Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория социальной работы» Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки бакалавриата
Скачать 1.12 Mb.
|
Примерная тематика рефератов, эссе: Основные проблемы взаимодействия социального работника и кли ента. Установление и развитие социально-терапевтического контакта. Социальная диагностика в процессе взаимодействия. Теоретическое многообразие подходов к проблемам клиента и их решению. Проблемы эффективности социально-психологического взаимодей ствия. Человек как субъект социальной работы. Дискриминация человека по признаку возраста. Изменение понятие «клиент» в процессе развития социаль ной работы. Когнитивная модель и ее использование в практике социальной работы. Комплексно-ориентированные модели социальной работы. Модели антидискриминационной практики. Общественное и психическое здоровье: сущность и различие. Основы коммуникативной деятельности работника социальной сферы. Особенность биопсихосоциального подхода к личности клиента. Практика социальной работы в отношении этнических меньшинств. Психодинамическая модель социальной работы. Психологические и социальные подходы к личности клиента: сущ ность и различие. Ролевой подход к личности социального работника. Сексизм и общественное сознание. Сексизм и этнизм как факторы дискриминации человека. Сексуальность как феномен дискриминации. Системный подход к личности клиента. Социально-педагогическая модель социальной работы и ее использование в практике. Социолого-ориентированные модели социальной работы. Специфика психологических подходов к личности клиента. Сущность и значение ролевой теории в практике социальной работы. Феномен «маскулинности» и проблемы социальной работы. Феномен «фемининности» в теоретических подходах социальных наук. Экзистенциальная и гуманистическая модели и их использование в практике социальной работы. Этноцентризм и проблемы дискриминации. Бедность и нищета как проблемы XXI в. Группы риска и специфика их изучения в социальной работе. Гуманистические ценности социальной работы и приоритеты социальной политики. Инновационные формы подготовки и переподготовки специалистов по социальной работе. Интервьюирование как общий метод социальных наук, возможности и ограничения его использования социальными работниками. Качественные методы социальных исследований, особенности их применения в социальной работе. Клиент социальной работы. Типология и классификация клиентов социальной работы. Место социальной работы в структуре современного социального знания. Методы теории социальной работы. Социальная биография. Наблюдение как метод социальной работы: возможности и ограничения, специфика применения разными науками. Общее и специфичное в осмыслении и изучении социальных конфликтов социологией, психологией и социальной работой. Основные периоды формирования системы благотворительности в России. Основные тенденции становления социальной работы как научной теории в Европе. Основные тенденции становления социальной работы как научной теории в России. Понятие уровня жизни. Динамика уровня жизни населения РФ в сопоставлении с международными стандартами. Принципы формирования социальных программ и социальных проектов. Проблема подготовки специалистов по социальной работе. Профессиограмма социального работника. Проектирование в социальной работе. Профессионально-этические нормы социальной работы. Региональная модель системы социальной защиты населения. Региональные особенности организации социальной работы. Семья как объект изучения социальной работы. Социальная напряженность как проблема социальной работы. Социальное образование: сущность, основные уровни, составляющие, актуальные проблемы. Социальное управление: сущность, функции, разновидности, связи с социальной работой. Социальные службы: типы и разновидности, опыт, проблемы и перспективы их развития. Социальный эксперимент: общие и специфические правила применения данного метода социальными работниками. Социометрические методы, возможности и ограничения их использования социальными работниками. Сравнительная характеристика отечественных и зарубежных программ социальной помощи семье. Сравнительный анализ западных и отечественных моделей социальной работы. Традиционные и инновационные социальные службы. Фокус-группа как метод исследований в социальной работе. Генезис философии социальной работы. Социальные кризисы и стратегии социальной политики. Социальный работник и социальный педагог: сущность и различие. Формы социального посредничества. Работа с общественными объединениями и ассоциациями. Обеспечение финансирование социальных программ. Примерная тематика курсовых работ (квалификационных (дипломных) работ): Алкоголизация детей и подростков как социальная проблема. Бедность и нищета как проблемы XXI века. Бездомность как социальная проблема и пути ее решения в России. Безнадзорность как социальная проблема. Безработица молодежи как социальная проблема. Военнослужащие как объект социальной работы. Вынужденные переселенцы как объект социальной работы. Генезис философии социальной работы. Государственная социальная политика в отношении инвалидов. Государственный и негосударственный сектора социальной работы: общее и особенное. Группы социального риска и специфика их изучения в социальной работе. Девиантное поведение как проблема социальной работы. Дети как объект социальной работы (возможна конкретизация: дети-сироты, дети-инвалиды, безнадзорные дети, дети вынужденных переселенцев, одаренные дети и т.п.). Детская жестокость как социальная проблема. Женщины как объект социальной работы (возможна конкретизация: женская безработица, женщины и насилие, материнство, дискриминация женщин и т.