Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров по направлению «Социальная работа» очной и заочной форм обучения

Скачать 278.31 Kb.

Название	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров по направлению «Социальная работа» очной и заочной форм обучения
страница	3/3
Дата публикации	10.07.2013
Размер	278.31 Kb.
Тип	Учебный курс

100-bal.ru > Право > Учебный курс

1 2 3

Вариант 2.

Что означает термин «криминология»?

A) Наука о следах преступления

Б) Наука о методиках расследования преступлений

В) Наука о преступности

Г) Наука о назначении наказания за совершение преступлений

Какое из приведенных понятий более широкое по объему:

А) Криминология

Б) Деликтология

В) Девиантология

Какое из приведенных понятий самое узкое по объему:

А) Криминология

Б) Деликтология

В) Девиантология

Что не относится к «фоновым» (сопутствующим) явлениям:

А) Проституция

Б) Наркомания

В) Коррупция

Г) Поляризация

Что такое индетерминизм?

А) Объяснение преступности через влияние социальных и биологических факторов

Б) Объяснение преступности через влияние международных явлений

В) Объяснение преступности через свободу воли человека

Укажите, какое положение не соответствует классической школе:

А) Эффективнее предупреждение преступлений, чем наказание за их совершение

Б) Наказание и преступление должны быть соразмерными

В) Наказание должно заключаться в истязании и мучении преступника

Г) Наказание должно быть неизбежным

С чьим именем связывают возникновение классической школы?

А) Ч.Беккариа

Б) А.Кетле

В) Э.Дюркгейма

Г) З.Фрейда

Назовите основателя антропологической школы в криминологии:

А) Стивенсон

Б) Лучиано

В) Ломброзо;

Г) Делакруа

Кто из исследователей обосновывал преступность как норму социальной жизни общества:

А) К.Маркс

Б) Э.Дюркгейм

В) Э.Фромм

Г) Э.Ферри

В чем суть теории дифференцированной ассоциации?

А) Важнейшая часть обучения преступному поведению совершается в группах, связывающих своих членов тесными отношениями

Б) Объяснение причин преступности посредством дифференциальных исчислений

В) Основным фактором, влияющим на развитие личности преступника, является неполная семья

Согласно какой из перечисленных теорий преступности человек совершает преступление в результате глубоких внутренних переживаний, связанных с невозможностью достичь желаемого:

А) Стигматизации

Б) Субкультуры

В) Фрустрации

Г) Экономической депрессии

Криминологический анализ преступления не имеет своей целью:

А) Изучение преступления в контексте внешней среды и характеристик самого человека как процесса, разворачивающегося во времени и в пространстве

Б) Выявление всего спектра причин и условий совершения преступления

В) Выявление признаков состава преступления

Г) Изучение личности преступника

Не является элементом механизма преступного поведения:

А) Планирование

Б) Наказание

В) Исполнение

Г) Мотивация

Виктимология это учение о:

А) Личности преступника

Б) Жертве преступления

В) Причинах преступности

Г) Предупреждении преступности
15. Конкретная жизненная ситуация это:

А) Способ взаимодействия личности и среды, результатом которого является преступление

Б) Совокупность факторов, способствующих сохранению или росту преступности на определенной территории

В) Сочетание объективных обстоятельств жизни человека, непосредственно влияющих на его поведение в данный момент

Г) Совокупность факторов, способствующих снижению преступности
16. Виктимность это повышенная способность человека:

А) При определенных обстоятельствах становиться жертвой преступления

Б) К совершению к совершению тяжких преступлений

В) К принятию мер по предотвращению совершения преступлений

17. Виктимизация это процесс превращения человека в:

А) Преступника

Б) Жертву преступления

В) Законопослушного гражданина

Г) Представителя правоохранительных органов

Д) В обезьяну

Какое из преступлений следует отнести к наиболее виктимным:

А) Похищение человека

Б) Причинение тяжких телесных повреждений

В) Изнасилование

Г) Клевета

Кто из указанных авторов полагает, что криминология должна изучать преступление как виновное деяние, представляющее опасность для общества безотносительно к признанию его в качестве такового законом:

А) В.В.Лунеев

Б) Д.А.Шестаков

В) А.И.Долгова

Г) В.Н.Бурлаков

Какие из указанных признаков нельзя отнести к характеризующим преступность как явление:

А) Массовое

Б) Исторически неизменное

В) Социальное

Г) Правовое

Какие показатели характеризуют динамику преступности:

А) Уровень рецидива

Б) Вес преступности страны в общемировой преступности

В) Показатель изменения преступности за определенный период

Г) Соотношение экономического положения и преступности

Латентная преступность это:

А) Преступность жителей сельской местности

Б) Скрытая преступность

В) Преступность несовершеннолетних

Г) Зарегистрированная преступность

Укажите, какой из методов не может служить для определения уровня латентности?

