Профильный лицей», в дальнейшем именуемое «Автономное учреждение», создано путем изменения типа Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Скачать 2.91 Mb.
|
| Глава 6. Управление образовательным учреждением. Управление и внутрилицейский контроль осуществляются администрацией: директором, заместителями директора, начальниками отделов. Данные об администрации ГАОУ ЧАО «Чукотский окружной профильный лицей»
Администрация лицея использует такие виды контроля, как:
Разработан пакет локальных актов, регламентирующих деятельность администрации:
Кроме того, используются такие формы контроля, как посещение уроков администрацией, посещение уроков предметно – методическими кафедрами с целью оказания методической помощи и обобщения опыта работы, проверка классных журналов, планов работы учителей, изучение лицейской документации, проверка качества знаний, умений, навыков учащихся в виде контрольных срезов, пробных экзаменов в формате ЕГЭ, мониторинги, беседы с учителями, анкетирование учителей, учащихся и родителей. По окончании инспектирования пишутся справки, итоги контроля подводятся на совещаниях при директоре, на педагогических и методических советах, методических объединениях. Важным направлением в работе администрации является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации (организация и контроль) и стимулирование педагогов к аттестации на более высокие квалификационные категории. Глава 7. Удовлетворенность деятельностью лицея социальным окружением. Одним из ключевых критериев реализации национального проекта «Образование» является механизм включения общества в образовательный процесс. Тесное сотрудничество с общественностью является важным параметром качества работы ГАОУ ЧАО «Чукотский окружной профильный лицей». О качестве образования общественность округа может судить по итоговой государственной аттестации учащихся 9 и 11 классов лицея. Ежегодно по качественным показателям лицеисты находятся на первом месте в округе. Так в 2013 году из 15 грантов за сдачу экзаменов в форме ЕГЭ - 11 грантов достались лицеистам, 4 гранта взяли выпускники 9 класса, из 2-х грантов по региональным предметным олимпиадам оба достались лицеистам. Многофункциональный характер управления в лицее направлен прежде всего на успешную социализацию личности в современном, быстро меняющемся информационном обществе. Расширение общественного участия в управлении лицеем на всех уровнях приводит к таким результатам, которые востребованы сегодня государством, обществом, семьей, рынком труда. Демократический стиль управления деятельностью лицея строится на принципах соуправления. В лицее создан и активно работает Управляющий совет Чукотского окружного профильного лицея, являющийся коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с уставом Лицея решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом ГАОУ ЧАО «Чукотский окружной профильный лицей», а также регламентом Совета, иными локальными нормативными актами общеобразовательного учреждения. Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности. Совет состоит из избираемых членов, представляющих: а) родителей (законных представителей) обучающихся; б) работников общеобразовательного учреждения; в) обучающихся; г) представителей местной общественности. В состав Совета входят: директор, представитель Учредителя, представители работников Лицея; представители родителей (законных представителей) обучающихся, представители обучающихся, представители местной общественности (по представлению Учредителя или членов Совета). Общая численность Совета Лицея – 11 человек. Основными задачами Совета являются: а) определение основных направлений развития Лицея; б) повышение эффективности финансово-экономической деятельности Лицея, стимулирования труда его работников; в) содействие созданию в Лицее оптимальных условий и форм организации образовательного процесса; г) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в Лицее, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, за целевым и рациональным расходованием финансовых средств Лицея. д) участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда это необходимо. Посредством анкетирования Совет лицея совместно с родительскими комитетами классов изучает востребованность образовательного учреждения, результативность его деятельности и участие в образовательной системе города и округа. Анализ результатов данного анкетирования показывает, что образовательный процесс в целом, его воспитательная составляющая удовлетворяет запросам родителей. Более того, данный анализ показывает, что руководство лицея использует резервы и ресурсы дополнительного образования города, которые оказывают влияние на формирование профессионального