№
|
Тема раздела/
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Вид контроля. Измерители
|
Общество и человек(16 часов)
|
Тема1.Общество(4 часа)
|
1
|
§ 1. Что такое общество.
|
Изучение нового материала.
|
Понятие общество в узком и широком смысле слова, общество как совместная жизнедеятельность
|
Конспект в тетради
|
2
|
§ 1. Что такое общество.
|
Комбиниро ванный
|
Общество как динамическая система. Основные сферы жизни общества, их взаимо связь. Общество и природа. Общество и культура (вто рая природа). Важнейшие институты общества. Общество, страна, государ ство. Общество в узком и широком смысле
|
Работа по таблице «Социаль ные инсти туты»,
|
3
|
§ 2. Общество как сложная динамическая система.
|
Комбиниро ванный
|
Основные признаки общества. Взаимосвязь че тырех сфер общества. Взаимосвязь, взаимоотно шение общества и природы. Противоречивость воздей ствия людей на природную среду. Глобальные экологи ческие проблемы. Природ ные бедствия
|
со ставление плана «Особен ности со циальной системы»
|
4
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Общество»
|
Урок
обобщения
|
|
Тесты.
|
Тема2. Человек(12 часов)
|
5
|
§ 3. Природа человека.
|
Изуче ние нового материала
|
Человек как продукт биоло гической, социальной и культурной эволюции.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
|
6
|
§ 3. Природа человека.
|
Комбиниро ванный
|
Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Природа как предпосылка выделения человека и общества. Широ кое и узкое значение приро ды.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
Защита проектов
|
7
|
§ 4. Человек как духовное существо.
|
Изуче ние нового материала
|
Духовные ориентиры лично сти. Мораль, ценности, идеалы.
|
Выборочное оценивание.
|
8
|
§ 4. Человек как духовное существо.
|
Комбиниро ванный
|
Категорический императив. Патриотизм. Добро и зло. Мировоззрение и его роль в жизни человека.
|
Ответы на вопросы
Тест ( задания А и Б )
|
9
|
§ 5. Деятельность – способ существования людей.
|
Изуче ние нового материала
|
Деятельность как способ человеческого бытия. Дея тельность человека и пове дение животных.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
Тест ( задания А и Б )
|
10
|
§ 5. Деятельность – способ существования людей.
|
Комбиниро ванный
|
Структура деятельности. Потребности человека, интересы и моти вы деятельности. Виды деятельности. Творческая деятельность. Трудовая деятельность. Игра. Учеб ная деятельность. Соотно шение деятельности и об щения.
|
Фронтальный опрос
|
11
|
§ 6. Познание и знание.
|
Изуче ние нового материала
|
Роль знаний в жизни чело века. Чувственное и рацио нальное познание. Спор эм пириков и рационалистов. Понятие об агностицизме. Критерии истины.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
Тест ( задание С )
|
12
|
§ 6. Познание и знание.
|
Комбиниро ванный
|
Объек тивность истины. Абсолют ные и относительные исти ны. Истина и заблуждение. Многообразие путей позна ния. Особенности научного познания.
|
Выборочное оценивание.
|
13
|
§ 7. Человек в системе социальных связей.
|
Изуче ние нового материала
|
Жизненный опыт и здравый смысл. Что такое мировоз зрение.
|
Со ставить словарик по теме.
|
14
|
§ 7. Человек в системе социальных связей.
|
Комбиниро ванный
|
Типы мировоззре ния: обыденное, религиоз ное, научное. Убеждение и вера. Мировоззрение и дея тельность.
|
Работа над доку ментами,
составле ние табли цы «Типы мировоз зрения», классифи кация объ ектов по критериям
|
15
|
§ 7. Человек в системе социальных связей.
|
Изуче ние нового материала
|
Биологическое и социальное в человеке. Личность. Соци альное поведение и социа лизация личности. Самосоз нание и самореализация. Единство свободы и ответ ственности личности. По знание человеком самого себя. Самооценка.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
Работа по документам
|
16
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек и человек»
|
Комбиниро ванный
|
|
Ответы на вопросы
Тест ( задания А и Б )
|
Основные сферы общественной жизни(38 часов)
|
Тема3. Духовная культура(8 часов)
|
17
|
§ 8. Культура и духовная жизнь общества.
|
Изуче ние нового материала
|
Традиции и новаторство в культуре. Формы и разно видности культуры: народ ная, массовая, элитарная. Диалог культур. Проблемы, современной отечественной культуры. Происхождение слова «культура» и его зна чение.
