Конспект тематического занятия «Уши»
Скачать 59.49 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №119 «Поморочка» города Архангельска КОНСПЕКТ Тематического занятия «Уши». ВОЗРАСТ: 5-7 лет ЦЕЛЬ: оздоровление детей дошкольного возраста, знакомство с частями тела (уши) ХОД ЗАНЯТИЯ: Жил в лесу доктор Айболит. Рано утром он вставал, Аптеку свою открывал. Вот и сегодня доктор Айболит открыл свою аптеку. Интересно, чем же сегодня он будет торговать? Я вижу объявление Для лесного населения: «Всем! Всем! Всем! Каждому продам два уха Для красоты и слуха! Прибегайте! Плывите! Бегите! Выбирайте, какие хотите!» Первый пришел за ушами слон и выбрал самые большие. Дети выполняют МАССАЖ УШЕЙ: Слон огромный, словно башня, Загибать вперед всеми пальцами Только он ничуть не страшный. Ушные раковины и отпускать их, И когда он бодр бывает, ощущая в ушах хлопок. На спине ребят катает. Растирание ушей ладонями. Второй прибежала в аптеку рысь. Она выбрала себе самые красивые уши с кисточками. Дети делают ГИМНАСТИКУ ДЛЯ СТОП (по методике йогов): Думал – кошка. Н.П.- сидя на стуле, разворачивать стопы на Крикнул: «Брысь!». Наружную сторону (на внешние своды стоп), Оказалась, а затем, при повторении, на внутреннюю. Это рысь! Побежала рысь всем свои ушки показывать, остановилась перед деревом, На котором сидел какой то маленький зверек. Выполняется МАССАЖ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ЗОН для профилактики простудных заболеваний: А живет там белочка, 4 раза провести большим пальцем по срединно-гру- динному меридиану вверх. Белочка - карелочка, 4 раза мягко провести по шее большими пальцами сверху вниз. Непоседа – егоза, 4 раза провести кулачками по крыльям носа от переносицы к щекам. Словно бусинки, глаза 4-мя пальцами провести по лбу от середины к вискам. Белочке так понравились уши с кисточками, что она сразу побежала к деду Айболиту и купила себе такие же, только поменьше. А за белочкой пришел тигр и выбрал себе красивые закругленные уши для себя и своих тигрят. Тигрятки примерили ушки, залюбовались ими и на радостях даже пустились в пляс. Ребята делают ритмическую гимнастику под песню В.Оншина «ТИГРЕНОК» Вступление. Дети переступают с ноги на ногу, поочередно поднимая согнутые в локтях руки и опуская их на уровень пояса(пальцы – «когти»). 1. Я тигренок полосатый, «1»-выставляют правую ногу на пятку, одно- В жаркой Африке живу. Временно поднимая вверх согнутую в локте Правую руку. «2»-приставить ногу, опустить Руку. То же самое выполнить с левой ноги. Повторить 2 раза. Я веселый и забавный, Наклониться вперед, прогибая спину А когда сержусь, рычу. и вытягивая вперед руки (тигренок потягивает спину). Повторить 4 раза. Припев: «Р! Р!»- Руки согнуть в локтях, «пружинка» вправо и влево. Я рычу. Прыжок на 2-х ногах вправо на 90 градусов. «Р! Р!»-я рычу. Движения повторяются. Вот так я рычу, Если хочешь, научу. Проигрыш. Медленно покружиться, поднимая высоко ноги и поочередно поднимая и опуская согнутые в локтях руки. 2.Я- тигренок полосатый, «Пружинка» вправо-влево. Как у котика усы. «Показывать усы»-развести руки от щек в стороны. У меня четыре лапы, Поочередно вытягивать вперед руки. А на лапах когти. «Показать когти»-сжимать и разжимать пальцы. Припев. Повторить движения припева. 3.Я, тигренок полосатый, Не спеша, идти по кругу, высоко поднимая Я пошел бы в детский сад. ноги. Здесь так много ребятишек! Подружиться был бы рад! Припев. Движения те же. 4.Повторение 1-го куплета. Повторить движения 1-го куплета. Припев. Движения те же. Про аптеку доктора Айболита услышали звери даже в далекой Африке. Жираф по Африке гуляет И тут коня напоминает: Он быстро бегает и стоя спит, Когда бежит, мы слышим стук копыт. Жираф тоже поспешил в аптеку. Проводится игра на внимание «ЖИРАФ». Дети под музыку бегут по кругу. На один удар бубна они поворачиваются на 180 градусов, на два – замирают, прислушиваясь, на три наклоняются («жираф щиплет траву»). Когда жираф выходил из аптеки, получив небольшие, но очень симпатичные ушки, он столкнулся в дверях с зайчонком. Доктор Айболит дал заиньке длинные уши и напоследок посоветовал быть осторожнее. Дети делают ГИМНАСТИКУ ДЛЯ ГЛАЗ ( по методике йогов ): Стой, зайчонок, не беги Посмотреть вверх – вниз, затем влево-вправо. По тропинке узенькой, Лучше ты побереги Круговые вращения глазами по часовой Хвостик свой кургузенький. стрелке, затем – против. Лис крадется вдоль тропы. Закрыть ладонями глаза, давая им отдых. Вряд ли ищет он грибы. А пес купил висящие уши. Ему нравилось, что при резком повороте головы, ушки ударяли его по щекам с легким шлепком. Проводятся ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ( по А. Стрельниковой ): 1).Повороты головы налево и направо, делая на каждый поворот шумный короткий вдох носом; 2).Наклоны головы в стороны, вперед и назад с аналогичными вдохами. Последней прибежала утка. Она опоздала, потому что учила утят нырять. Дети выполняют комплекс корригирующей гимнастики «УТЯТА»: На пруду идет урок: Наклонны вперед с отведением рук назад. Раз – нырок и два – нырок. Не видать в воде утят, И.