Работа дошкольных групп общеразвивающего вида
НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
1.Общие характеристики заведения
|
ДОУ открыто в 1982 году.
Тип – структурное подразделение МОУ «Адамская СОШ»
Вид - общеразвивающего вида
Статус – дошкольные группы общеразвивающего вида, третья категория.
Лицензия - на право осуществления образовательной деятельности
от 09.03.2011 года № 019811 , срок действия - бессрочная.
Аккредитация - последняя аккредитация была в 2009г.
свидетельство об аккредитации АА 000375;
Местонахождение – улица Советская, дом 18,
проезд автобусом №101 до остановки «Адам»;
Режим работы – с 07.00 до 19.00 ч., кроме выходных и праздничных дней.
Контактная информация:
телефон: 90-354
e-mail: adamshkola@ mail.ru
адрес сайта:
Структура и количество групп – в дошкольных группах функционирует 2 разновозрастные группы, из них:
1 группа младшего дошкольного возраста от 1,5 до 4 лет,
2 группа старшего дошкольного возраста от 4 до 7 лет,
Предельная наполняемость – 43 ребенка, фактическая – 38 детей.
Прием детей в ДОУ ведется на основании направлений Управления образования, медицинских карт и свидетельств о рождении детей.
Структура управления:
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положение о дошкольном образовательном учреждении и Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.
Порядок выборов органов самоуправления ДОУ и их компетенции определяется Уставом Учреждения.
Непосредственное управление детским садом осуществляет директор , МОУ «Адамская СОШ», имеющий высшую квалификационную категорию, Арафаилов Петр Павлович, заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Сысоева Татьяна Андреевна.
Формами самоуправления, обеспечивающими государственно-общественный характер управления Учреждением, являются: Общее собрание сотрудников, Педагогический совет Учреждения, родительский комитет.
В дошкольных группах разработана стратегия и тактика функционирования и развития ДОУ: имеется программа развития ДОУ на 2012-2014г.г., годовой план ДОУ, воспитатели работу с детьми строят на основе перспективного и тематического планирования.
|
2.Особенности образовательного процесса
|
Целью учреждения является создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Реализуемые программы:
Содержание образования в дошкольных группах определяется «Основной образовательной программой ДОУ» на основе общеобразовательной программы «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой и парциальными программами «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеевой, Н.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной, «Ошмес син» под редакцией А. С. Березиной, А. П. Пронькиной, А. Н. Журавлевой (национально-региональный компонент).
ДОУ в 2012/2013 учебном году показывало свой педагогический опыт по организации работы:
на региональном уровне:
выступление на региональной научно-практической конференции «Достижения науки и практики в образовательный процесс» с докладом «Роль развивающей среды в развитии детей раннего возраста» (воспитатель Анисимова Т. А.);
на муниципальном уровне:
участие в районном конкурсе «Воспитатель года» (воспитатель Васильева Н. А.);
В ДОУ созданы условия для развития у детей речевого общения с взрослыми и сверстниками. На занятиях решаются задачи развития связной речи, формирование грамматического строя речи, задачи словарной работы. В подготовительных группах кроме развития речи дети дополнительно занимаются обучением грамоте.
В настоящий момент стала актуальной проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и ведущей деятельности человека. Техника, дающая готовые слуховые и зрительные образы, ослабила интерес к книге и желание работать с ней. Мы не властны, да и не имеем права лишать ребенка всего того, что принес прогресс, как не имеем права не замечать и отрицать все то, что электронный мир таит в себе. Как малышу полюбить книгу, чтобы он стал ее пленником на всю жизнь? Над этой проблемой работает педагогический коллектив. В 2012/2013 учебном году педагоги пытались заложить основу полноценного восприятия и понимания художественной литературы через различные виды деятельности. Полностью был задействован потенциал сельской библиотеки в работе по приобщению детей к миру словесного искусства. В ясельной группе проводились тематические недели, посвященные творчеству А. Барто и К. Чуковского. В старшей группе совместно с сельской библиотекой был проведен литературный праздник «В гостях у Андерсена». Сельский библиотекарь Васильева Екатерина Валерьевна ежегодно активно сотрудничает с дошкольными группами.