и личностного самоопределения лицеистов. Развитие системы работы с детьми, одарёнными в учебной деятельности, и плодотворное сотрудничество с учреждениями творческой направленности неоднократно отмечались на городском и окружном уровне грамотами и благодарностями. Одной из сильных сторон лицея является удовлетворённость родителей максимальным использованием ресурсов бюджетного финансирования для реализации здоровьесберегающих программ в лицее, для создания комфортных условий организации образовательного процесса, отвечающих современным требованиям. Родители отмечают благоприятный психологический климат, созданный на основе личностно-ориентированного подхода в обучении. Обучающиеся и педагоги лицея достойно представляют город и округ на различных олимпиадах, фестивалях и конкурсах, и сами являются организаторами подобных мероприятий. В духовно-нравственном аспекте воспитательной системы лицея используется тесное взаимодействие с краеведческим музеем, детской музыкальной школой, городской детской библиотекой (экскурсии, встречи, выставки и др.) Особое внимание уделяется гражданско-патриотическому воспитанию лицеистов. Родители учащихся лицея положительно оценивают сотрудничество с высшими учебными заведениями: Северо-Восточный Федеральный университет, МГУ, МГЮА, Государственная полярная академия, Российская правовая академия в г. Москве, Санкт-Петербургский университет экономики и финансов, Российский университет дружбы народов, Финансовая академия при Правительстве РФ, Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова, Владивостокская таможенная академия, Орловский лингвистический университет, Российский государственный медицинский университет, Воронежская государственный университет, Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, Новосибирский государственный архитектурно - строительный университет и другие ВУЗы страны. Это взаимодействие позволяет учащимся выбрать вуз с учётом их возможностей и способностей. Такое сотрудничество способствует созданию благоприятных условий для реализации интеллектуальных способностей лицеистов, созданию творческих предпосылок для работы и учителей, и учащихся в научном обществе, созданном в лицее. Уже несколько лет мы используем практику поступления в ВУЗы на целевые (бюджетные) места: это и МГУ им. М.В. Ломоносова, МГЮА им. О. Кутафина, Московский государственный лингвистический университет, Российский химико-технологический университет. Наряду с абитуриентами из центральных районов страны, наши выпускники показывают высокий уровень знаний и подтверждают его на сессиях, которые сдают на "хорошо" и "отлично". Организации, которые предоставляют нашим выпускникам целевые места, удовлетворены качеством знаний лицеистов. По результатам ЕГЭ все учащиеся поступают в ВУЗы страны. На девяносто пять процентов выпускники поступают на бюджетные места. На отделении проводится аналитическая работа, по адаптации выпускников к новым условиям обучения, правильно ли изначально был выбран профиль, и как подготовка в лицее сказывается на дальнейших успехах. Анализ показывает, что обучающиеся показывают достаточно высокий уровень знаний, что могут обучаться в высших учебных заведениях только на хорошо и отлично. Общественная удовлетворённость деятельностью лицея способствует притоку новых обучающихся из всех районов округа. Выпускники уже в этом году намерены рекомендовать своим односельчанам учиться в лицее. Родителей учащихся привлекает не только организация учебного процесса, но и сложившаяся система воспитательной работы, направленная на воспитание социально-успешной личности, развитие новых форм взаимодействия через совершенствование образовательной системы лицея. Есть сложности в организации социального партнёрства «лицей – ученик – родитель», так как более 60 % обучающихся прибыли из муниципальных районов ЧАО. Родители наших лицеистов – представители различных профессий. Педагогическое сообщество лицея разработало программу развития «Развитие открытого образовательного пространства, позволяющего формировать социальные компетентности обучающихся» на 2011-2016 годы, которая направлена на улучшение социальной ориентации учащихся, повышение качества образования, его прозрачности и доступности для всех заинтересованных сторон. Для успешной реализации данной программы разрабатывается модель научно-методического сопровождения и психолого-педагогический мониторинг по эффективности и результативности её выполнения. Различные формы сотрудничества с общественностью, целенаправленная работа по развитию системы современного лицейского образования положительно оцениваются участниками образовательного процесса: родителями, учащимися, педагогами. Глава 8. Итоги и результаты.
