Тема
|
Количество часов
|
Цель изучения
|
Обязательные результаты обучения
|
Пожарная безопасность
|
3
|
Познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения в случае возникновения пожара.
|
Уметь: действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания
|
Безопасность на дорогах
|
3
|
Познакомить обучающихся с организацией дорожного движения, обязанностями пассажиров и пешеходов.
|
Уметь: использовать приобретенные знания и умения для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах.
|
Безопасность на водоёмах
|
3
|
Познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения на водоемах.
|
Уметь: соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему.
|
Экология и безопасность
|
2
|
Познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.
|
Знать: приемы по защите личного здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.
|
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия
|
5
|
Познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения во время чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
|
Знать: правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
|
Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций
|
4
|
Познакомить обучающихся с основными мероприятиями по обеспечению радиационной безопасности населения, химической защите и защите от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах и гидротехнических сооружениях.
|
Уметь: пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты.
|
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера
|
3
|
Познакомить обучающихся с порядком оповещения населения и организацией его эвакуации в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
|
Уметь: действовать по сигналу: «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации.
|
Здоровый образ жизни и его составляющие
|
8
|
Познакомить обучающихся с составляющими здорового образа жизни.
|
Понимать: основы здорового образа жизни.
Знать: факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики.
|
Первая помощь при неотложных состояниях
|
3
|
Познакомить обучающихся с приемами оказания первой медицинской помощи при отравлении, травмах, утоплении, ожогах.
|
Уметь: оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях, отравлениях.
|
№п/п
|
Тема урока
|
Характеристика видов деятельности учащихся
|
Домашнее задание
|
|
Модуль1. Основы безопасности личности, общества и государства (23 ч)
Раздел 1. Основы комплексной безопасности
(16 ч)
Тема 1. Пожарная безопасность (3 ч).
|
|
|
1.1
|
Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.
|
Анализируют причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях.
Запоминают права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту.
|
§1.1, вопросы с.12
|
1.2
|
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.
|
Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при пожаре, в том числе наиболее эффективные способы предотвращения возгорания, оказания помощи младшими престарелым.
|
§1.2, вопросы с.19
|
1.3
|
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах
|
Характеризуют основные мероприятия, проводимые МЧС России по совершенствованию пожарной безопасности в стране.
Составляют планы своего поведения на случай возникновения пожара в школе, дома, общественном месте и записывают их в дневник безопасности.
|
§1.3, вопросы с.26
|
|
Тема 2. Безопасность на дорогах (3 ч)
|
|
|
2.1
|
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей
|
Анализируют причины ДТП.
|
§2.1, вопросы с.34
|
2.2
|
Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров
|
Повторяют правила дорожного движения, запоминают дорожные знаки.
|
§2.2, вопросы с.44
|
2.3
|
Велосипедист – водитель транспортного средства
|
Запоминают правильные алгоритмы безопасного поведения на дорогах пешехода, пассажира, водителя велосипеда.
|
§2.3, вопросы с.50
|
|
Тема 3. Безопасность на водоёмах (3 ч)
|
|
|
3.1
|
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях
|
Характеризуют состояние водоемов в различное время года.
Объясняют правила безопасного поведения на водоемах.
|
§3.1, вопросы с.59
|
3.2
|
Безопасный отдых на водоемах
|
Сравнивают способы обеззараживания воды. Объясняют правила безопасного поведения на воде.
|
§3.2, вопросы с.71
|
3.3
|
Оказание помощи терпящим бедствие на воде
|
Отрабатывают в паре правила само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.
|
§3.3, вопросы с.76
|
|
Тема 4. Экология и безопасность (2 ч)
|
|
|
4.1
|
Загрязнение окружающей среды и здоровье человека
|
Ищут информацию об экологической обстановке в местах проживания. Анализируют состояние окружающей среды.
|
§4.1, вопросы с.83
|
4.2
|
Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке
|
Запоминают приемы по защите личного здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.
|
§4.2, вопросы с.89
|
|
Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия (5 ч)
|
|
|
5.1
|
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера
|
Характеризуют причины возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их возможные последствия по масштабу распространения.
