Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г.





Скачать 403.79 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г.
страница3/3
Дата публикации26.08.2014
Размер403.79 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Право > Методические рекомендации
1   2   3

«Технология физкультурно-спортивной деятельности» (гимнастика)

  • Каково значение гимнастики в системе физического воспитания. Краткие исторические сведения. Виды гимнастики.

  • Расскажите об истории возникновения и развития гимнастики.

  • Перечислите основные гимнастические терминологии.

  • Расскажите об особенностях соревнований по гимнастике и их судейства.

  • Расскажите об основах техники упражнений на снарядах.

  • Дайте характеристику методику обучения гимнастическим упражнениям.

  • Расскажите об общих физически закономерностях маховых, статических и силовых движений.

  • Расскажите об особенностях музыкального сопровождения гимнастических упражнений.

  • Дайте характеристику строевым упражнениям в гимнастике.

  • Расскажите о методике обучения строевым упражнениям.

  • Дайте характеристику общеразвивающим упражнениям.

  • Расскажите о значении общеразвивающих упражнений как средства формирования правильной осанки и исправления ее дефектов.

  • Дайте характеристику общеразвивающим упражнениям как средству развития физических качеств.

  • Расскажите о прикладных упражнениях.

  • Дайте характеристику упражнениям в метании.

  • Расскажите об особенностях обучению вольных и акробатических упражнений.

  • Расскажите об особенностях упражнений художественной гимнастики.

  • Расскажите об особенностях упражнений на гимнастических снарядах.

  • Расскажите об особенностях ритмической гимнастики.

  • Расскажите об особенностях составления комплекса для занятий ритмической гимнастикой для разных возрастных групп занимающихся.

  • Расскажите об особенностях атлетической гимнастики.

  • Расскажите об особенностях составления комплексов для занятий атлетической гимнастикой для разных возрастных групп занимающихся.

  • Расскажите об особенностях урока гимнастики.

  • Расскажите об особенностях проведения урока гимнастики.

  • Расскажите об особенностях планирования и учета работы по гимнастике.

  • Расскажите о методике проведения занятий по гимнастике с детьми школьного возраста.

  • Расскажите об особенностях методики занятий с различным контингентом занимающихся.

  • Расскажите об особенностях производственной гимнастики.

  • Расскажите об особенностях методики обучения упражнениям основной гимнастики.

  • Расскажите о страховке и самостраховки при выполнении упражнений на гимнастических снарядах.


    1.6.2.Технология физкультурно-спортивной деятельности (легкая атлетика)

    1. Расскажите об истории развития легкой атлетики

    2. Расскажите об особенностях техники видов легкой атлетики.

    3. Расскажите об особенностях методики обучения легкой атлетики.

    4. Расскажите о мерах безопасности и профилактика травматизма при занятиях легкой атлетикой.

    5. Дайте характеристику общеразвивающим и специальным упражнениям при занятиях лёгкой атлетикой.

    6. Расскажите об особенностях обучения спортивной ходьбы.

    7. Расскажите об особенностях обучения бегу на средние дистанции и по пересеченной местности.

    8. Расскажите об особенностях бега на короткие дистанции.

    9. Расскажите об особенностях эстафетного бега.

    10. Расскажите об особенностях барьерного бега.

    11. Расскажите об особенностях бега с препятствиями.

    12. Расскажите об особенностях прыжков в высоту с разбега (способами «перешагивание», «фосбери-флоп»).

    13. Расскажите об особенностях прыжков с шестом.

    14. Расскажите об особенностях прыжков в длину с разбега (способами «согнув ноги», «прогнувшись», «ножницы»).

    15. Расскажите об особенностях тройного прыжка с разбега.

    16. Расскажите об особенностях метания малого мяча, гранаты, копья, диска, молота, толкание ядра.

    17. Расскажите о спортивных сооружениях для проведения занятий и соревнований по лёгкой атлетике.

    18. Расскажите об особенностях организации и проведения соревнований по легкой атлетике.

    19. Расскажите об особенностях планирования и учета учебной и физкультурно-оздоровительной работы по легкой атлетике.

    20. Расскажите об организации и методике проведения занятий по легкой атлетике в общеобразовательной школе, ПТУ, КФК


    1.6.3.Технология физкультурно-спортивной деятельности (лыжный спорт)

    1. Дайте характеристику дисциплине ТФСД (лыжный спорт)

    2. Расскажите об истории развития лыжного спорта.

    3. Расскажите о классификации видов лыжного спорта.

    4. Расскажите об инвентаре и снаряжении лыжника.

    5. Расскажите об особенностях подготовки лыж к занятиям и соревнованиям.