Дошкольные группы в течение нескольких лет взаимодействуют с СДК. Многие воспитанники активно посещают кружки «Танцевальный», «Бисероплетение», «Музыкальный». Наши дети участвуют во многих культурно-массовых мероприятиях, различных конкурсах, праздничных концертах и т.д.
Педагогический коллектив проводит огромную работу по формированию личности в контакте с родной культурой, родным языком. В здании дошкольных групп функционирует этнографическая музейная комната, руководителем которой является Сизова Г. В. На протяжении 20 лет собрана богатая коллекция музейных экспонатов. Здесь проходят НОД по краеведению, где ребята знакомятся с бытом, традициями и историей своих предков. В музейной комнате проходят встречи с известными людьми нашего края, с участниками фольклорного ансамбля «Лемлет сяська», национальные праздники, утренники и т.д. Часто музыкальный талант воспитанники показывают на телевидении.
В ДОУ сложилась собственная система работы с родителями, в основе которой:
- ежегодное изучение контингента родителей (ежегодные мониторинги);
- психолого-педагогическое, нормативно-правовое просвещение родителей (различные виды консультаций, родительские собрания, наглядная агитация);
- вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс
( совместное участие в разных Интернет-конкурсах, в утренниках, праздниках, в разнообразных досугах).
ДОУ активно сотрудничает с МОУ «Адамская СОШ». Ежегодно планируется работа дошкольных групп и школы по преемственности. В течение года воспитанники дошкольных групп совместно с учащимися участвуют в праздниках: День знаний, новогодний калейдоскоп, театральные и музыкальные постановки, выставки художественного творчества, митинг, посвященный Дню Победы. Воспитатели принимают участие в проведении открытых уроков в 1-ых классах и проведении «круглого стола» на тему «Преемственность в формах и методах преподавания, стилем общения с детьми», учителя посещают занятия в подготовительных группах на Неделе открытых дверей. Хотелось бы, чтобы школа ориентировалась в своей работе на ДОУ, как первичную ступень образования, а не наоборот.
ДОУ сотрудничает с детско-юношеской спортивной школой: совместно проводятся различные соревнования, готовятся лыжные трассы.
Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ обеспечивают необходимый уровень защиты и охраны здоровья детей, условия для развития ребенка.
В ДОУ имеются отдельные помещения для занятий с детьми:
музыкальный зал совмещенный со спортивным залом, оснащенный необходимым оборудованием для музыкального развития детей;
этнографическая музейная комната;
медицинский кабинет.
Педагогическим коллективом ведется работа по созданию оптимально комфортных условий для пребывания детей в ДОУ. Оформление помещений соответствует трехуровневому пространству, сомасштабному действию его глаз, рук, росту. Материалы для продуктивной и творческой деятельности находятся в доступных для детей местах, эстетичны и привлекательны для игр и занятий детей.
Здоровьесберегающие технологии.
В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников. Своевременно проводятся инструктажи, разработаны инструкции и правила по охране труда и технике безопасности. В детском саду соблюдаются санитарно-технические условия - это питьевой, световой, тепловой, воздушный режимы.
В ДОУ организовано 4 разовое питание согласно 10 дневному меню, разработанного на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы.
С целью сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ осуществляется систематический медико-педагогический контроль за состоянием психофизического здоровья детей. Воспитатели обогащают представления детей о здоровье и способах его укрепления на специально организованных занятиях и в совместной деятельности, проводят закаливающие мероприятия, соблюдают режим двигательной активности детей.
|
3.Условия осуществления образовательного процесса
|
Дошкольные группы располагаются в типовом, просторном, благоустроенном помещении. Тёплая домашняя обстановка – основа развивающей среды нашего детского сада.
Участок детского сада озеленен и имеет ограждение. Озеленение занимает 75-80 % территории, остальная площадь приходится на асфальтовые и грунтовые площадки, дорожки.
Затененность территории достаточно высока, что в летний период создает благоприятный микроклимат для прогулок. Среди деревьев преобладают лиственные породы, а значит весной и зимой на участке много света.
На территории имеются игровые площадки с теневыми навесами-верандами для каждой возрастной группы. Для организации прогулок с детьми все игровые площадки оснащены малыми архитектурными формами.
Для занятий с детьми физкультурой на воздухе имеется спортивная площадка.
