Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/9
Дата публикации31.03.2014
Размер1.37 Mb.
ТипЛитература
100-bal.ru > Математика > Литература
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Состояние экологии в нашем селе и городе нуждается в соблюдении простых правил экологии, которые позволят сохранить нашу Землю:  

Вести экологическую пропаганду;

Каждому человеку привить культуру отношений с живой природой выкидывать мусор в положенном месте, следить за чистотой в городе);

Посадить дерево;

Проводить экологические субботники;

Придумывать и воплощать в жизнь свои экологические проекты.

Секция «естественные науки»
«Чистый ли в городе снег?»

Фомина Анна

(педагог – Фомина Татьяна Юрьевна)

МАОУ «Гимназия №57» г.Набережные Челны

Республика Татарстан

А чистый ли снег в городе? В нашем городе Набережные Челны его нельзя назвать чистым. Наступает весна… Тает снег… Что остается на улицах? Мусор… На это неприятно смотреть, но ведь это возможно несет угрозу. Угрозу растениям, животным, птицам, и, конечно, человеку.

Таким образом, объектом нашего исследования является снежный покров на территории г. Набережные Челны, предметом – вещества, загрязняющие снег на территории города.

Цель работы: определить источники загрязнения снега в городе Набережные Челны.

Задачи:

  1. Выявить примеси в пробах снега из Парка культуры и отдыха, автомобильной дороги пр. Мира и жилого комплекса № 58.

  2. Определить степень воздействия веществ загрязняющих снег на экологию города и здоровье человека

Методы исследования: наблюдение, сравнительный анализ проб снега, теоретический анализ, обобщение результатов исследования.

Проба № 1. Парк культуры и отдыха п. ГЭС

Дата взятия пробы 03.03.2013 г.

Описание пробы снега - цвет белый с примесями инородных материалов: прошлогодние листья и трава, ветки, хвоя, шишки, экскременты животных, окурки, бумага, пластиковые и стеклянные бутылки, целлофановые пакеты.

Описание пробы снега после таяния - цвет прозрачный, коричневый, осадок в виде указанных выше примесей и песка.

Запах - резкий, тяжелый, гнилостный, с примесью табачного запаха.

Проба № 2. Автомобильная дорога пр. Мира

Дата взятия пробы 03.03.2013 г.

Описание пробы снега - цвет темный коричневый с примесями инородных материалов: прошлогодняя трава, окурки, бумага, пластиковые и стеклянные бутылки, песок, прозрачные кристаллы, вероятно, антигололедная соль.

Описание пробы снега после таяния - цвет не прозрачный, темный коричневый, осадок - песок, частицы грунта, на поверхности маслянистая пленка.

Запах - резкий, химический.

Проба № 3. Жилой комплекс № 58

Дата взятия пробы 03.03.2013 г.

Описание пробы снега - цвет бело-серый с примесями инородных материалов: прошлогодние листья и трава, ветки, экскременты животных, окурки, бумага, пластиковые и стеклянные бутылки, целлофановые пакеты, пищевые отходы, батарейки.

Описание пробы снега после таяния - цвет не прозрачный, коричнево-серый, осадок из указанных выше примесей, песок, частицы грунта, на поверхности маслянистая пленка.

Запах - резкий, тяжелый, гнилостный, с примесью табачного запаха.

В результате анализа трех проб снега из разных районов города можно сделать вывод о высокой степени его загрязненности. В числе примесей можно выделить - органические природные вещества (прошлогодние листья и траву, ветки, экскременты животных), бытовые отходы (окурки, бумага, пластиковые и стеклянные бутылки, целлофановые пакеты, пищевые отходы, батарейки), техногенные и химические загрязнения (антигололедные реагенты, продукты сгорания автомобильного топлива).

Таким образом, снег срывает опасность. Весной, когда он превращается в талые воды, возникает угроза загрязнения поверхностных и подземных вод, почвы, что оказывает пагубное влияние на растительный и животный мир, а также на здоровье человека.

При гниении пищевых отходов могут образовываться вредные соединения и отравляющие вещества, такие как сероводород, которые приводят к загрязнению всей воды в реке. Вода, загрязненная органическими отходами, становится практически непригодной для питья и других надобностей. Бытовые отходы являются источником болезней человека (брюшной тиф, дизентерия, холера) [3].

Пластиковые и стеклянные бутылки, целлофановые пакеты, батарейки при окислении и разложении выделяют токсичные элементы и тяжелые металлы - фосфор, кадмий, мышьяк, кобальт и др [3]. Испаряясь они угнетают кроветворную систему, вызывают онкологические заболевания, снижают сопротивление организма инфекциям и т.д. Растения, особенно деревья, в результате закисления почв химическими веществами заболевают. Хвоя и листва изменяют цвет, деревья становятся менее устойчивыми к другим заболеваниям, паразитам и засыхают.