Различают чрезвычайные ситуации техногенного характера в соответствии сих классификацией.
|
§5.1, вопросы с.97
|
5.2
|
Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия
|
Составляют алгоритм своего поведения во время чрезвычайной ситуации на радиационно опасном объекте.
|
§5.2, вопросы с.105
|
5.3
|
Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия
|
Составляют алгоритм своего поведения во время чрезвычайной ситуации на химически опасном объекте.
|
§5.4, вопросы с.119
|
5.4
|
Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия
|
Составляют алгоритм своего поведения во время чрезвычайной ситуации на взрывопожароопасном объекте.
|
§5.6, вопросы с.130
|
5.5
|
Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия
|
Составляют алгоритм своего поведения во время чрезвычайной ситуации на гидротехнических сооружениях.
|
§5.8, вопросы с.140
|
|
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (4 ч)
Тема 6. Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций (4 ч)
|
|
|
6.1
|
Обеспечение радиационной безопасности населения
|
Характеризуют основные мероприятия, проводимые в РФ, по обеспечению радиационной безопасности населения.
Анализируют рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в случае возникновения радиационной угрозы.
|
§5.3, вопросы с.112
|
6.2
|
Обеспечение химической защиты населения
|
Характеризуют основные мероприятия, проводимые в РФ, по обеспечению химической защиты населения.
Отрабатывают правила безопасного поведения в условиях угрозы применения химически опасных веществ.
|
§5.5, вопросы с.127
|
6.3
|
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывоопасных объектах
|
Характеризуют основные мероприятия, проводимые в РФ, по обеспечению защиты населения от последствий аварий на взрывоопасных объектах.
|
§5.7, вопросы с.135
|
6.4
|
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях
|
Характеризуют основные мероприятия, проводимые в РФ, по обеспечению защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях.
|
§5.9 вопросы с.145
|
|
Тема 7. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера (3 ч)
|
|
|
7.1
|
Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера
|
Объясняют порядок оповещения населения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера
|
§6.1, вопросы с.149
|
7.2
|
Эвакуация населения
|
Объясняют организацию эвакуации населенияв условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера
|
§6.2, вопросы с.156
|
7.3
|
Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера
|
Характеризуют основные мероприятия по инженерной защите населения.
|
§6.3, вопросы с.162
|
|
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (8 ч)
Раздел 4. Основы здорового образа жизни (8ч)
Тема 8. Здоровый образ жизни и его составляющие (8 ч)
|
|
|
8.1
|
Здоровье как основная ценность человека.
|
Характеризуют здоровье человека как основную жизненную ценность
|
§7.1, вопросы с.167
|
8.2
|
Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.
|
Характеризуют особенности индивидуального здоровья, его духовную, физическую и социальную составляющие.
|
§7.2, вопросы с.171
|
8.3
|
Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.
|
Объясняют общие понятия о репродуктивном здоровье как общей составляющей здоровья человека и общества.
|
§7.3, вопросы с.174
|
8.4
|
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.
|
Обосновывают значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества.
|
§7.4, вопросы с.178
|
8.5
|
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний
|
Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни для профилактики неинфекционных заболеваний и записывают их в дневник безопасности.
|
§7.5, вопросы с.183
|
8.6
|
Вредные привычки и их влияние на здоровье
|
Рассматривают влияние вредных привычек на здоровье человека.
|
§7.6, вопросы с.189
|
8.7
|
Профилактика вредных привычек
|
Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни для профилактики вредных привычек и записывают их в дневник безопасности.
|
§7.7, вопросы с.195
|
8.8
|
Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности
|
Формулируют свое понимание здоровья человека и указывают критерии, по которым можно оценить его уровень.
|
§7.8, вопросы с.198
|
|
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (3 ч)
Тема 9. Первая помощь при неотложных состояниях (3 ч)
|
|
|
9.1
|
Первая помощь пострадавшим и её значение
|
Анализируют возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой помощи.
|
§8.1, вопросы с.209
|
9.2
|
Первая помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами (практическое занятие)
|
Отрабатывают в паре приемы оказания первой помощи при отравлениях АХОВ.
|
§8.2, вопросы с.212
|
9.3
|
Первая помощь при травмах (практическое занятие) Первая помощь при утоплении (практическое занятие)
|
Отрабатывают в паре приемы оказания первой помощи при травмах. Отрабатывают в паре приемы оказания первой помощи при утоплении.
|
§8,3; 8.4, вопросы с.218
|