А) Документальный

Б) Анкетирование

В) Статистический

Г) Эксперимент

Д) Самоотчеты

Ж) Социометрический

Искусственная латентность это:

А) Следствие ошибочной или преднамеренно неправильной квалификации преступлений

Б) Неполная регистрация преступлений в силу объективных причин

В) Следствие необоснованного уклонения или халатного отношения к регистрации преступлений

Г) Преступность, по тем или иным причинам не получившая отражения в официальной уголовной статистике
25. Топография преступности это:

А) Криминологический показатель, сосредоточивающийся на анализе мест преступления, которые могут быть внутри зданий, в квартирах, в магазинах и т.д.

Б) Сфера криминологии, занимающаяся изучением преступности на континентальном шельфе

В) Сфера криминологии, занимающаяся изучением преступности в исключительной экономической зоне

Г) Учение об особых причинах преступности

К какой группе качеств личности относятся убеждения человека?

А) Социально-демографической

Б) Криминологической (уголовно-правовой)

В) Нравственно-психологической

К какому типу относится человек, совершивший кражу вещей в квартире, случайно обнаружив под ковриком ключ от двери?

А) Случайный преступник

Б) Ситуационный преступник

В) Неустойчивый преступник

Г) Злостный преступник

Д) Особо злостный преступник

Причины преступности это:

А) Явления, способствующие или препятствующие порождению преступности

Б) Явления, порождающие преступность, поддерживающие ее существование

В) Сопутствующие негативные социальные явления, служащие фоном преступлений и правонарушений

Какие меры предупреждения преступности не связаны с принуждением:

А) Меры безопасности

Б) Меры наказания;

В) Меры позитивного стимулирования

Г) Меры восстановления (компенсации)

Не относится к принципам предупреждения преступности:

А) Законности

Б) Целеполагания

В) Объективности

Г) Неотвратимости

Какое из этих оснований не входит в многоуровневую систему оснований применения мер безопасности:

А) Нормативно-правовое

Б) Фактическое

В) Организационное

Г) Идеологическое

Д) Социально-криминологическое

Укажите метод криминологического прогнозирования:

А) Опрос

Б) Интервьюирование

В) Экспертный опрос

Г) Контент-анализ

Криминологическая экспертиза это исследование:

А) Следов, оставленных на месте преступления

Б) Специалистами проектов нормативных правовых актов

В) Личностей осужденных с целью выявления лиц, подлежащих условно-досрочному освобождению

Г) Первичных бухгалтерских документов с целью выявления экономических преступлений

Меры безопасности это:

А) Предоставление различных благ за определенные общественно полезные действия, заслуги

Б) Система разнообразных непринудительных методов, с помощью которых осуществляется социализация и ресоциализация индивида;

В) Принудительное лишение определенных благ соразмерно совершенному правонарушению;

Г) Меры принудительного ограничения поведения физических лиц и деятельности юридических, применяемые с целью предотвращения вредоносного воздействия источника опасности

Социальная профилактика это:

А) Предоставление различных благ за определенные общественно полезные действия, заслуги;

Б) Система разнообразных непринудительных методов, с помощью которых осуществляется социализация и ресоциализация индивида;

В) Принудительное лишение определенных благ соразмерно совершенному правонарушению

Г) Меры принудительного ограничения поведения физических лиц и деятельности юридических, применяемые с целью предотвращения вредоносного воздействия источника опасности

Индивидуальная профилактика это:

А) Профилактическое воздействие на лиц с индивидуалистической направленностью

Б) Профилактическая работа с конкретными лицами, склонными к совершению преступлений

В) Работа с группами трудных подростков

От чего не зависит "ошибка репрезентативности" при проведении криминологических исследований?