Работающий автомобиль выделяет в окружающую среду более 200 веществ и соединений, обладающих токсическим действием (смог, кислоты, масла), и все они оседают на снег, их испарение приводит к возникновению парникового эффекта и разрушению озонового слоя [3]. Масла, смазочные материалы - образуют на поверхности воды пленку, которая препятствует газообмену между водой и атмосферой, снижает степень насыщенности воды кислородом [3].

Этот процесс представляет собой одну из наиболее острых экологических проблем в связи с тем, что:

- источники загрязнения и состав загрязняющих веществ очень разнообразны;

- загрязнители воды в растворенной форме или во взвешенном состоянии могут распространяться на огромные расстояния от места сброса;

- токсические вещества способны накапливаться в пищевых цепях;

- процессы самоочищения водоемов осуществляются медленно.

В г. Набережные Челны для уборки снега с улиц задействовано 135 единиц разной снегоуборочной техники. Он вывозится на четыре площадки для складирования снега: на Сармановском тракте, за проспектом Яшьлек, в промкомзоне - напротив предприятия Горсвет и около поселка Суар [2]. Снегосвалки убирают и чистят весной, но это лишь твердые бытовые отходы. А ведь только за два месяца зимы на городских улицах было применено 330 тонн противогололедной соли [2]. Возможным выходом из сложившейся ситуации может стать использование снегоплавильных машин (магистральных и дворовых). Они могут работать вне зависимости от погодных условий и времени суток, позволят снизить техногенную нагрузку и улучшить экологию. Снегоплавильные установки могут сбрасывать растаявший снег в канализационные сети, где возможно его очищение вместе со сточными водами. Ведь согласно аналитической информации Министерства экологии и природных ресурсов Республики Татарстан по г. Набережные Челны очистные сооружения города обеспечивают очистку сточных вод по взвешенным веществам – 97,3%, нефепродуктам – 97,5% [1].

Но, пожалуй, важнее чтобы каждый человек понимал, что город – это наш дом. Дом, в котором должно быть чисто и уютно, а главное - безопасно!

Список литературы:

  1. Аналитическая информация Министерства экологии и природных ресурсов Республики Татарстан по г. Набережные Челны [электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://eco.tatarstan.ru/rus/info.php?id=401179&page=2 (дата обращения 21.03.2013)

  2. Латыпов Ф. Возможно, нам нужны снегоплавильные установки // Челнинские известия [электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://www.chelny-izvest.ru/facts/15511.html (дата обращения 21.03.2013)

  3. Хоружая Т.А. Оценка экологической опасности М.: Книга сервис, 2002. – 208 с.



«Волшебные краски своими руками»

Тищенко Анастасия

(педагог – Тищенко Ольга Васильевна)

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

г.Нижнекамск Республика Татарстан

Как прекрасен и разнообразен мир искусства, особенно живопись. Какие уникальные картины и полотна созданы талантливыми художниками. Чтобы добиться наилучшего качества своих красок и долговечности полотен, художнику зачастую нужно быть не только изографом, но и химиком. О свойствах и составе красок, о техниках и виде живописи и многом другом узнали мы, окунувшись в мир красок.

Краски в нашей жизни занимают огромную нишу. При этом чаще всего мы их даже не замечаем – наша машина, мотоцикл и велосипед имеют цветное покрытие. Полы и стены нашего дома окрашены, на стенах могут висеть различные приевшиеся нам пейзажи, искусно выполненные масляными красками, Фасад нашего дома покрашен фасадной краской и даже забор за домом разрисован соседским мальчишкой, мечтающим стать великим художником, причем красками из аэрозольного баллончика, свободно продающегося за соседним углом.

Традиция украшать свое жилище сложилась ещё в глубокой древности. Первобытные художники оставили на стенах пещер многочисленные изображения животных и сцен из жизни. Первоначально рисунки создавались только с помощью пигментов - мелко истолчённых твёрдых окрашенных веществ. Изображения, выполненные минеральными красками, дошли до наших дней.

В настоящее время при использовании компьютерной техники с большой лёгкостью можно получить любые цветовые изображения. Сохранятся ли такие изображения на многие века, будут ли они вызывать эмоциональные переживания и восхищение потомков?

Это противоречие позволило определить гипотезу: если краски состоят из химических веществ, то, имея их под руками, можно получить краски собственного изготовления.

Объектом исследования работы является процесс получения красок на основе различных пигментов и олифы, как связующего вещества.

Предметом исследования мы избрали способы получения масляных красок, так как, на наш взгляд, изготовление таких красок более интересно, чем, например, темперы или акварельных

Исходя из этого цель нашей работы: изучение имеющегося материала о красках, исследование и изготовление их в условиях химической лаборатории.

