Доклад о деятельности маоу «сош №115» г. Перми в 2012-2013 учебном году. Содержание

Общие показатели результативности Профилактика социально опасного положения человек Количество учащихся группы риска внутришкольного учета (далее ВШУ) 21 Количество учащихся, имеющих статус «социально опасное положение» (СОП) 4 Количество учащихся, перешедших из «группы риска» в «СОП» - Количество учащихся, снятых с ВШУ (перешедших из «группы риска» в «норму») 5 Количество проведенных Советов профилактики 6 Количество разработанных индивидуальных планов сопровождения учащегося 21 Количество разработанных индивидуальных планов сопровождения семьи учащегося 4 Количество учащихся ВШУ, охваченных мероприятиями правового просвещения 21 Профилактика социально обусловленных заболеваний Количество детей-волонтеров по профилактике СОЗ 22 Количество детей, охваченных волонтерскими профилактическими мероприятиями в школе 644 Количество учащихся 1-4 классов, охваченных программами по профилактике СОЗ в объеме не менее 8 часов 265 Количество учащихся 5-8 классов, охваченных тематическими классными часами с использованием активных форм работы в объеме не менее 6 часов за учебный год 130 Количество учащихся 9-11-х классов, охваченных тематическими классными часами с использованием дискуссионных форм работы в объеме не менее 6 часов 134 Количество человек в школьной службе примирения 12 из них взрослых, прошедших обучение в объеме не менее 70 часов и назначенных приказом директора 1 из них учащихся, прошедших подготовку в объеме не менее 24 часов 8 (программа «Воздушный змей») Количество рассмотренных случаев в Школьной Службе Примирения 5 из них: проведенных учащимися 3 из них: между несовершеннолетним и несовершеннолетним 4 из них: между несовершеннолетним и родителями 1 из них: количество некриминальных случаев 5 из них: программ примирения в семье 1 из них: с примирением сторон 5 Об эффективности воспитательной деятельности свидетельствуют результаты участия школьников в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях различного уровня: Районный фестиваль патриотической песни (школьный ансамбль) – диплом участника. Городской конкурс сочинений «Письмо солдату» (учащиеся 5-10 классов) – дипломы участников. Городской туристический слёт молодёжного объединения «Добрые дети мира» - школа – организатор. Городской конкурс для учащихся начальной школы «Дом мой мечты» - дипломы участников. Городской брейн-ринг школьных служб примирения – успешная защита проекта «Служба примирения в школе». Краевой конкурс детского рисунка «Арт Город» - дипломы участников. Районный конкурс декоративно-прикладного творчества (организатор – ЦДТ «Сигнал») (учащиеся 5-7 классов) – дипломы участников. Районный конкурс агитбригад по ПДД - IV место Телевизионная передача «Игры ума» - диплом команды - участника. Районный праздник «Здоровые дети – здоровая Россия» - I место – «черлидинг», III место – перетягивание каната. Районные соревнования по технике лыжного туризма 1 этап Старший возраст – II место Средний –I место 2 этап Старший возраст-I место Средний возраст – I место 12. Районные соревнования по технике водного туризма. Слалом Старший возраст –I место Средний возраст –III место 13. Ориентирование Старший возраст- I место Районные соревнования пор волейболу – II место (мальчики), IV место (девочки) Районные соревнования по баскетболу – I место Городские соревнования по баскетболу - IV место Городские соревнования «Пермь спортивная» - III место Краевые соревнования по футболу – IV место Краевые соревнования «Олимпийский тренер» - III место Об удовлетворённости учащихся организацией учебно-воспитательного процесса свидетельствуют результаты проведённой диагностики. Так, анализ анкетирования «Хорошо ли мне в школе» позволил отметить следующее: учащиеся 1-4 классов идут в школу с желанием (100%), любят своего учителя (100%), хотят учиться на «отлично» (100%), проводят время в школе весело, интересно (96%) учащиеся 5-8 классов идут в школу с желанием (83%), имеют возможность удовлетворять свои интересы (69%), охотно принимают участие в школьных событиях (72%), любят соревноваться (83%), «болеют» за свою школу (100%), любят учителей (94%), учащиеся 9-11 классов гордятся своей школой (96%), имеют возможность удовлетворять свои интересы, потребности (90%), благодарны учителям (90;), чувствуют себя комфортно (100%), отмечают высокую долю демократичности отношений в детско-взрослом коллективе (88,4%), активно участвуют в школьной жизни (64%). Информационная среда школы Для школы процесс информатизации – это изменение содержания, методов и форм образовательной подготовки школьников на этапе перехода к жизни в условиях информационного общества, подготовка учащихся