Практическая работа № 1. Решение экспериментальных задач по курсу органической химии.
4.1.1
4.1.7
4.1.8
|
Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами,
средствами бытовой химии.
Основные способы получения углеводородов (в лаборатории).
Основные способы получения кислородсодержащих
соединений (в лаборатории).
|
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
2.3.4
2.4.3
2.5.1
2.5.2
|
Классифицировать неорганические и органические вещества по всем известным классификационным признакам. Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами. Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике.
Объяснять общие способы и принципы получения наиболее важных веществ.
Характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений.
Объяснять зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения
Планировать / проводить:
проведение эксперимента по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, и с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту; вычисления по химическим формулам и уравнениям.
|
29
|
Высокомолекулярные соединения.
|
4.2.4
|
Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы,
волокна, каучуки.
|
1.1.1
1.2.1
1.3.1
1.3.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.7
2.2.8
2.3.4
2.4.3
2.5.2
|
Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки):
углеродный скелет, функциональная группа, изомерия и гомология, структурная и пространственная изомерия, основные типы реакций в неорганической и органической
химии.
Применять основные положения химических теорий для анализа строения и свойств
веществ.
Классифицировать органические вещества по всем известным классификационным признакам.
Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами.
Называть: изученные вещества по тривиальной или международной
номенклатуре.
Определять/ классифицировать:
вид химических связей в соединениях и тип кристаллической
решетки; пространственное строение молекул; гомологи и изомеры; химические реакции в неорганической и органической химии (по всем известным классификационным признакам);
Характеризовать: строение и химические свойства изученных органических соединений.
Объяснять: зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения;
Планировать / проводить:
вычисления по химическим формулам и уравнениям.
|
30
|
Практическая работа № 2. Определение пластмасс и волокон.
|
4.1.1
4.1.5
|
Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами,
средствами бытовой химии.
Идентификация органических соединений.
|
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
2.3.4
2.4.3
2.5.1
2.5.2
|
Классифицировать неорганические и органические вещества по всем известным классификационным признакам. Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами. Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике.
Объяснять общие способы и принципы получения наиболее важных веществ.
Характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений.
Объяснять зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения
Планировать / проводить:
проведение эксперимента по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, и с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту; вычисления по химическим формулам и уравнениям.
|
31
|
Зачет № 1 по курсу органической химии.
|
1.4.1
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
|
Теория строения органических соединений: гомология и
изомерия (структурная и пространственная). Взаимное
влияние атомов в молекулах.
Функциональная группа.
Классификация органических веществ. Номенклатура
органических веществ (тривиальная и международная).
Характерные химические свойства углеводородов:
алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов,
ароматических углеводородов (бензола и толуола).
Характерные химические свойства предельных одно-
атомных и многоатомных спиртов; фенола.
Характерные химические свойства альдегидов, пре-
дельных карбоновых кислот, сложных эфиров.
Характерные химические свойства азотсодержащих
органических соединений: аминов и аминокислот.
Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы
(моносахариды, дисахариды, полисахариды).
Взаимосвязь органических соединений.
|
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2.1
1.3.1
1.3.3
1.3.4
2.1.1
2.2.3
2.2.6
2.2.7
2.2.8
2.3.4
2.4.3
2.5.2
|
Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки):
углеродный скелет, функциональная группа, изомерия и гомология, структурная и пространственная изомерия, основные типы реакций в неорганической и органической
химии. Применять основные положения химических теорий для анализа строения и свойств
веществ. Классифицировать органические вещества по всем известным классификационным признакам.
Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами.
Называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре.
Определять/ классифицировать:
вид химических связей в соединениях и тип кристаллической
решетки; пространственное строение молекул; гомологи и изомеры; химические реакции в неорганической и органической химии (по всем известным классификационным признакам);
Характеризовать: строение и химические свойства изученных органических соединений.
Объяснять: зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения;
Планировать / проводить:
вычисления по химическим формулам и уравнениям.
|
|
|
32
|
|
Химия и здоровье.
|
4.2.2
|
Общие научные принципы химического производства
(на примере промышленного получения аммиака,
серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение
окружающей среды и его последствия.
|
1.1.2
1.1.3
1.3.2
1.3.3
2.4.3
|
Выявлять взаимосвязи понятий.
Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений.
Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами.
Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике.
Объяснять зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения.
|
33
|
Химия в быту.
|
|
|
1.1.2
1.1.3
1.3.2
1.3.3
2.4.3
|
Выявлять взаимосвязи понятий.
Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений.
Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами.
Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике.
Объяснять зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения.
|
|
|
34
|
Повторение основных вопросов курса.
|
|
|
1.1.1
1.3.1
2.1.1
2.2.8
2.3.4
2.4.3
|
Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки):
углеродный скелет, функциональная группа, изомерия и гомология, структурная и пространственная изомерия,основные типы реакций в неорганической и органической
химии.
Классифицировать неорганические и органические вещества по всем известным классификационным признакам.
Определять валентность, степень окисления химических элементов,заряды ионов; химические реакции в неорганической и органической химии
(по всем известным классификационным признакам);
Характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений
Объяснять зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения.
|