А) От объема выборочной совокупности

Б) От времени проведения исследования

В) От структуры выборочной совокупности

Рекомендуемая литература (основная):

Насимов Г.А. Неоконченное преступление: учебное пособие / Г.А. Насимов . - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2009 . – 71 с.
Криминология: учебное пособие / под ред. Н.Ф. Кузнецова. – Москва: Проспект, 2010. – 489 с.
Криминология : учебник для студентов / под общ. ред. А.И. Долгова. - Москва: ИНФРА.М-НОРМА, 2010 . - 1007 с.
Лунеев В.В. Курс мировой и российской криминологии: учебник : [в 2 томах] / В. В. Лунеев. Институт государства и права. - Москва: Юрайт, 2011. Том 1. - 2011. - 1003 с.
Криминальная психология: преступные типы. О психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности преступника в частности / С. В. Познышев; сост., предисл. В. С. Овчинский, сост., предисл. А. В. Федоров. - Москва: ИНФРА-М, 2011. - IX, 301 с.

Рекомендуемая литература (дополнительная):

Агафонов А.В. Уголовная ответственность за убийство: монография / А. В. Агафонов. - М. : Юрлитинформ, 2011. - 191 с.
Криминология: учебник для студентов вузов по специальности "Юриспруденция": допущено Министерством образования РФ / под ред. В.Н. Кудрявцев и В.Е. Эминов. - Москва : Юрист, 2004 . - 734 с.
Эминов В.Е. Причины преступности в России. Криминологический и социально-психологический анализ / В. Е. Эминов. - Москва: НОРМА : ИНФРА-М, 2011. - 127 с.
Карабанов А.Л. Современные проблемы противодействия коррупции: уголовно-правовой и криминологический аспекты: монография / А. Л. Карабанов, С. К. Мелькин. - Москва : Волтерс Клувер [Wolters Kluwer], 2010. - XII, 186 с.
Новая криминальная ситуация: оценка и реагирование: монография. - Москва: Российская криминологическая ассоциация, 2009. - 353 с.
Состояние преступности в Сибирском федеральном округе (по данным на 1 января 2009 г.): аналитический обзор и прогноз / Министерство внутренних дел [МВД] России. Сибирский юридический институт [СибЮИ]; под ред. Д. Д. Невирко. - Красноярск : Сибирский юридический институт [СибЮИ] МВД России, 2009. - 143 с.
Исаев Н.А. Сексуальные преступления как объект криминологии: монография / Н. А. Исаев; Ассоциация "Юридический центр". - Санкт-Петербург, 2007. - 483 с.
Частная криминология: учебник / отв. ред. Д. А. Шестаков. - Санкт-Петербург: Издательство Р. Асланова "Юридический центр Пресс", 2007. - 768 с.
Колпакова Л.А. Насилие в семье (виктимологический аспект, вопросы дифференциации ответственности и законодательной техники): монография / Л. А. Колпакова. - Москва : Юрлитинформ, 2009. - 195 с.
Криминология: вчера, сегодня, завтра / гл. ред. С. У. Дикаев. - 2009. - 205 с.

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...		Отечественная история Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров...
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Самостоятельная работа студентов в рамках учебного курса «Культурология» включает в себя		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров...		Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Тема История естествознания. Панорама современного естествознания. Тенденции развития. Взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной...
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Возникновение государственности у восточных славян. Образование Древнерусского государства с центром в Киеве. Норманисты и антинорманисты...		Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Введение в профессию «Социальная работа»: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. М. Хохлова, А. Н. Гончарова. Красноярск:...
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Семейное право: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Н. В. Высоцкая. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 17 с		Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Правовое регулирование профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Организация, управление и администрирование в социальной работе: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. А. В. Каратаев, М. М....		Методические указания для семинарских занятий, самостоятельной работы,... Введение в фандрайзинг: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. С. Пальчевская. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 38 с
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Этика: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Е. В. Жижко, Н. В. Мыльникова. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2011. 25 с		Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Целью изучения дисциплины является подготовка будущих социальных работников по направлению бакалавр социальной работы к оказанию...
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной... Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...		Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501. 65 Юриспруденция и предназначен...

Школьные материалы