В детском саду функционируют 2 дошкольные группы.
Все групповые помещения состоят из: раздевальной комнаты, комнаты для игр и занятий, спальни, блока для хранения и обработки посуды, санузла.
Предметная среда всех групповых помещений оптимально насыщена, выдержана мера "необходимого и достаточного" для каждого вида деятельности. Здесь есть магазин, парикмахерская, гараж, уютный домик для куклы, кабинет врача и многое другое. Все это для взрослых - игрушки, а для ребят - условия для накопления жизненного опыта, возможность примерить на себя различные социальные роли.
В ДОУ имеются отдельные помещения для занятия с детьми:
музыкальный зал совмещенный со спортивным, этнографическая музейная комната, кабинет медсестры, методический уголок.
Все кабинеты и залы оснащены необходимым оборудованием, но все уже требует обновления.
|
4. Результаты деятельности ДОУ
|
Анализ заболеваемости детей ДОУ за 2012-2013 гг. показал :
Создание здорового образа жизни для ребенка в детском саду является первоосновой его полноценного воспитания и развития. В ДОУ проводится систематическая и целенаправленная работа по сохранению и улучшению здоровья детей. За основу в данной работе взята программа «От здорового ребенка к здоровому обществу», разработанная в дошкольном учреждении. Основными направлениями работы являются: организация здоровьесберегающей среды, организация оптимального режима, развитие физических качеств, охрана психического здоровья, организация оздоравливающих и профилактических мероприятий, формирование у детей осознанного отношения к здоровью, вовлечение семьи в процесс оздоровления, проведение комплексной диагностики сотрудниками ДОУ и муниципальных медицинских служб. Благодаря проведенной работе, за в этом году немного сократилась заболеваемость детей: в 2012 году одним ребенком пропущено 27 дней, в этом – 19, 5. Посещаемость детей в этом году составляет 6726 дней, всего пропущено 1814 дней, по болезни – 684. Выполнено плановое посещение детодней детьми – 184 дня на одного ребенка в течение календарного года.
Готовность к обучению в школе:
Выпускников нашего дошкольного учреждения отличает высокий уровень готовности к школьному обучению – 73%, коммуникативность и общительность (высокий уровень социального развития – 31%), они любят и понимают искусство (высокий уровень художественно-эстетического развития –34%), любознательны, эмоциональны, владеют практическими умениями (высокий уровень познавательного развития 31%), которые могут применить в дальнейшем (данные 2012 года).
Анализируя успеваемость учеников МОУ«Адамская СОШ», куда идет учиться ежегодно примерно 80% выпускников дошкольных групп, за три года, видно, что большая часть наших выпускников в начальной школе учатся на «4» и «5».
Результаты участия в муниципальных, республиканских и всероссийских и конкурсах
(педагогов и воспитанников):
В 2012-2013 учебном году дети и педагоги ДОУ приняли активное участие в:
районном конкурсе «Дни культуры в сельских муниципальных образованиях МО «Глазовский район»;
районный конкурсе «Мужское братство», участник Малых Илья награжден Дипломом в номинации «Приз зрительских симпатий»;
районный конкурсе «Лучший зимний участок»;
Интернет-конкурсах «Жил-был кот в городе Кэтсбург», «Сказки нового Лукоморья», «Сказки мира», «Чудеса и приключения»;
конкурсе «Зимняя сказка» газеты для дошкольников «Солнечный зайчик»;
в 2012 году за высокие показатели в работе коллектив дошкольных групп занял третье место в районном смотре-конкурсе по итогам года и награжден Дипломом Управления образования Глазовского района.
|
5.Кадровый потенциал
|
В ДОУ сформирован педагогический коллектив единомышленников:
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Сысоева Татьяна Андреевна, образование высшее, педагогический стаж - 23 года, стаж в данном учреждении -20 лет,
стаж в должности заместителя директора по учебно-воспитательной работе-19 4 года, первая квалификационная категория, награждена Почетной грамотой Министерства Народного образования РФ;
В дошкольных группах работают 3 воспитателя.
Специалисты ДОУ: музыкальный руководитель.
Педагог дополнительного образования: руководитель кружка «Моя малая родина».