|
Конспект в тетради
|
18
|
§ 8. Культура и духовная жизнь общества.
|
Комбиниро ванный
|
Материальная и не материальная культура, ее состав и структура. Элемен ты культуры и культурный комплекс. Этикет, его проис хождение и правила. Куль турное наследие и культур ные универсалии. Роль
Культурного наследия в сохранении и развитии культу ры. Культурное наследие в России, проблемы его со хранения.
|
Сообщение о роли культуры в жизни общества, устный опрос.
|
19
|
§ 9. Наука. Образование.
|
Изуче ние нового материала
|
Основная задача и историче ские формы образования. Приемы обучения, предметы и формы усвоения знаний школьниками. Государствен ное и частное образование, школьное и домашнее. Об щее и специальное образо вание. Школа как особый тип учебно-воспитательного уч реждения. Правовые основы школьного образования. Роль науки в современном обще стве.»
|
Работа со схемами.
Устный опрос
|
20
|
§ 9. Наука. Образование.
|
Комбиниро ванный
|
Сочетание научной и педагогической функций в университете. Научно-исследовательские и акаде мические институты. Класси фикация наук. Школа как спо соб приобщения к основам науки. Структура, функции, история и формы высшего образования. Зарождение и развитие университетов. История и разновидности ака демий.
|
Фронтальный опрос, работа с документами,
|
21
|
§ 10. Мораль. Религия.
|
Изуче ние нового материала
|
Категории морали. Станов ление нравственного в че ловеке. Этика ненасилия. Особенности религии и ре лигиозного мышления. Мно гообразие религий. Миро вые религии: буддизм, хри стианство, ислам. Роль ре лигий в современном мире. Различные определения религии; ее значение и роль в обществе. Тотемизм, фетишизм и анимизм.
|
Устный опрос, практические задания (ЕГЭ)
Составление схемы.
|
22
|
§ 10. Мораль. Религия.
|
Комбиниро ванный
|
Мировые религии: христианство, ис лам, буддизм. Вера и веро вание. Миф и мифология. Культ и символ как важные элементы религии. Религи озные обряды и типы жерт воприношений. Культ пред ков и традиция уважения родителей. Вероучение в мировых религиях.
|
Тестовые задания
(часть А ЕГЭ)
|
23
|
§ 11. Искусство и духовная жизнь.
|
Изуче ние нового материала
|
Различные трактовки искус ства. Структура и состав изобразительного искусства. Субъекты художественной культуры и деятели искусст ва. Инфраструктура художе ственной культуры. Крите рии произведений искусст ва. Изящные искусства, их история и развитие. «Сво бодные искусства
|
эссе
фронтальный опрос
|
24
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Духовная культура»
|
Комбиниро ванный
|
|
Тест ( задание С )
|
Тема 4. Экономическая сфера(4 часа)
|
25
|
§ 12. Роль экономики в жизни общества
|
Изуче ние нового материала
|
Влияние экономики на пове дение людей. Основные ре сурсы экономики. Роль тру да и капитала в развитии экономики. Понятие инве стирования капитала. Пред ставление об информацион ных ресурсах. Человеческие ресурсы и их разновидности. Основные агенты рыночной экономики.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
Тест ( задания А и Б)
|
26
|
§ 13. Экономическая культура.
|
Комбиниро ванный
|
Понятие структуры экономи ки. Производство, потребле ние, распределение и обмен как основные экономические функции общества. Фирмы и рынок — основные институ ты современной экономики. Отрасль и промышленные предприятия как главные производители товаров.
|
фронтальный опрос
|
27
|
§ 13. Экономическая культура.
|
Изуче ние нового материала
|
Экономическая культура: сущность и структура. Эко номическая культура лично сти. Экономические отноше ния и интересы. Экономиче ская свобода и социальная ответственность. Роль эко номической культуры и дея тельности.
|
фронтальный опрос
|
28
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономика»
|
Комбиниро ванный
|
|
Тест ( задание С )
|
Тема 5. Социальная сфера(14 часов)
|
29
|
§ 14. Социальная структура общества.
|
Изуче ние нового материала
|
Социальная структура как анатомический скелет об щества. Статус как ячейка в социальной структуре обще ства. Взаимосвязь статуса и роли. Влияние социального положения на поведение и образ жизни человека.