    6. Расскажите о технике безопасности, профилактике травматизма при занятиях лыжным спортом.

    7. Расскажите о технике и тактике способов передвижения на лыжах.

    8. Расскажите об особенностях начального обучения лыжной технике.

    9. Расскажите об особенностях проведения игры на лыжах.

    10. Расскажите о способах совершенствования техники способов передвижения на лыжах.

    11. Расскажите об особенностях совершенствования тактики и развитие двигательных качеств при подготовке к сдачи контрольных нормативов.

    12. Расскажите об особенностях методики обучения технике способов передвижения на лыжах.

    13. Расскажите об особенностях планирования и учета учебной и физкультурно-оздоровительной работы по лыжному спорту.

    14. Расскажите об особенностях организации и методике проведения занятий по лыжной подготовке и лыжному спорту в общеобразовательной школе.

    15. Расскажите об особенностях организации и методике проведения занятий по лыжной подготовке и лыжному спорту в общеобразовательной школе и с различным контингентом занимающихся.

    16. Расскажите об особенностях организации и проведении соревнований по лыжным гонкам.


    1.6.4.Технология физкультурно-спортивной деятельности (спортивные и подвижные игры)

    1. Дайте краткую историческую справку о спортивных и подвижных играх.

    2. Перечислите основные понятия в подвижных играх.

    3. Расскажите о классификации подвижных игр.

    4. Расскажите о педагогической характеристике подвижных игр и их проведение.

    5. Расскажите о методике проведения п/игр в занятиях физической культурой с различным контингентом занимающихся.

    6. Расскажите о п/играх в оздоровительных лагерях.

    7. Расскажите о содержании и методике проведения п/игр используемых в учебно-тренировочной работе по спортивным играм.

    8. Расскажите об особенностях использования п/игр во внеурочных формах работы, играх на переменах, игры-аттракционы.

    9. Расскажите об истории возникновения и развития баскетбола.

    10. Расскажите о классификации техники и тактики игры в баскетбол.

    11. Расскажите о инвентаре и оборудовании в баскетболе.

    12. Расскажите об особенностях методики обучения баскетболу.

    13. Расскажите об особенностях техники безопасности и предупреждения травматизма при занятиях спортивными играми.

    14. Расскажите о спортивных сооружениях и их эксплуатации в баскетболе.

    15. Расскажите о технике игры в нападении.

    16. Расскажите о технике игры в защите.

    17. Расскажите об особенностях физической и специальной подготовки баскетболиста.

    18. Расскажите о тактике игры в нападении и защите.

    19. Расскажите об особенностях разделения игроков по функциям в баскетболе.

    20. Расскажите об организации и судейства соревнований по баскетболу.

    21. Расскажите о видах соревнований в баскетболе.

    22. Расскажите об истории возникновения и развития волейбола.

    23. Расскажите о классификации техники и тактики игры.

    24. Расскажите об особенностях методики обучения в баскетболе.

    25. Расскажите об инвентаре и оборудовании в волейболе.

    26. Расскажите о технике игры в нападении.

    27. Расскажите о технике игры в защите.

    28. Тактика игры в нападении и защите.

    29. Расскажите об особенностях судейства соревнований в волейболе.

    30. ОФП и СФП в волейболе.


    1.6.5.Технология физкультурно-спортивной деятельности (плавание)

    1. Расскажите о общих вопросах теории плавания.

    2. Расскажите об особенностях возникновения и развития плавания.

    3. Расскажите о классификации видов плавания

    4. Расскажите о профилактике травматизма.

    5. Расскажите об участии российских пловцов в Олимпийских играх.

    6. Расскажите об основах техники спортивного плавания.

    7. Расскажите об особенностях техники спортивного плавания и методике обучения.

    8. Расскажите об особенностях обучения основам техники и тактики плавания.

    9. Расскажите об особенностях техники спортивных способов плавания и методика начального обучения

    10. Расскажите о общеразвивающих и специальных упражнений пловца.

    11. Перечислите упражнения для освоения с водой начинающих пловцов.

    12. Расскажите об особенностях обучения технике плавания кролем на груди.

    13. Расскажите об особенностях обучения технике плавания кролем на спине.

    14. Расскажите об особенностях обучения технике плавания брассом .

    15. Расскажите об особенностях обучения технике плавания дельфином.

    16. Расскажите об особенностях обучения технике выполнения стартов и поворотов.

    17. Расскажите об особенностях обучения прикладному плаванию.

    18. Расскажите об особенностях обучения техники спортивных способов плавания

    19. Расскажите об особенностях обучения прикладного плавания.

    20. Расскажите об особенностях обучения прыжков в воду.