П.- стоя на коленях с опорой на ладони. При- Только хвостики торчат. сесть на пятки, не отрывая ладоней от пола и ( В.Степанов ) прогнуть спину в пояснице. Потянулись наши утки, И.П.- лежа на животе, согнув руки в локтях. Показали свои грудки. Поднять верхнюю часть туловища, выпрямляя руки и посмотреть вверх. Закачались по волнам, И.П.- лежа на животе, захватив ладонями Закачались тут и там. лодыжки. Покачиваться вперед-назад. Утки плавают, резвятся, И.П.- лежа на животе, руки под грудью. И утята веселятся. Поднять верхнюю часть туловища и выполнять круговые движения руками. Утки крылья расправляли, И.П.- лежа на спине, прямые руки вытянуты за Утки спинки выпрямляли. голову вверх. Тянуться вверх, напрягая все мышцы с последующим расслаблением. Уши утке достались самые маленькие, их даже не было видно за перьями. Но она нисколько не расстроилась и пошла в гости к овечкам. Проводится пальчиковая игра «ОВЕЧКИ»: У овечек на шубке колечки. Из пальцев по очереди делать «колечки». Те овечки пасутся у речки. Их пасут две собачки лохматые, Пальцами обеих рук изобразить «собак». Что виляют хвостами мохнатыми. Кистями рук помахать, как хвостиками. А пастух на пригорке у дерева Руками изобразить «гору»,потом –«де- рево». На свирели играет затейливо. Пальцами обеих рук «играть на вообра- Быстро бегают ловкие пальчики, жаемой «свирели». На полянке цветут одуванчики. Обеими руками изобразить «цветок». Колокольчик под ветром колышется. Покачать из стороны в сторону кистя- ми рук. Нам мелодия чудная слышится. Кисть правой руки прижать к правому уху, прислушаться. Вечером, когда доктор Айболит собрался закрывать аптеку, к нему подползла улитка. Она добиралась целый день, ведь всем известно, что улитки ходят очень-очень медленно. У доктора Айболита все уши уже закончились, но он подарил улитке маленькие рожки. Она осталась ими очень довольна. Дети играют в игру «УЛИТКА». (Дети встают, взявшись за руки, вокруг «улитки» - ребенок с завязанными глазами. Ребята идут по кругу и поют: «Улиточка, улиточка, высунь-ка рога. Дам тебе я сахару, кусочек пирога». Затем хоровод останавливается и один ребенок спрашивает: «Угадай, кто я?» Улитка должна узнать говорящего по голосу.) |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект тематического музыкального занятия Познакомить и формировать умение пользоваться математическими терминами «сумма», «значение суммы» |  | Конспект музыкального тематического занятия «Воробей» Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Букварь. Учебник для первоклассников. – М.: «Баласс», 2011 |
| Конспект тематического занятия «День космонавтики» Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы “ Museen in Deutschland.” | | Конспект тематического занятия посвященного Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Курагинский детский сад №9 «Алёнушка» комбинированного вида |
| Конспект музыкально тематического занятия по слушанию музыки "В мире музыкальных инструментов" Познакомить и формировать умение пользоваться математическими терминами «сумма», «значение суммы» | | План-конспект тематического занятия познавательного характера тема: «наша родина россия» Мурзагареева Гульнара Рамиловна учитель истории и обществознания высшей категории |
| Конспект тематического занятия по физической культуре в старшей группе для детей Познакомить и формировать умение пользоваться математическими терминами «сумма», «значение суммы» | | Конспект тематического занятия «Наша армия родная» Учебное оборудование: Ксерокопии документов, план-вопросник исследования исторических источников. Карта «Вторая мировая война», мультимедийная... |
| Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Цель: Развивать умение наблюдать окружающую действительность и использовать наблюдения для создания тематического рисунка | | Конспект тематического занятия по пению История государства и права зарубежных стран (ч. 1 История ГиП древнего мира и в средние века, Крашенинникова Н. А., Жидкова О. А.)... |
| Конспект открытого тематического занятия Цели: ознакомить учащихся с правилами ухода за кожей во круг глаз и косметическими средствами; формировать навыки ве дения здорового... | | Конспект занятия по психологии в 6 классе для учащихся с овз: «Путешествие на остров «дружбы» Цель: Развивать умение наблюдать окружающую действительность и использовать наблюдения для создания тематического рисунка |
| Конспект тематического занятия по музыкальному воспитанию в подготовительной группе «Дошкольное образование», отражающая не только уровень знаний, умений и опыта, достаточных для достижения целей своей деятельности,... | | Конспект тематического музыкального занятия во второй младшей группе «Путешествие в зимний лес» ... |
| Конспект тематического занятия во второй младшей группе «К нам весна шагает быстрыми шагами» ... | | Конспект итогового тематического занятия по краеведению: «мой город, моя семья» В настоящее время система образования Российской Федерации переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися... |
