Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.58 Mb.
|
VI | Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | 11 | Основная цель: - выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел | |||||||
| 107 | Анализ контрольной работы. Сложение чисел с помощью координатной прямой | 1 | Комбинированный | Решение проблемных задач | Проблемные задания | Отрабатывать умение складывать положительные и отрицательные числа с помощью координатной прямой | | | | |
| 108 | Сложение чисел с помощью координатной прямой | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 109 | Сложение отрицательных чисел | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Ввести правило сложения отрицательных чисел на конкретной задаче; добиться усвоения учащимися правила сложения отрицательных чисел и умения применять его при выполнении сложения; прививать каждому ученику вкус к самостоятельной, активной творческой деятельности | | | | |
| 110 | Сложение отрицательных чисел | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 111 | Сложение чисел с разными знаками | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Ввести правило сложения чисел с разными знаками на конкретной задаче; сформулировать правило сложения чисел с разными знаками с помощью понятия «модуль»; отрабатывать умения складывать числа с разными знаками | | | | |
| 112 | Сложение чисел с разными знаками | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 113 | Сложение чисел с разными знаками | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 114 | Вычитание | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Ввести правило вычитания положительных и отрицательных чисел; показать, что вычитание на множестве положительных и отрицательных чисел выполнимо всегда; развивать познавательную активность и широту кругозора | | | | |
| 115 | Вычитание | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 116 | Вычитание | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 117 | Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» | 1 | Контроль, обобщение и коррекция знаний | Индивидуальное решение контрольных заданий | Контрольная работа | Контроль знаний, умений и навыков по пройденному материалу | | | | |
| VII | Умножение и деление положительных и отрицательных чисел | 12 | Основная цель: - выработать прочные навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами | |||||||
| 118 | Анализ контрольной работы. Умножение | 1 | Комбинированный | Решение проблемных задач | Проблемные задания | Ввести правила умножения двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками; отрабатывать полученные знания при решении задач и упражнений | | | | |
| 119 | Умножение | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 120 | Умножение | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 121 | Деление | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Ввести правила деления двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками; учить делить два отрицательных числа и числа с разными знаками | | | | |
| 122 | Деление | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 123 | Деление | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 124 | Рациональные числа | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Ввести понятие рационального числа; учить записывать числа в виде рациональных чисел; совершенствовать вычислительные навыки учащихся | | | | |
| 125 | Рациональные числа | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 126 | Свойства действий с рациональными числами | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Показать учащимся, что свойства сложения и умножения, известные для неотрицательных чисел, справедливы для любых рациональных чисел; способствовать развитию творческого мышления | | | | |
| 127 | Свойства действий с рациональными числами | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 128 | Свойства действий с рациональными числами | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 129 | Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» | 1 | Контроль, обобщение и коррекция знаний | Индивидуальное решение контрольных заданий | Контрольная работа | Контроль знаний, умений и навыков по пройденному материалу | | | | |
| VIII | Решение уравнений | 15 | Основная цель: - подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений | |||||||
| 130 | Анализ контрольной работы. Раскрытие скобок | 1 | Комбинированный | Решение проблемных задач | Проблемные задания | Ввести понятие раскрытия скобок; ознакомить с правилом раскрытия скобок; отрабатывать умения решать уравнения | | | | |
| 131 | Раскрытие скобок | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 132 | Раскрытие скобок | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 133 | Повторение и обобщение материала за III четверть | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Систематизировать, обобщить, повторить знания, пройденные за четверть; закрепить умения и навыки при решении задач и упражнений | | | | |
| IV четверть | ||||||||||
| 134 | Коэффициент | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Ввести понятие коэффициента; показать, как применение переместительного и сочетательного свойств умножения позволяет упрощать вид произведения, если среди множителей есть числовые или буквенные множители; отрабатывать умение находить и вычислять коэффициенты простейших алгебраических выражений; приводить выражения к виду, где числовой коэффициент записывается перед буквенным множителем | | | | |
| 135 | Коэффициент | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 136 | Подобные слагаемые | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | Ввести понятие подобных слагаемых; объяснить, что значит «привести подобные слагаемые»; развивать логическое мышление, интерес к математике | | | | |
| 137 | Подобные слагаемые | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 138 | Подобные слагаемые | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 139 | Контрольная работа №12 по теме «Подобные слагаемые» | 1 | Контроль, обобщение и коррекция знаний | Индивидуальное решение контрольных заданий | Контрольная работа | Контроль знаний, умений и навыков по пройденному материалу | | | | |
| 140 | Анализ контрольной работы. Решение уравнений | 1 | Комбинированный | Решение проблемных задач | Проблемные задания | Ввести понятие корня уравнения; ознакомить со свойствами уравнений и новым способом решения уравнений, с решением задач нового типа; отрабатывать умение решать уравнения | | | | |
| 141 | Решение уравнений | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 142 | Решение уравнений | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, индивидуальная работа, решение проблемных задач | Проблемные задания, фронтальный опрос, самостоятельная работа (10 мин) | | | | ||
| 143 | Решение уравнений | 1 | Комбинированный | Устные ответы на вопросы, решение упражнений | Фронтальный опрос | | | | ||
| 144 | Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений» | 1 | Контроль, обобщение и коррекция знаний | Индивидуальное решение контрольных заданий | Контрольная работа | Контроль знаний, умений и навыков по пройденному материалу | | | | |
