Урок во 2 классе специальной (коррекционной) школы
Скачать 36.24 Kb.
|
| Открытый урок во 2 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме: «Свистящие и шипящие согласные» учитель начальных классов: Коробицына Ирина Николаевна Задачи:
Ход урока.
1. Организационный момент. - Какое у вас настроение? Давайте улыбнемся друг другу, чтобы наше настроение стало еще лучше. А теперь поделитесь своим хорошим настроением с гостями. И на такой хорошей нотке начнем наш урок. 2. Коррекционное упражнение на развитие фонематическое восприятия - У вас на столе лежат карточки, что на них написано? Какие буквы? с з ш ж - Давайте поиграем в игру: я буду говорить разные слова, а вы показывать карточку, которая соответствует звуку в услышанном слове (сон, шар, заяц, дождь, морозно, коса, жара, машина, вода). - Что мы делали?
1.Сообщение темы и задач урока. а. - О чем мы говорили на прошлом уроке? Какие согласные повторяли? - Сегодня на уроке мы повторим, какие согласные называются «свистящими», а какие «шипящими». Будем писать слова и предложения с этими согласными. б. - Ой, что это!? (стук) На доске появляется картинка Королевы Письма. - Ребята, как вы думаете, кто к нам пришел в гости? - Это Королева Письма. Она правит в стране Письма. Там живут буквы и звуки, слоги и слова. Королева Письма следит за тем, чтобы в стране был порядок, звуки не путались, слова писались правильно. Она пришла к нам позвать нас в гости в свою страну. Но для начала нам нужно выполнить задания Королевы Письма, которые находятся в ее волшебном сундуке. - Хотите в страну Письма? Ну, тогда давайте начнем выполнять задания. 2. Повторение понятий «свистящие» и «шипящие» согласные. Итак, первое задание от Королевы Письма. (первый конверт из сундучка) а. Достаю из конверта буквы и выставляю их на доску. с з ш ж - Что это? Какие буквы? Какие звуки они обозначают? - Что вы можете сказать об этих звуках? б. - На какие группы можно разделить эти буквы? - Как называются эти группы? Подберите подходящее название. - Почему эти звуки называются свистящими, а эти шипящими? с з – свистящие согласные ш ж – шипящие согласные 3. Пальчиковая гимнастика. - Мы сегодня будем много писать, давайте разомнем пальчики, чтобы они лучше писали. Для этого мы используем шнуровку. 4. Минутка чистописания. Достаю следующий конверт из сундучка. Следующее задание от Королевы Письма. - Ребята, вы умеете писать? Покажите, как нужно правильно сидеть во время письма. Как нужно правильно положить тетрадь и держать ручку. - А теперь напишите число, «классная работа». Покажите, как вы умеете красиво писать. 5. Дополни и запиши предложения. Достаю следующий конверт из сундучка. Следующее задание от Королевы Письма. - Дополните предложения подходящими словами. Запишите предложения в тетрадь. - Подчеркните в предложении свистящие и шипящие согласные. Идет ________ . Шумит ______ . На улице _____ . Маша взяла ___. - О каком времени года говорится? Почему?
Составь из слов предложение и запиши его в тетрадь. На улице большие лужи.
Мы писали, рисовали А теперь мы дружно встали. Ручками похлопали. Ножками потопали. Чуть покрутимся бочком Сядем и писать начнем.
1. Дифференцированная работа по группам. - Давайте посмотрим, что есть в волшебном сундучке заданий. Следующий конверт с заданием от Королевы Письма. (Но тут несколько заданий для разных групп.) 1 группа. Вставьте пропущенные буквы в слова и разделите эти слова на 2 группы 1 группа - слова со свистящими согласными. 2 группа - слова с шипящими согласными. .ар, .онт, .ыр, .аба, ма.ина, до.ка, лу.а, гла.а. 2 группа. Выпишите из предложения слова, в которых есть свистящие или шипящие согласные. Соня надела шапку. У Жени заяц. Жанна закрыла дверь на замок. - Какие слова из текста выписали? 3 группа. Разделите слова на 2 группы. 1группа - слова со свистящими согласными. 2 группа - слова с шипящими согласными. шары, дождик, собака, козлик, лужок, зуб, мышка, усы 4 группа. Подчеркните в словах свистящие и шипящие согласные. Идет дождик. На улице сыро. Маша взяла зонтик.
1. - Давайте посмотрим, остались ли у нас конверты в сундучке Королевы Письма. - Ребята, смотрите, остался последний конверт! Давайте посмотрим, что в нем. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с моими заданиями. Я приглашаю вас к себе в гости. Приходите, когда захотите в Страну Письма. Отправляю вам небольшие подарки. Королева Письма. 2. - О чем говорили на сегодняшнем уроке? - Что больше всего понравилось? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок рисования, 6 класс по программе специальной (коррекционной)... Урок рисования, 6 класс по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида |  | Государственное специальное (коррекционное) для обучающихся воспитанников... Особенности профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате |
| Тематическое планирование уроков чтения в 8 классе по государственной... Данный учебный предмет входит в образовательную область коррекционной педагогики | | Рабочая программа по «Чтению и развитию речи» Оу о рабочей программе, базисного учебного плана, учебного плана оу, типовой программы специальной (коррекционной) школы VIII вида:... |
| Конспект открытого урока по истории в 8 классе специальной (коррекционной)... | | Положение об итоговой аттестации выпускников 9 класса гбоу специальной... Министерства образования РФ «О порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока природоведения в 5 классе специальной коррекционной школы 8 вида | | Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... |
| Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... | | Конспект урока математики в 5 классе специальной (коррекционной)... Учебник «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи» 10-11 класс, А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект занятия по коррекции оптической дисграфии во 2 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект открытого урока по кружевоплнтению в 10 классе специальной (коррекционной) школы – интерната №1 VIII вида г. Кандалакши |
| Пояснительная записка Программа по русскому языку для 5 класса специальной... Программа по русскому языку для 5 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната составлена на основе следующих... | | Русскому языку в 3 классе специальной (коррекционной) школы №4 г.... Рекомендовано к печати научно-методическим советом гбоу спо «Суражский педагогический колледж имени А. С. Пушкина» |
| Пояснительная записка к учебным планам гксоу «Специальной (коррекционной)... Пояснительная записка к учебным планам гксоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната | | Урок социально – бытовой ориентировки для учащихся 2 класса специальной... Давайте вместе со мной повторим волшебные слова, которые будут девизом нашего урока |