.
|
(Зверева Л.И. Тесты. История: 5-11кл., М., АСТ, 2002г. – стр. 356)
|
30
|
§ 14. Социальная структура общества.
|
Изуче ние нового материала
|
Оп ределение и значение соци альной группы, ее влияние на поведение человека. Ста тусные символы и знаки от личия. Социальная страти фикация и социальное не равенство. Понятие о соци альной страте и критерии ее выделения.
|
Составить схему «Социальная структура общества»,
|
31
|
§ 15. Социальные взаимодействия.
|
Комбиниро ванный
|
Социальное расслоение и дифферен циация. Поляризация обще ства и имущественные раз личия людей. Классы как основа стратификации со временного общества.
|
решение проблемных заданий,
|
32
|
§ 15. Социальные взаимодействия.
|
Изуче ние нового материала
|
Ис торическое происхождение и типология классов. Влия ние классового положения на образ и уровень жизни человека. Российская ин теллигенция и средний класс. Социальные отношения и взаимодействия. Социаль ный конфликт. Неравенство, богатство и бедность. Опре деление и измерение богат ства. Расточительный образ жизни. Источники доходов класса богатых. «Старые» и «новые» богатые. Средний класс и приличествующий уровень жизни.
|
Задания по группам
|
33
|
§ 15. Социальные взаимодействия.
|
Изуче ние нового материала
|
Социальные нормы. Откло няющееся поведение. Пре ступность. Социальный кон троль.
|
выделить проблемы современной молодежи, проработать пути их решения.
|
34
|
§ 16. Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
|
Комбиниро ванный
|
Отношения между разными национальностями внутри одного государства.
|
Выборочное оценивание.
Тест
Ответы на вопросы
|
35
|
§ 16. Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
|
Изуче ние нового материала
|
Бедность как экономиче ское, культурное и социаль ное явление. Социальные аспекты труда. Культура труда.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
Практическое занятие
|
36
|
§ 17. Нации и межнациональные отношения.
|
Комбиниро ванный
|
Отно шения между разными на циями-государствами. От ношения между националь ным большинством и нацио нальными меньшинствами.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
|
37
|
§ 17. Нации и межнациональные отношения
|
Изуче ние нового материала
|
Мирные и военные формы взаимодействия народов. Формирование многонацио нального государства. Этноцентризм и нацирнальная нетерпимость. История эт нических конфликтов, при чины их возникновения и современные проявления
|
Работа со схемами.
Устный опрос
|
38
|
§ 18. Семья и быт.
|
Изуче ние нового материала
|
Семья как фундаменталь ный институт общества и малая группа. Жизненный цикл семьи.
|
Работа со схемами.
Устный опрос
|
39
|
§ 18. Семья и быт.
|
Комбиниро ванный
|
Представление о нуклеарной семье. Эволю ция форм семьи. Удов летворенность браком. При чины, повод и мотивы раз вода. Последствия развода, его социальная роль
|
Устный опрос, практические задания (ЕГЭ)
Составление схемы.
|
40
|
§ 19. Социальное развитие и молодежь.
|
Изуче ние нового материала
|
Социальные процессы в со временной России. Моло дежь как социальная группа.
|
Задания по группам
|
41
|
§ 19. Социальное развитие и молодежь.
|
Комбиниро ванный
|
Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодежная субкультура
|
Устный опрос
|
42
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера»
|
Изуче ние нового материала
|
|
практические задания (ЕГЭ)
|
Тема6. Политическая сфера(12 часов)
|
43
|
§ 20. Политика и власть.
|
Изуче ние нового материала
|
Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет. Становление власти в каче стве политического институ та общества. Разделение властей.
|
словарик по теме
|
44
|
§ 20. Политика и власть.
|
Комбиниро ванный
|
Властные отноше ния и социальная иерархия. Борьба за власть
|
Решение проблем ных зада ний. Тест (Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию: 10 класс, - М.: Издательство «Экзамен»,2009 - стр. 137-150 Зверева Л.И. Тесты. История: 5-11кл.,М., АСТ, 2002г. – стр. 378)
|
45
|
§ 21. Политическая система.
|
Изуче ние нового материала
|
Структура и функции поли тической системы. Государ ство в политической систе ме. Политические режимы. Определение политической системы общества. Общие признаки государства. Поня тие и значение суверените та. Внешние и внутренние функции государства. При чины и условия появления государства. Виды монополии государства: общие и
частные.
|
Составить схему «Полити ческая система»
|
46
|
§ 21. Политическая система.
|
Комбиниро ванный
|
Сущность и клас сификация политических режимов. Характеристика и исторические формы авто ритаризма. Природа и сущ ность диктатуры. Происхож дение и особенности парла ментского режима. Парла мент как защитник демокра тических свобод и борьба за его учреждение. Структура парламента
|
Выборочное оценивание.