Исходя из данной цели, мы поставили перед собой следующие

задачи: изучить материал о красках, содержащийся в различных источниках; исследовать состав красок различных производителей и способы их изготовления; получить краски в условиях лаборатории.

Методы исследования: Теоретический анализ и синтез изученной литературы; наблюдения за протеканием химических реакций; получение минеральных пигментов; получение олифы.

Без красок наш мир был бы серым, поэтому человек всегда стремился найти способ разукрасить действительность. В доисторические времена краски получали из цветной глины и растертых в порошок минералов. Чем богаче и сложнее делалась жизнь, тем больше цветов требовалось, чтобы запечатлеть ее. Видимо, поэтому о начале развития человечества судят по древней живопись на скалах.

Появление красок и рисование, относится к доисторическим временам. Краски были известны задолго до того, как появились письменные сообщения о них. Красочные изображения на стенах пещерных жилищ до настоящего времени сохранились в относительно хорошем состоянии. Некоторые из них существовали за 15 000 лет до нашей эры. Таким образом, можно считать, что появление красочных веществ было одним из первых открытий на заре цивилизации.

Первоначально рисунки создавались только с помощью пигментов - мелко истолчённых твёрдых окрашенных веществ. Позднее в их состав стали вводить связующие вещества (кровь животных, яичный желток) - так получили краски.

Искусство живописи построено на использовании красок. Именно благодаря ним художник получает в свои руки мощное выразительное средство – цвет. Живописные произведения классифицируют по стилевым особенностям, а также по характеру применяемых материалов и технологии работы с ними. С этих позиций выделяют относительно самостоятельные технические живописи.

Сами краски состоят, как минимум, из двух компонентов: пигмента и связующего вещества. Пигментами называют природные или синтетические окрашенные соединения. Названия свои - масляные, акварельные, эмалевые, восковые и так далее - краски получают от названия различных связывающих их веществ.

Один из самых удивительных видов живописи - энкаустика - живопись расплавленными красками, связующей основой которых служит воск. Прочность энкаустической живописи главным образом объясняется свойствами связующего - пчелиного воска. Этот материал способен в течение тысячелетий сохранять мягкость и эластичность, поскольку обладает свойством сжиматься при понижении температуры и расширяться при повышении, а поскольку воск водонепроницаем, то в результате температурных колебаний в нем не возникает трещин и разрывов.

Из курса истории все хорошо знают: стенная роспись, которой обычно украшались интерьеры русских православных храмов, называется фреской. При создании наиболее древних фресок, наряду с покупными минеральными красками, русские изографы применяли цветные глины красных, жёлтых, коричневых, зелёных тонов. Эти глины тщательно растирали на воде.

До XV века наиболее распространенной техникой живописи была темпера. Андрей Рублёв и Семён Холмогорец, Мазаччо и Дюрер, Кранах и Брейгель, Тициан и Рафаэль, как и многие их современники, писали темперными красками, для приготовления которых пигменты растирали на различных эмульсиях. Готовые темперные краски можно развести водой, но после их высыхания эта способность утрачивается.

Свойства темперных красок зависят от характера использованных эмульсий. Классическая яичная темпера недостаточно эластична, это приводит к тому, что при изменении условий окружающей среды живописный слой неизбежно покрывается сеточкой тонких трещин - кракелюр. Поэтому в старину для повышения эластичности красок применяли различные добавки: итальянские живописцы использовали вино и сок фигового дерева, немецкие - спирт и пиво, содержащие растительную клейковину, русские изографы - хлебный квас. Названные добавки способствовали улучшению текучести красок и служили консервантами, то есть препятствовали процессу гниения.

Масляную краску готовят, растирая пигмент с льняным маслом, которое вырабатывают из семян льна. Интересно, что не всякое масло подходит для приготовления красок. Секрет этой техники живописи как раз и кроется в особом составе масла: оно состоит из сложных эфиров ненасыщенных кислот - олеиновой и линоленовой. На воздухе масло высыхает и образуется сухая прозрачная эластическая пленка, которая закрепляет пигмент.

В древности художники сами делали для себя краски. Основа любой краски - пигмент (краситель). Чёрный пигмент получали из древесного угля, красный и жёлтый - из глины, белый - из мела и т.д. Пигмент был очень похож на цветную «муку». Чтобы из пигмента приготовить хорошую краску, исходное вещество - мел, уголь, глину - нужно было тщательно растереть: чем мельче будет «мука», тем лучше краска (растирали пигмент на каменной плите специальным инструментом курантом).

Для приготовления красок всех типов - масляных, темперных, акварельных - используются одни и те же пигменты, но различные связующие вещества. Красящее вещество либо добывается из земли естественным путем, либо приготовляется химически. К первым относятся так называемые земляные краски: охра, умбра, сиена, земля, а ко вторым - краски, вырабатываемые химическим путём на фабриках. К химически приготовленным относятся также краски органические, извлекаемые из растений, например, индиго, краплак и другие.