п.). Жестокое обращение с детьми как социальная проблема. Здоровье и здоровый образ жизни как целевые параметры социальной работы. Инвалид и общество: социально-психологическая интеграция. Инвалидность как социальная проблема. Интервьюирование как общий метод социальных наук, возможности и ограничения его использования социальными работниками. Качественные методы социальных исследований, особенности их применения в социальной работе. Клиент социальной работы: типология и классификация. Лица без определенного места жительства как объект социальной работы. Лица, вышедшие из мест лишения свободы, как объект социальной работы. Лица, пострадавшие от радиационного воздействия, как объект социальной работы. Личность специалиста социальной работы и проблемы ее формирования. Малообеспеченность как проблема социальной работы. Медико-социальные аспекты социальной работы. Межнациональные конфликты и проблемы социальной работы с вынужденными переселенцами. Место социальной работы в структуре общества. Молодежь как объект социальной работы. Наркомания как социальная проблема. Обеспечение финансирование социальных программ. Образ жизни и проблемы семей, имеющих в своем составе инвалидов. Общественные и благотворительные организации как субъекты социальной работы. Одиночество как социальная проблема. Организационно-правовые формы социальной защиты населения. Организация “социальных убежищ” и проблемы социальной поддержки. Основные направления социальной политики в области социальной защиты (конкретизировать: пожилых, инвалидов, семьи, детей, молодежи и др.). Основные периоды формирования системы благотворительности в России. Особенности обеспечения социальной безопасности различных категорий населения. Подростки как особый объект социальной работы. Подростковая преступность как социальная проблема. Пожилой человека как объект социальной работы. Понятие уровня жизни. Динамика уровня жизни населения РФ в сопоставлении с международными стандартами. Принципы формирования социальных программ и социальных проектов. Приоритетные направления развития и совершенствования системы социальной защиты населения в современных условиях. Проблема социального неравенства и роль социальной работы в ее решении. Проблемы статуса социальной работы в обществе. Проектирование в социальной работе. Проституция как социальная проблема. Работа с общественными объединениями и ассоциациями. Региональная модель системы социальной защиты населения. Региональные особенности организации социальной работы. Семья (конкретизировать: неполная, многодетная, молодая и т.п.) как объект социальной работы. Сиротство как социальная проблема. Социализация: понятие, сущность, стадии, уровни. Социальная безопасность и социальная работа: их роль в защите интересов и потребностей основных социальных групп и общностей. Социальная напряженность как проблема социальной работы. Социальная поддержка семьи в европейских странах. Социальная политика и социальная работа: общее и особенное. Социальная политика: сущность, направления, формы реализации, особенности в современном российском обществе, специфика участия в ней социальных работников. Социальная работа в контексте дисциплин гуманитарного цикла. Социальная работа в системе профессий социальной сферы. Социальная работа и текущая социальная политика в Российской Федерации. Социальная работа как инструментарий социальной политики. Социальная сфера и социальная работа: проблемы развития и взаимосвязи в современных условиях. Социальное образование: сущность, основные уровни, составляющие, актуальные проблемы. Социальное управление и его связь с социальной работой. Социальное управление: сущность, функции, разновидности, связи с социальной работой. Социально-экономические проблемы занятости в современных условиях и роль социальной работы в их разрешении. Социальные проблемы молодежи в современных условиях. Социальные службы: типы и разновидности, опыт, проблемы и перспективы их развития. Сравнительный анализ западных и отечественных моделей социальной работы. Старение населения как социальная проблема. Структура и социальные проблемы современной российской семьи. Субъекты социальной защиты населения и проблемы активизации их деятельности. Суицидальное поведение: понятие, типология, причины. Традиционные и инновационные социальные службы. Формы подготовки социальных работников: история и современность. Формы социального посредничества. Эффективность социальной работы: методы и методики ее оценки. 1 Цит. по Агапов Е.П. Методы исследования в социальной работе. – М., 2013. – С. 71. 2 Первая волна по Э.Тоффлеру – сельскохозяйственная цивилизация. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «семьеведение» Основная... Цель освоения дисциплины «Семьеведение» ввести студентов в область теоретических и прикладных наук, изучающих семью, ее проблемы,... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «семьеведение» Основная... Цель освоения дисциплины «Семьеведение» ввести студентов в область теоретических и прикладных наук, изучающих семью, ее проблемы,... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «теория измерений... Цель освоения дисциплины «Теория измерений в социологии» формирование у студентов навыков практического использования наиболее эффективных... |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 5 Физика основная... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины б7 архитектура компьютеров... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социологии»... Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки бакалавра |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа»... Цели освоения дисциплины «Социальная работа» формирование системных знаний о теории и методологии социальной работы как науки и практики,... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Современные теории... Цель освоения дисциплины «Современные теории социального благополучия» изучение различных аспектов современных теорий социального... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины основная образовательная... Цели освоения дисциплины содействовать развитию профессиональной компетентности бакалавра в области психолого педагогического образования... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. М. Ф3 Физическая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Модели социализации... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры Социальной педагогики и социальной работы мгпу | | Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 3 Технологии... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория организаций»... | | Методические рекомендации дисциплины в. 2 Информационные системы... Целями и задачами освоения дисциплины (модуля) в. 2 Информационные системы и технологии в экономике являются |
| Методические рекомендации дисциплины в. 1 Информационные системы... Целями и задачами освоения дисциплины (модуля) в. 1 Информационные системы управления производственной компанией являются | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория социальной работы» «Теория социальной работы» является формирование системных знаний по теории и методологии социальной работы как области познания... |