    21. Расскажите об особенностях обучения играм в воде.

    22. Расскажите об особенностях организации и проведения занятий по плаванию.

    23. Расскажите об особенностях структуры урока по плаванию.

    24. Расскажите о методах, принципах и последовательности обучения плаванию.

    25. Расскажите об особенностях планирования и учета учебной и физкультурно-массовой работы по плаванию.

    26. Расскажите об особенностях планирования и учета учебной и физкультурно-массовой работы по плаванию

    27. Расскажите об особенностях методики проведения занятий с различным контингентом занимающихся по плаванию.

    28. Расскажите об особенностях организации и проведении соревнований по плаванию




      1. Перечень экзаменационных вопросов по дисциплине «Избранный вид спорта»

    1.7.1 «Избранный вид спорта (легкая атлетика)».

    1. Дайте определение понятию «лёгкая атлетика».

    2. Классификация легкоатлетических упражнений.

    3. Перечислите основные стороны подготовки легкоатлета.

    4. Расскажете о календаре соревнований по лёгкой атлетике.

    5. Расскажите о лёгкой атлетике в древнем мире.

    6. Лёгкая атлетика в Единой Спортивной Классификации.

    7. Расскажите об особенностях составления положения о соревнованиях по лёгкой атлетике.

    8. Расскажете о развитии лёгкой атлетики в XIX веке.

    9. Дайте характеристику особенностям интегральной подготовки легкоатлета.

    10. Перечислите состав судейской коллегии.

    11. Расскажите об особенностях развития мировой лёгкой атлетики в 1920-40 гг.

    12. Дайте характеристику средствам и методам развития силовых способностей

    13. Перечислите состав судейской бригады по метаниям и обязанности судей.

    14. Расскажите об особенностях развития мировой лёгкой атлетики в 1945-80 гг.

    15. Дайте характеристику средствам и методам развития быстроты.

    16. Перечислите состав судейской бригады по спортивной ходьбе и обязанности судей.

    17. Расскажите о возникновении и развитии лёгкой атлетики в России до 1917 года.

    18. Дайте характеристику средствам и методам развития гибкости и ловкости.

    19. Перечислите обязанности главного секретаря соревнований.

    20. Расскажите о развитии лёгкой атлетике в России (СССР) в 1917-1941 гг.

    21. Дайте характеристику особенностям физической подготовки бегунов спринтеров и барьеристов.

    22. Расскажите о правилах соревнований в беге на короткие дистанции.

    23. Расскажите о развитии лёгкой атлетике в СССР в 1945-1956 гг.

    24. Охарактеризуйте особенности физической подготовки ходоков и бегунов на выносливость.

    25. Перечислите основные правила соревнований в беге на средние и длинные дистанции.

    26. Расскажите о развитии лёгкой атлетики в СССР в 1981-1990 гг.

    27. В чем особенности физической подготовки легкоатлетов метателей.

    28. Перечислите правила соревнований в барьерном беге.

    29. Расскажите о развитии лёгкой атлетики в России с 1991 г. по настоящее время.

    30. Каковы особенности физической подготовки легкоатлетов многоборцев

    31. Перечислите основные правила соревнований в эстафетном беге.

    32. Расскажите об основных этапах развития лёгкой атлетики в Чувашии.

    33. Каковы особенности технической подготовки прыгунов и метателей.

    34. Перечислите основные правила соревнований в прыжках в длину и тройном прыжке.

    35. Расскажите об успехах чувашских легкоатлетов на мировой арене.

    36. Каковы особенности тактической подготовки ходоков и бегунов на выносливость.

    37. Перечислите основные правила соревнований в прыжках в высоту и с шестом.

    38. Расскажите о достижениях легкоатлетов на современных Олимпийских Играх.

    39. Перечислите основные правила соревнований в метаниях.

    40. Расскажите о распределении видов состязаний по дням и последовательность их проведения в соревнованиях по лёгкой атлетике.


    1.7.2. «Избранный вид спорта (единоборства)».

    1. Дайте краткий исторический очерк о развитии спортивной борьбы.

    2. Перечислите возрастные группы, весовые категории борцов и дайте им характеристику.

    3. Расскажите о классификации приемов в вольной борьбе.

    4. Расскажите об особенностях допуска участников к соревнованиям.

    5. Охарактеризуйте специальные упражнения борца.

    6. Расскажите об особенностях программы соревнований по вольной борьбе.

    7. Охарактеризуйте целостный метод разучивания приемов.

    8. Перечислите состав судейской бригады.

    9. Охарактеризуйте основные требования к проведению учебно-тренировочного занятия.