к умениям успешно и самостоятельно строить свою жизнь в быстро развивающемся обществе. Школа сделала стремительные шаги по внедрению информационно-коммуникационных технологий: оборудованы два компьютерных класса, конференц-зал; установлен Wi-Fi (покрытие по всей школе); созданы автоматизированные рабочие места учителей с выходом в интернет (на данный момент оборудовано 80%); используется дистанционное обучение (в том числе для детей, обучающихся по состоянию здоровья на дому); в холле школы функционирует плазменная панель, где транслируются школьные передачи, новости; 8 кабинетов оборудованы интерактивными досками; на базе библиотеки и кабинета информатики создана медиатека, в которой собраны более 300 CD с компьютерными обучающими программами. В процессе учебной деятельности ИКТ-компетентность учащихся формируется посредством: создания презентаций к урокам, разработки тематических сайтов по учебным дисциплинам, создания тестов по предметам школьной программы, в том числе для промежуточной аттестации; подготовки тематических фотосессий и фотовыставок к урокам, создания учебных видеофильмов для проведения уроков. Формирование ИКТ-компетентности во внеурочное время осуществляется через: информационное наполнение сайта школы: каждый классный коллектив ведёт свою классную страничку на сайте (http://school115pm.ucoz.ru/index/klassnye_stranichki/0-26); каждый педагог школы имеет свой профиль на школьном сайте и располагает необходимую информацию в своём виртуальном кабинете(http://school115pm.ucoz.ru/index/virtualnyj_kabinet/0-51), создание школьной газеты «Вектор 115», создание школьных телепередач, транслируемых на сайте школы (http://school115pm.ucoz.ru/video) и плазменной панели; просмотр и обсуждение фильмов в рамках внеклассного чтения, литературных гостиных. В управлении школой применяется комплекс программ: программа «Экономика школы», программа «Персонифицированный учет учащихся» база данных «Кадры» система электронного документооборота (ИСЭД); программы «Базы данных ЕГЭ», программа «Аттестат-экспресс» для автоматизированного заполнения документов государственного образца. Школа активно участвует в реализации проекта «Электронные журналы и дневники», на сегодняшний день качество предоставления данной услуги доведено до 100 %. Учащиеся и учителя активно участвуют в дистанционных конкурсах и проектах, таких как: «Формирование телекоммуникационной образовательной сети Пермского края (web2edu.ru), «Российская символика», «ТРИЗформашка», «Конкурс сайтов», «Золотое перо», «Золотая мышь», «Эрудиты планеты». Педагогические кадры В учреждении работает сплоченный коллектив, состоящий из 36 педагогов, из них: один «Заслуженный учитель РФ», четыре «Отличника народного просвещения», два «Почетных работника общего образования». 56% учителей имеют повышенную квалификационную категорию, 14% педагогов - молодые специалисты. 35 педагогов (96,2%) имеют высшее образование, 1 - неполное высшее. Уровень образования учителей школы № 115 По возрастному составу сотрудники (из них 93% педагогов) нашей школы распределяются следующим образом: до 25 лет - 9,5 % 25-35 лет – 28,6% 35- 55 лет- 42,9% пенсионный возраст- 19 % . Средний возраст педагогов – 37 лет, что свидетельствует о мобильности и активности персонала. Уровень профессиональной квалификации учителей школы № 115 В школе работает 1 педагог/руководитель-исследователь (2,8%). Высшая квалификационная категория у 9 (25%) педагогов, I – у 9 педагогов (25%), II – у 2 педагогов (5,6%), на соответствие сдали 5 учителей (13,8%), молодых специалистов без категории – 5 человек (14%) и не подлежат аттестации (13,8%, это педагоги менее 2-х лет проработавшие после поступления на работу или после выхода из отпуска по уходу за ребенком). В течение года прошли аттестацию все сотрудники коллектива в соответствии с планом аттестации и желанием повысить категорию. Общее количество педагогов, аттестованных в 2012 - 2013 учебном году (на 01.06.2013) Общее кол-во педагогов (без совместителей) Всего аттестованных педагогов % от общего кол-ва Высшая категория % от общего кол-ва Первая категория % от общего кол-ва Соответствие должности % от общего кол-ва 36 6 16,6 0 0 3 8,3 3 8,3 В 2012- 2013 учебном году 100 % педагогов прошли курсовую подготовку: из них 30 (77%) человек по теме «Психолого-педагогические аспекты перехода образовательного учреждения на стандарты II поколения», 3 человека - по ФГОС НОО, 8 человек – подготовка к ЕГЭ и ГИА, 3 учителя – «Основы религиозной культуры и светской этики», 1 учитель – «Современные подходы к организации технологической подготовки школьников», 4 человека - обучение по ГО и охране труда и 12 человек кратковременные курсы (в том числе дистанционные) по