И рек- визиты докумен
Скачать 1.34 Mb.
|
Сводная таблица успеваемости за три учебных года
Результаты итоговой аттестации учеников за три года
Изложенные выше результаты показывают, что при определенной стабильности и слаженности работы коллектива качество обучения в этом году удалось сохранить на достаточно высоком уровне. Перечисленные результаты 2011/2012 учебного года показывают, что все учащиеся школы в соответствии со своими возможностями усвоили программный материал по учебным предметам. 46% учащихся обучаются на «4» и «5», так же как в прошлом году. С целью отслеживания динамики развития учащихся 1-х классов в начале года было проведено обширное обследование. В обследовании принимали участие психолог школы Пасечник А.П., логопед Кулдошина С.С., врач психоневролог Гавриленкова М.А., классный руководитель 1 класса А Кияненко М.А., классный руководитель 1 класс Б (сложная структура дефекта) Парфенова В.В.. По результатам обследования были выявлены ученики нуждающиеся в специальных коррекционных занятиях ЛФК, логопедии, по развитию психомоторики и сенсорных процессов. Классным руководителем 1 класса А Кияненко М.А. было отмечено, что все учащиеся испытывали трудности с пространственными представлениями, 50% учащихся владели счётом в пределах 10, но не соотносили числительное с количеством предметов. Не понимали инструкций учителя и не принимали помощь 50% учеников, 60% детей не проявляли интереса к обучению. Классным руководителем 1 класса Б ( сложная структура дефекта) Парфеновой В.В. было отмечено, что все учащиеся испытывали трудности с пространственными представлениями, учащиеся не владели счётом в пределах 10, и не соотносили числительное с количеством предметов. Не понимали инструкций учителя и не принимали помощь 70% учеников, 80% детей не проявляли интереса к обучению. Психологическое обследование выявило наиболее преобладающие нарушения:
1 класс А 5 человек (38%), 1 класс Б 6 человека (50%) были определены на индивидуальные и групповые занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов. Логопедическое обследование выявило 1 класс А 6 (46%), 1 класс Б 7 (75%) учащихся с нарушением звукопроизношения. В данной группе детей было нарушено от трех до двенадцати звуков. Динамику развития учащихся 1-х классов можно проследить по сводным таблицам в % соотношении: - развитие психомоторных и сенсорных процессов (таблица приложение № 1); - динамику коррекции речевых нарушений (таблица № 2). По результатам проверок и итоговых контрольных работ (май 2011-2012 учебный год) учащиеся начальной школы имеют следующие показатели: Русский язык
Математика
Чтение
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Реферат по географии на тему: Реки Алтайского края Большинству рек края свойственно дождевое и снеговое питание. Грунтовое питание выражено гораздо слабее, за исключением рек равнинной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Познакомить с особенностями рек (исток, устье, берега), с причинами течения рек, их полноводности |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Повторить понятия: исток, устье, речная система, речной бассейн, водораздел, питание рек, режим рек |  | Реферат по теме «Волга царица всех русских рек» Тема этого реферата посвещается одной из самых красивых русских рек, и к тому же одоной из самых больших в Европе и мире, а именно... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Задачи урока: сформировать понятия «уклон», «падение рек». Показать влияние климата и рельефа на реки. Формировать умение определения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Познакомить с особенностями рек (исток, устье, берега, притоки), с причинами течения рек, их полноводностью, научить находить важнейшие... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные: изучить особенности рек России; расширить и углубить знания о реках; сформировать понятия уклон, падение реки; показать... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цукс мчс россии по Калужской области. При организации и осуществлении подготовки обязательным является выполнение требований нормативных... |
| Инструкция «Тайного покупателя» Визиты в отделения мтс-банка. 2 квартал... В данный момент Вы держите в руках книгу, которая представляет собой огромную силу, и я верю, что Вы так же серьезно отнесетесь к... | | Инструкция «Тайного покупателя» Визиты в отделения мтс-банка (бывш.... В данный момент Вы держите в руках книгу, которая представляет собой огромную силу, и я верю, что Вы так же серьезно отнесетесь к... |
| @заголовок =Визиты Барака Обамы в Германию и Францию, часть-2 После совместной пресс-конференции Барак Обама в сопровождении Ангелы Меркель посетил исторический собор Фрауэнкирхе. Здание Фрауэнкирхе... | | Введение Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи на примере взаимодействия климата и рек |
| Тема учебно-исследовательской работы Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи на примере взаимодействия климата и рек | | Тематический план п/№ Тема Недели семестра Особенности формирования и расчета максимального стока рек за период весеннего половодья |
| Реферат: по географии; Подготовила: Яковлева А Енисей – многоводнейшая из сибирских рек, «ось Сибири», «брат океана», прославленный писателями и живописцами | | Руководитель проекта: Страшнова Наталья Николаевна, учитель географии Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи на примере взаимодействия климата и рек |