    10. Расскажите об особенностях принятия решений и объявление результатов во время соревнований.

    11. Дайте характеристику особенностям психологической подготовки борца.

    12. Расскажите об особенностях отбора в группы начальной подготовки

    13. Расскажите о там, как следует соблюдать весовой режим при занятиях вольной борьбой.

    14. Ковер, звуковой сигнал, весы, секундомеры, сигнализация в соревнованиях.

    15. Расскажите об особенностях обучения одному ТТД – исправление ошибок.

    16. Особенности медицинского обслуживания во время соревнований.

    17. Дайте определение понятию «допинг». Перечислите антидопинговые организации.

    18. Расскажите об ответственности за применение допинга.

    19. Расскажите о моторной плотности учебно-тренировочного занятия и принятию мер по качественному его проведению.

    20. Дайте классификацию формам организации занятий – по типу, по направленности, по содержанию, по количественному составу.

    21. Расскажите об особенностях составления плана – конспекта учебно-тренировочного занятия.

    22. Охарактеризуйте методику обучения специальным упражнениям борца.

    23. Расскажите о типах побед в вольной борьбе.

    24. Расскажите об особенностях методики разучивания ТТД по частям.

    25. Какие решения может принять судейская бригада.

    26. Перечислите основные способы образования терминов в вольной борьбе.

    27. Какова особенность записи очков в вольной борьбе.

    28. Расскажите о схеме анализа учебно-тренировочного занятия.

    29. Что такое пассивность в вольной борьбе.

    30. Расскажите об особенностях воспитания физических качеств борца

    31. Что такое протест на соревнованиях по вольной борьбе.

    32. Дайте характеристику особенностям технической подготовки борца.

    33. Классификация очков, присуждаемых после схватки.

    34. Программа по годам обучения и совершенствования.

    35. Расскажите о запрещениях и запрещенных действиях в соревнованиях по вольной борьбе.

    36. Единая классификация основных атакующих действий в стойке.

    37. Расскажите об особенностях оценки технических действий борца во время соревнований.

    38. Расскажите об особенностях методики проведения основной части учебно-тренировочного занятия.

    39. Дайте характеристику понятию «схватка».

    40. Дайте характеристику тактической подготовке борца.

    41. Расскажите о правилах судейства и проведения соревнований.


  • 1   2   3

    Похожие:

    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconМетодические рекомендации по разработке экзаменационных материалов...
    Данные методические рекомендации составлены с учетом особенностей организации и проведения государственной итоговой аттестации выпускников...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconМетодические рекомендации по разработке экзаменационных материалов...
    Данные методические рекомендации составлены с учетом особенностей организации и проведения государственной итоговой аттестации выпускников...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconПрограмма итоговой государственной аттестации по специальности 080201....
    Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомвуза России от 27. 12. 1995 №10 и письмом Минобразования России «О рекомендациях...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconМетодическое письмо Об использовании результатов государственной...
    Методические рекомендации предназначены для учителей географии и ориентированы на подготовку девятиклассников к государственной (итоговой)...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconУтверждено
    Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразования России от 25....
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. icon«центр экспертизы, мониторинга и информационно-методического сопровождения»...
    Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconМетодические рекомендации «Требования к выполнению и представлению...
    Юнеско по нит в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и с Положением об итоговой государственной...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconМетодические рекомендации по организации итогового повторения по...
    Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03....
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников гбоу спо...
    Программа итоговой государственной аттестации выпускников по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» разработана на основании...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconИнструкция для участника экзамена государственной (итоговой) аттестации...
    Методические рекомендации предназначены для учителей географии и ориентированы на подготовку девятиклассников к государственной (итоговой)...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconПриказ №01- 624 «Об организации и проведении государственной (итоговой)...
    «Об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Челябинской...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconМетодические рекомендации по сопровождению государственной итоговой...
    Методические рекомендации предназначены для учителей географии и ориентированы на подготовку девятиклассников к государственной (итоговой)...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconПрограмма элективного курса для 9 класса «Подготовка к государственной...
    Методические рекомендации предназначены для учителей географии и ориентированы на подготовку девятиклассников к государственной (итоговой)...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconПрограмма экзамена по курсу «Маркетинговые коммуникации»
    Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомвуза России от 27. 12. 1995 №10 и письмом Минобразования России «О рекомендациях...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconПринято: Утверждаю
    Защита реферата одна из форм государственной итоговой аттестации за курс основного общего и среднего (полного) общего образования,...
    Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Минобразования РФ от 6 мая 2003 г. iconО формах проведения экзаменов для проведения государственной (итоговой)...
    Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ и ХI (ХII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации,...


    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Поиск