предметным дисциплинам. Директор и заместители директора обучились на курсах «Проектное управление современным образовательным учреждением» (108 часов), 1 заместитель прошел профессиональную переподготовку «Экономика и управление общеобразовательным учреждением» (более 500 часов). Педагогические работники школы приняли активное участие в конкурсах профессионального педагогического мастерства разного уровня – 18 учителей (51%), из них: - на муниципальном уровне – 11 человек – 31% - на региональном уровне – 9 человек – 26% - на федеральном уровне (в том числе дистанционные конкурсы) – 8 человек – 23%. Результаты: 2 победителя в конкурсе «Интерактивные методы на моем уроке», по 1 призеру в «Педагогическом дебюте», в конкурсе грантов «Воспитание без границ», 3 призера в ярмарке педагогических инноваций. Кроме конкурсов профессионального мастерства учителя стали активными участниками конкурсов «Star Leader», «Рождественский балл», «Мега-лыжня», «Вело-Бум», «Педагогическая Пермь». Состояние здоровья учащихся. Меры по охране и укреплению здоровья учащихся и педагогов. Состояние здоровья учащихся школы. Мониторинг здоровья учащихся школы проводится ежегодно по данным годовых отчетов медицинских работников школы. Распределение детей по группам здоровья: Группа здоровья 2009 год 2010 год 2011 год 2012 год I группа 1,1% 3,4% 3,6% 3,3% II группа 59,5% 56,3% 56,0% 58,4% III группа 37,1% 38,3% 39,1% 39,5% IV группа 2,3% 2% 1,3% 0,8% Показатели распределения детей по группам здоровья, рассматриваемые в динамике на протяжении 4-х лет, позволяют отметить, что картина достаточно стабильная, имеется положительный фактор – уменьшение детей с 4 группой здоровья. Дети с хронической патологией, на которую может влиять обучение в школе: Диагноз 2009 год 2010 год 2011 год 2012год С патологией зрения 18% 18,9% 18,4% 19,7% С нарушением осанки 10,6% 11,6% 10,8% 8,9% С плоскостопием 17,3% 21,8% 20,5% 17,8% Со сколиозом 8,4% 9,3% 10,1% 6,7% Из показателей хронической патологии среди учащихся тревогу вызывает увеличение контингента детей с проблемами органа зрения. В то же время видна стабильно положительная динамика сокращения количества школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Похожие:

	Публичный отчетный доклад Маоу “сош №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля” г. Перми за 2012-2013 учебный год		Маоу «сош№37» г. Перми за 2012 2013 учебный год Публичный доклад Пермь, 2013 В рамках городского проекта «Новой школе новое качество» осуществлялось повышение профессиональной компетентности педагогов в области...
	Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году		Доклад о состоянии и результатах деятельности маоу сош №42 г. Томска... Публичный доклад о деятельности маоу сош №42 г. Томска уже стал традиционным. Мы говорим, открыто о наших достижениях и недочетах,...
	«средняя общеобразовательная школа №99»г. Перми публичный доклад... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №99 г. Перми		Доклад о деятельности мбоу сош №129 за 2012 -2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году программа школы определила следующие направления работы коллектива школы
	Анализ деятельности маоу «сош №8» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа осуществляла свою деятельность по реализации Программы развития «От школы универсальных знаний к школе...		Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош...
	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная... Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 города Томска в 2012-2013 учебном году		Анализ воспитательной деятельности мкоу «Горячеключевская сош» за 2012-2013 учебный год Воспитательная деятельность мкоу «Горячеключевская сош» в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии со следующими нормативными...
	Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного... В 2012 году в лицей поступило 56823879,36 рублей, которые были потрачены на следующие выплаты: 31		Доклад о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №78... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №78 г. Владивостока» в 2012-2013 учебном году
	Анализ воспитательной работы маоу «сош№9» г. Нурлат рт за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего...		Учебный план маоу «Аксаринская сош» Ярковского района на 2013– 2014 учебный год Учебный план маоу «Аксаринская сош», участвующей в 2013-2014 учебном году в введении федерального государственного образовательного...
	Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация...		Доклад по результатам деятельности маоу «Лицей интернат №7» Представляем Вам публичный доклад по результатам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности маоу «Лицей-интернат №7»...