3. В образовательном учреждении обеспечивается высокое качество обучения и воспитания, что подтверждается успешной государственной (итоговой) аттестацией среднего (полного) общего образования (успеваемость равна 100% - все выпускники получили аттестат соответствующей ступени образования). 4. В лицее созданы условия, позволяющие обучающимся осваивать образовательные программы, обеспечивающее им успешное развитие в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями:
5. В лицее созданы условия для успешной внеурочной деятельности обучающихся, о чем свидетельствуют результаты районных, окружных, федеральных смотров, соревнований, конкурсов. 6. В лицее созданы организационно - педагогические, материально - технические условия для успешного функционирования социально – педагогической служб ОУ. 7. В образовательном процессе эффективно используются современные образовательные технологии. Чукотский окружной профильный лицей подключен к сети Интернет, имеет локальную сеть и доступ к образовательным электронным ресурсам. На сегодняшний день мы осуществляем свою деятельность в сложных социально-экономических условиях, в обществе с кризисом нравственного сознания. Жизнь требует от учебных заведений подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентоспособного. В этих условиях лицей должен стать для детей учебным заведением, в котором не только дают качественные знания, но и создают благоприятные условия для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру профильного и дополнительного образования, условия для формирования, развития и реализации личности. |
Похожие:
 | «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным... Самарской области, именуемое в дальнейшем Учреждение, создано путем изменения типа Учреждения в соответствии с постановлением Правительства... |  | Председатель комитета по управлению муниципальным имуществом города новокузнецка Полное наименование муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №34», сокращенное наименование: мбоу «Лицей №34»,... |
| 1 Бюджетное учреждение создано путем изменения типа существующего... Бюджетное учреждение, которое является некоммерческой организацией, созданной для выполнения работ, оказания услуг в целях реализации... | | 1 Муниципальное общеобразовательное казённое учреждение Богословская... Совета народных депутатов от 21. 06. 2011 №393-р «О даче согласия на изменение типа муниципальных учреждений в целях создания муниципальных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Учреждение» создано путем изменения типа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» с.... | | Доклад об итогах деятельности боу оо спо «Мезенский педагогический колледж» Учреждение создано в соответствии с распоряжением Правительства Орловской области от 28 апреля 2011 года №179-р путём изменения типа... |
| Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «шомиковская... В дальнейшем именуемое – Учреждение создано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих... | | Администрации Каменского района Пензенской области от 09. 09. 2011... Каменского района» создано в соответствии с постановлением Администрации Каменского района Пензенской области от 09. 09. 2011 n 767... |
| Сокращенное наименование Учреждения моу «Кыйлудская сош» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кыйлудская средняя общеобразовательная школа», в дальнейшем именуемое Учреждение, создано... | | Программа развития государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №343 Направление 1: Формирование человека безопасного типа, путем обучения школьников социально-экологической валеологической и этической... |
| Изменения типа муниципального образовательного учреждения г. Томска,... Томска создано путем изменения типа муниципального образовательного учреждения г. Томска, зарегистрированного муниципальным учреждением... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», на основании постановления администрации города Покачи от 21.... |
| Публичный доклад Муниципальное образовательное учреждение общеобразовательный Лицей №7 (в дальнейшем именуемое Лицей) находится в Железнодорожном... | | Наименование Программы Образовательная программа среднего общего... А образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... |
| Республики Марий Эл Распоряжение 20 августа 2012 г. №1110 Республиканское государственное казенное учреждение «Учебно-методический центр экологической безопасности и защиты населения», в... | | Муниципального бюджетного образовательного учреждения «гимназия №10... «Гимназия №10 с п. Знаменское Надтеречного муниципального района Чеченской Республики», в дальнейшем именуемое «Учреждение», создано... |
