | Закрепление изученного материала. Контроль знаний и умений. | Самостоятельная работа | Знать алгоритмы действий с дробями, применять их при преобразовании рациональных выражений | 25.10 | | |||||||||
| 39 | 7 | Преобразование рациональных выражений | 1 | Урок-коррекция знаний | Систематизация и коррекция знаний | Текущий | Знать алгоритмы действий с дробями, применять их при преобразовании рациональных выражений | 26.10 | | |||||||||
| 40 | 8 | Функция  и ее график | 1 | Урок-лекция | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Текущий | Знать определение функции у=к/х, уметь строить график | 27.10 | | |||||||||
| 41 | 9 | Функция и ее график | 1 | Урок-закрепление изученного | Закрепление изученного материала | Устный опрос | Знать определение функции у=к/х, уметь строить график | 29.10 | | |||||||||
| 42 | 10 | Рациональные дроби и их свойства. Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний. | 1 | Комбинированный | Систематизация знаний и умений | Тест | Знать алгоритмы действий с дробями, уметь выполнять тождественные преобразования рациональных выражений. | 30.10 | | |||||||||
| 43 | 11 | Контрольная работа №3(2А) Рациональные дроби и их свойства. | 1 | Урок- контрольная работа | Контроль знаний и умений | Контрольная работа №3 | Умение применить знания по теме «Рациональные дроби» при выполнении письменной работы | 1.11 | | |||||||||
| 6. Площадь многоугольника, параллелограмма, треугольника и трапеции (8 часов) | ||||||||||||||||||
| 44 | 1 | Анализ контрольной работы. Площадь многоугольника | 1 | Урок-лекция | Самоанализ. Изучение нового материала, применение знаний и умений | | Знать основные свойства площадей; формулу площадей квадрата, прямоугольника; уметь использовать изученный материал в ходе решения задач | 2.11 | | |||||||||
| 45 | 2 | Площадь многоугольника | 1 | Комбинированный урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Устный опрос. Самостоятельная работа с последующей самопроверкой. | Знать формулу площади прямоугольника, квадрата; уметь применять их при решении задач | 3.11 | | |||||||||
| 46 | 3 | Площадь параллелограмма | 1 | Комбинированный урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Теоретический опрос. | Знать формулу площади параллелограмма; уметь применять их при решении задач | 12.11 | | |||||||||
| 47 | 4 | Площадь треугольника | 1 | Комбинированный урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Теоретический опрос | Знать формулу площади треугольника; уметь применять ее в процессе решения задач | 13.11 | | |||||||||
| 48 | 5 | Площадь треугольника. Теорема об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу. | 1 | Комбинированный урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Теоретический опрос, самостоятельная работа обучающего характера. | Знать теорему об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу и уметь применять ее в процессе решения задач | 15.11 | | |||||||||
| 49 | 6 | Площадь трапеции | 1 | Комбинированный урок | Изучение нового материала, применение знаний и умений | Теоретический опрос | Знать формулу площади трапеции; уметь применять ее в процессе решения задач | 16.11 | | |||||||||
| 50 | 7 | Решение задач. Площадь параллелограмма, треугольника и трапеции | 1 | Урок-решение задач | Закрепление изученного материала | Теоретический тест | Совершенствование навыков решения задач на вычисление площадей фигур | 17.11 | | |||||||||
| 51 | 8 | Решение задач на нахождение площади | 1 | Урок-решение задач | Применение знаний и умений | Текущий | Совершенствование навыков решения задач на вычисление площадей фигур | 19.11 | | |||||||||