Таблица
|
47
|
§ 22. Гражданское общество и правовое государство.
|
Изуче ние нового материала
|
Два значения гражданского общества. Признаки граж данского общества. История развития и сущность граж данства. Избирательное право и его происхождение
|
.
Ответы на вопросы
Сообщения
|
48
|
§ 22. Гражданское общество и правовое государство.
|
Комбиниро ванный
|
. Борьба за гражданские пра ва. Понятие о правовом го сударстве и история его становления. Признаки пра вового государства. Черты тоталитарного государства.
|
Выборочное оценивание.
Ответы на вопросы
Таблица
|
49
|
Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества
|
Изуче ние нового материала
|
СМИ и их роль в политической жизни общества
|
Доклады
|
50
|
§ 23. Демократические выборы и политические партии.
|
Комбиниро ванный
|
Избирательная система. Типы избирательных сис тем.
|
Ответы на вопросы
Сообщения
|
51
|
§ 23. Демократические выборы и политические партии.
|
Комбиниро ванный
|
Многопартийность и партийные системы.
|
конспект
устный опрос
|
52
|
§ 24. Участие гражданина в политической жизни.
|
Изуче ние нового материала
|
Голосование как форма уча стия граждан в политиче ской жизни страны. Состав ные части процедуры голо сования. Активность электо рата.
|
Работа с текстом документа,
|
53
|
§ 24. Участие гражданина в политической жизни.
|
Комбиниро ванный
|
Политические пред почтения людей. Электорат политических партий Рос сии. Конкуренция полити ческих партий за электорат. Роль референдума в поли тической жизни
|
Развернутый ответ на вопрос, работа с документом, эссе
|
54
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Политическая сфера»
|
Комбиниро ванный
|
|
тест
|
Право(10 часов)
|
Тема7. Право как особая система норм(10 часов)
|
55
|
§ 25. Право в системе социальных норм.
|
Изуче ние нового материала
|
Социальные нормы. Функ ции и сущность права. Представление о юридиче ской ответственности.
.
|
Составить
схему
«Структура
права»,
|
56
|
§ 25. Право в системе социальных норм.
|
Комбиниро ванный
|
Права и обязанности. Понятие о естественных и гражданских правах. Уровень и содержа ние правосознания. Право вая культура. Разновидно сти правовых норм. Основ ные отрасли права.
|
Развернутый ответ на вопрос, работа с документом, эссе
|
57
|
§ 26. Источники права.
|
Изуче ние нового материала
|
Иерар хия нормативно-правовых актов
|
Таблица «Источники
права»
|
58
|
§ 26. Источники права.
|
Комбиниро ванный
|
Что такое источники права. Основные источники права. Виды нормативных актов
|
беседа
|
59
|
§ 27. Правоотношения и правонарушения.
|
Изуче ние нового материала
|
Что такое правоотношение. Что такое правонарушение.
|
Составить
таблицу
«Виды
юридической ответственности»,
|
60
|
§ 27. Правоотношения и правонарушения.
|
Комбиниро ванный
|
Юридическая ответствен ность. Система судебной защиты прав человека.
|
конспект
|
61
|
§ 28. Современное российское законодательство.
|
Изуче ние нового материала
|
Раз витие права в современной России.
Конституционное право. Ад министративное право.
|
Схема «Отрасли
права»,
|
62
|
§ 28. Современное российское законодательство.
|
Комбиниро ванный
|
Гра жданское право. Трудовое право. Семейное право. Уголовное право. Экологи ческое право.
|
конспект
|
63
|
§ 29. Предпосылки правомерного поведения.
|
Изуче ние нового материала
|
Правосознание. Правовая культура. Правомерное по ведение. Многовариантность общест венного развития. Целост ность и противоречивость современного общества. Проблема общественного прогресса. Общественный прогресс. Критерии общественного прогресса. Формы общественного прогресса
|
тест
|
64
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Право как особая система норм»
|
Комбиниро ванный
|
|
тест (Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию: 10 класс, - М.: Издательство «Экзамен»,2009 – стр. 44
|
Заключительные уроки(2 часа)
|
65
|
§ 30. Общество в развитии.
|
Комбиниро ванный
|
Многовариативность общественного развития. Прогресс и регресс
|
доклады
|
66
|
§ 30. Общество в развитии.
|
Комбиниро ванный
|
Современный мир и его противоречия
|
практикум
|
67
|
Повторительно-обобщающий урок по курсу «Обществознание»
|
Комбиниро ванный
|
|
Итоговое тестирование
|
68
|
резерв
|
|
|
|