Образовательный ценз педагогов:
Высшее образование имеют- 2 человека;
Среднее специальное - 1человек .
Квалификация педагогических кадров:
Первая категория – 2 человека ,
Вторая категория – 1 человек.
Распределение педагогического персонала по стажу:
С 3-х до 5лет - 1 человек
Свыше 20 лет- 2 человека
Распределение педагогического персонала по возрасту:
25-29 лет –1 человек
30-49 лет – 2 человека
В дошкольном учреждении награждены отраслевыми наградами:
Почетной грамотой Министерства образования РФ – 1.
|
6.Решения принятые по итогам общественного обсуждения
|
В 2011-2012 учебном году коллективом ДОУ были разработаны и приняты основная образовательная программа.
ДОУ стало казенным, в связи с этим внесены изменения в локальные акты учреждения. Активно работает Наблюдательный совет Учреждения.
|
7.Заключение.
Перспективы и планы развития.
|
Основные тенденции развития нашего ДОУ:
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- активизация работы по развитию материально-технической базы;
-расширение инновационной деятельности ДОУ;
-развитие новых форм дошкольного образования.
|
Финансово-экономическая, хозяйственная деятельность
Развитие материально-технической базы кабинетов, выявление потребностей в оборудовании учебных кабинетов (по требованиям ФГОС), составление плана модернизации на 2013 финансовый год.
Отв. Арафаилов П. П., руководители ШМО
Срок ноябрь 2013
Инвентаризация и списание негодного оборудования.
Отв. Исмаилова Д. Н.
Срок ноябрь-декабрь 2013
Подготовка к отопительному сезону, оформление паспортов готовности.
Обеспечение работников спецодеждой.
Отв. Исмаиова Д. Н.
Срок октябрь - декабрь 2013
Планирование ремонтных работ на 2013 год
Отв. Арафаилов П. П., Исмаилова Д.Н.
Срок в течение года
Подготовка к посадочным работам на пришкольном участке
Отв. Исмаилова Д. Н.,
классные руководители
Срок апрель-май 2014 года
Отв. Баженова З. М.
Срок май 204 года
Косметический ремонт ОУ и подготовка к приёмке школы
Отв. Арафаилов П. П., Исмаилова Д. Н., заведующие кабинетами
Срок июнь-июль 2014 года
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
1.Обсуждение перехода организации питания учащихся и воспитанников ОУ на обслуживание МАУ «Здоровое питание» города Глазова.
-В течение учебного года родительской общественностью велся контроль за качеством и разнообразием ассортимента предлагаемых блюд;
- члены общешкольного родительского комитета выезжали на пищеблок МАУ «Здоровое питание» для ознакомления с процессом приготовления полуфабрикатов для ОУ.
По итогам работы родительская общественность признала качество работы МАУ «Здоровое питание» удовлетворительной.
2.Содействие родительского комитета школе в соблюдении учащимися режима дня, комендантского часа:
- систематическое посещение семей, чьи дети состоят на учете ИДН;
-оказание психолого-педагогической и материальной помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
3.Принятие решение о школьной форме:
- с 1 сентября 2013 года в школе вводится единая школьная форма (повседневная форма: черный жилет, черные классические брюки для мальчиков, черная юбка для девочек, однотонная рубашка, блузка, водолазка;
праздничная форма состоит из повседневной, дополненной белой рубашкой, блузкой;
спортивная форма состоит из спортивных брюк, спортивной куртки, кроссовок, кед, футболки, спортивных шорт);
- всем родителям приобрести формы к 1 сентября.
Заключение. Перспективы и планы развития.
«Ведение здорового образа жизни и занятия спортом - повышение качества образования учащихся посредством личностно-ориентированных технологий обучения»
Цель:
Повышение качества образования учащихся через инновационные технологии обучения в образовательно-воспитательном процессе.
Задачи:
Продолжить работу по повышению качества обучения, не допускать снижения качества обучения ниже районного.
Повышение качества обучения за счёт развития индивидуальных познавательных способностей учащегося.
Использование в учебном процессе инновационных личностно-ориентированных технологий.
В следующем учебном году планируется проведение районного семинара по теме: «Ведение здорового образа жизни и занятия спортом – основа повышения качества образования и успешной социализации учащихся». |