Всякая масляная краска - это смесь олифы с пигментами, то есть с красящими веществами. Разумеется, олифу (как и некоторые пигменты) можно купить в магазине. Но для нас такое решение было бы не интересным, ведь мы поставила перед собой цель - получить масляные краски. Если уж ставить опыты, то и олифу нужно приготовить самостоятельно.

Прежде всего, мы уяснили для себя, что представляет собой олифа. Натуральную олифу готовят на растительных маслах. Таких масел множество: некоторые из них способны высыхать на воздухе (льняное, конопляное), другие высыхают лишь отчасти и называются полувысыхающими (подсолнечное масло), невысыхающие - оливковое. Но что значит слово «высыхают» применительно к маслам? В них нет растворителя, и высыхать вроде бы нечему. Так оно и есть, «высыхание» - термин хотя и устоявшийся, но не совсем точный. На самом деле масла полимеризуются, их молекулы связываются между собой, образуя нерастворимый и неплавкий полимер. Но для этого нужно вещество, которое скрепило бы воедино относительно небольшие молекулы масла. Это вещество - кислород воздуха.

Но даже высыхающие масла сами по себе реагируют с кислородом очень медленно, однако, эту реакцию можно ускорить, если добавить в масло немного катализатора. Те катализаторы, которые ускоряют высыхание масляной пленки, называют сиккативами. Обычная олифа - это смесь масла с сиккативом. Его также можно купить в магазине, но мы приготовили его сама.

Многие сиккативы - это соли органических кислот. Мы приготовили такую соль, известную как плавленый резинат.

Для этого в фарфоровой посуде нагрели 20 г канифоли до плавления и осторожно, не касаясь руками, в этот расплав добавила 2 г оксида кальция (негашеной извести). Смесь канифоли с оксидом кальция нагревали до тех пор, пока не получилась однородная масса. Время от времени её капли помешивали на чистое стекло, и как только капля стала прозрачной, нагревание прекратили. В результате получили резинат кальция. Для приготовления олифы использовали рафинированное растительное масло, отстоянное в течение 4 месяцев. Сначала в холодное масло добавили расплавленный сиккатив - он свернулся. Затем мы изменили технологию: нагрели масло и в него небольшими порциями, постоянно помешивая, прилили сиккатив в соотношениях: на 100 частей масла 3-5 частей сиккатива до полного его растворения.

Проверили действие сиккатива: на чистую стеклянную пластинку кисточкой нанесли тонкий слой полученной мной олифы и такую же пленку чистого растительного масла. Через 2 дня убедились, что олифа высохла, а растительное масло нет.

Для получения цветных пигментов мы использовали ярко окрашенные соединения хрома, меди, железа, красная, жёлтая кровяные соли.

Опыт 1. Получение баритовых белил. В современной живописи часто используют бландридж - белую краску, или баритовые белила, её пигмент - сульфат бария. Для получения баритовых белил 100мл 0,5 М раствора хлорида бария ВаСI2 нагрели в стакане (250мл) до 80 С и добавили 100 мл 0,5М раствора сульфата натрия Na2S04 .После отстаивания слила жидкость с осадка и отфильтровали оставшийся в стакане сульфат бария.

Опыт 2. Получение жёлтого ультрамарина. 100мл 1М раствора бихромата калия К2 Сr O4 нагрела в стакане (250 мл) до 80 С и добавили 100 мл 1М раствора хлорида бария ВаСI2. Осадок отфильтровали и высушили.

Опыт 3.Получение красного крона. В стакан (250мл) налили 50 мл I M раствора бихромата калия и 50 мл 1 М раствора едкого натра. Нагрели до 80 С и добавили 100мл насыщенного раствора ацетата свинца (РЬ(СНСОО)г. Осадок отфильтровали, промыли дистиллированной водой и снова отфильтровали.

Опыт 4. Получение хромовой зелени. 10г бихромата калия смешали с активированным углём, тщательно перемешали, а затем сильно нагрели в фарфоровой чашке. Смесь охладила, несколько раз промыли водой и отфильтровали. Оставшийся на фильтре темно-зелёный осадок оксида хрома (III) высушили. Оксид хрома (III) -основа многих художественных красок, применяемых в росписи керамики и фарфора.

Опыт 5. Получение чёрного пигмента. Чёрный пигмент - это обычная сажа. Пламя парафиновой свечи направили на массивный холодный предмет (на керамическую плитку). Образовывающийся чёрный налёт время от времени соскабливали, получили сажу. В таких условиях парафин сгорает не полностью, и наряду с диоксидом углерода образуется элементарный углерод - сажа.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск