Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №967 Северо-Восточного административного округа города Москвы
Скачать 20.64 Mb.
|
4.5 Наличие и эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися.
4.6 Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности. Воспитательная система ГБОУ СОШ № 967 направлена на создание, развитие и взаимодействие факторов, способствующих реализации Модели Выпускника – Гражданина России и призванных обеспечить:
10) создание условий для становления физически здоровой личности. 4.7 Использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса. Воспитательная система ГБОУ СОШ № 967 представляет собой взаимосвязь и взаимодополнение двух основных компонентов: образовательного и воспитательного. В результате создаётся единое воспитательное пространство, в котором происходит гармоничное развитие личности ребёнка. Образовательный компонент должен дать обучающимся соответствующие их способностям знания и обеспечить дальнейшее интеллектуальное развитие личности. Воспитательный компонент должен создать у детей систему общечеловеческих ценностей, обеспечивающую стремление саморазвиваться и самосовершенствоваться. Педагогический коллектив школы учитывает воспитательную функцию обучения. В план воспитательной работы школы и классных ученических коллективов вносятся внеклассные мероприятия по предметам, которые развивают интерес учащихся к учебному предмету, познавательную активность обучающихся в целом: - проведение предметных недель; - организация выставок детского творчества; - выпуск предметных газет; - зоологические уроки (Московский экзотариум); - экскурсии в музеи по тематике учебных предметов (Политехнический музей, Исторический музей, Палеонтологический музей, Дарвиновский музей, музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Государственная Третьяковская галерея и т.д.) - проведение открытых творческих дел по предметам. 4.8 Наличие в образовательном учреждении оценки состояния воспитательной работы с обучающимися (опросы обучающихся, преподавателей, отчёты). Основой эффективности воспитательной деятельности образовательного учреждения является сотрудничество по формуле: «Учитель – ученик – родитель, которая в большой степени раскрывается в работе школы – педагоги, учащиеся, родители готовят сценарии, репетируют, делают декорации для спектаклей, готовят классные мероприятия. Ведётся работа МО классных руководителей. Результат: Классный руководитель 4 класса ГБОУ СОШ № 967 Волкова Елена Васильевна стала лауреатом окружного этапа профессионального конкурса «Самый классный классный – 2010». В ГБОУ СОШ № 967 проводится мониторинг «Школа глазами родителей». Итоги активности работы классов отражены в Журналах классного руководителя на странице «Результат участия в классных и школьных мероприятиях». Все коллективные творческие дела завершаются подведением итогов. Победители награждаются школьными грамотами, дипломами, памятными призами, поездками и экскурсиями. Вся школа информируется через стенд о победах учащихся, а также на заседаниях Совета школы и ученического комитета. В рамках школы проводится рейтинг активности класса. 4.9 Наличие элементов системы воспитательной работы: Гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания Основными направлениями реализации является: - учебная деятельность через предметы; - работа школьного объединения «Поиск»; - тематические классные часы (посвящённые Московской битве, Сталинградской битве, Снятию блокады Ленинграда, 67-летию Победы в ВОВ,200-летию Бородинского сражения, 100-летию со дня рождения С.Михалкова, 70-летию разгрома фашистских войск под Москвой); - участие в конкурсах («Я – гражданин России», «Овеянные славой флаг наш и герб», «Их именами славится страна», «Россия – родина моя»); - посещение военно-патриотических музеев; - классные часы, посвящённые Дню толерантности; - конкурсы рисунков, плакатов, фотографий по гражданско-патриотической тематике. Результаты: Гайдукова Анастасия (5 класс) заняла 2 место в окружном туре конкурса плакатов «Нам нужен мир, тебе и мне и всем на свете детям». В городском туре конкурса «Растим гражданина, воспитываем патриота» газета объединения «Поиск» заняла 1 место. В окружном профориентационном конкурсе «Сказочная профессия» победителями стали: в номинации «Компьютерная презентация» - Акимов Степан (1б) – 2 место, кл.рук. Соловьева Т.В., Борисова Екатерина (2а) – 2 место, кл.рук. Шукшина И.С., Орлов Дмитрий (4а) – 3 место, кл.рук. Николаева Э.М., Годунов Егор (2а) – 3 место, кл.рук. Шукшина И.С.; в номинации «Рисунок» - Нагайцев Дмитрий (1б) – 3 место, кл.рук. Соловьева Т.В., в номинации «Сочинение» - приз «Симпатия жюри» - Малахова Варвара (1б), кл.рук. Соловьева Т.В. Многие учащиеся начальной школы приняли участие в городском конкурсе рисунков «Ну, погоди!» и стали его лауреатами. Родители и учащиеся 2а класса, кл.рук. Шукшина И.С. подготовили презентацию «Сохраним лесную красавицу!», которая была показана учащимся 1-6 классов и воспитанникам детских садов №№ 1416, 2147. Презентация нашла широкий отклик у учащихся. Ими были подготовлены листовки в защиту елочек в канун Новогодних праздников. Родители и учащиеся 2 «А» класса также подготовили и провели акцию «Покормите птиц зимой!» Изготовить кормушки помог учитель технологии Черногор А.К. с учащимися 7-ых классов. На уроке ИЗО учащиеся 2а класса раскрасили кормушки и вывесили их на территории школы. Каждый ученик 2а отвечал за свою кормушку, следил, чтобы в ней всегда был корм. Учащиеся 2 «А» класса Борисова Екатерина и Усманова София приняли участие в 7-ом окружном конкурсе проектных и исследовательских работ младших школьников « Открытие», кл.рук. Шукшина И.С., получили диплом участника. Учащаяся 2 «А» класса Борисова Екатерина приняла участие в Московском региональном туре 9-го Российского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь», кл.рук. Шукшина И.С., получила диплом участника. Она же стала победителем окружного этапа конкурса моделей боевой техники «Оружие Победы!» историко-патриотической программы Детского движения Москвы «Моя семья в летописи Великой Отечественной…» Учащиеся 1–х классов приняли участие в мониторинге МЦКО по выявлению уровня готовности к обучению в школе. Учащиеся 4-х классов успешно прошли независимую внешнюю оценку качества образования, проведенного МЦКО. В 2012-2013 учебном году 50 учащихся начальной школы приняли участие во Всероссийской олимпиаде по русскому языку – «Русский медвежонок-2012» (2-4 классы).1 место по школе заняла ученица 4 «Б» класса Дюкова София, набрав 76 баллов, кл. руководитель Боярская О.С. 30 учащихся выпускных (4-ых) классов приняли участие во Всероссийском мониторинге знаний по математике. Результаты 4 «А» класса – 42,8% (приняло участие 15 человек), 4 «Б» класса – 54,1% (приняло участие 15 человек). Средние данные по школе: 48,5%, средние данные по всем участникам мониторинга: 62,7%. 75 учащихся начальной школы приняли участие во Всероссийской олимпиаде по математике «Кенгуру 2013». 1 место по школе занял ученик 4 «А» класса Селезнев Денис, набравший 78 баллов, кл. руководитель Николаева Э.М. 98 учащихся начальной школы приняли участие во Всероссийской олимпиаде по окружающему миру «Человек и природа». В декабре 2012 года был проведен школьный этап интеллектуального марафона, в котором приняли участие все учащиеся 3-х и 4-х классов. 7 человек, набравших наибольшее количество баллов, были направлены на окружной этап интеллектуального марафона. В декабре учащиеся 4-х классов успешно прошли тестирование по чтению, проведенное МЦКО. Процент выполнения теста в 4 «А» классе – 64% (город-67%); в 4 «Б» - 65%. Учащийся 1»А» класса Сухинин Александр, кл.рук. Чекалова Т.В. и учащиеся 2 «А» класса Сухинин Михаил, Тимошенко Анна и Николай, Усманова София, кл.рук. Шушкина И.С. приняли участие во Всероссийских дистанционных олимпиадах по математике, русскому языку, литературному чтению и окружающему миру и стали победителями этих олимпиад. Учащиеся начальной школы в течение всего учебного года принимали активное участие в воспитательных мероприятиях: «Уроки мужества» и изготовление макетов ко Дню ракетных войск и артиллерии, конкурс на самую оригинальную елочку и снеговика, участие в школьных концертах, конкурсах рисунков, шашечные турниры, подготовка и показ спектаклей. Учащиеся 3 и 4 классов приняли участие в смотре строя и песни, посвященном Дню Защитника Отечества. 1 место заняли учащиеся 4 «Б» класса, кл.рук. Боярская О.С., 2 место заняли учащиеся 4 «А» класса, кл.рук. Николаева Э.М., 3 место заняли ученики 3 «А» класса, кл.рук. Мамаева А.М. и 3 «Б» класса, кл.рук. Быченкова Н.Н. Борищенко Н.Г. в течение всего учебного года принимала активное участие в подготовке и проведении окружных семинаров. Она также является редактором окружного журнала конкурса профессионального мастерства и общественного признания педагогов в номинации «Сердце, отданное детям». С 11 по 15 марта в начальной школе проведена «Неделя детской книги», приуроченная к 100-летию со дня рождения С.Михалкова. На высоком уровне подготовили и провели «Неделю детской книги» Самоздаева Е.А., Соловьева Т.В. и Мамаева А.М. Учащиеся всех классов совместно с классными руководителями и родителями приняли активное участие в этом мероприятии. Победители конкурса чтецов:1 место – Черненко Дарья, 1б;Лазарева Софья,2б;Соболева Кристина,3б;Ферапонтова Ольга,4б. 2 место – Акимов Степан,1б; Узаков Родион, 2б; Салахетдинова Алина,3а;Лунин Петр,4а. 3 место – Коротков Антон,1б;Митанс Марис,1а;Усманова София,2а;Разумовский Юрий,3а;Чижиков Михаил,4б. В праздничном концерте, посвященном 8 Марта, выступили учащиеся 2б класса, кл.рук. Петрухина Л.С. Учащиеся 3 «А» класса, кл.рук. Мамаева А.М., приняли участие в концерте, посвященном Дню Победы. Учащиеся начальной школы приняли участие в праздничном концерте, посвященном юбилею школы. Соловьева Т.В. подготовила и провела викторину «Удивительные растения» в 1а классе с использованием презентации. Подготовлен проект «Веселая Азбука» для 1-ых классов. В классе прошла интерактивная экскурсия «Сумасшедшая наука» - физико-химические опыты. Учителя Соловьева Т.В., Мамаева А.М., Быченкова Н.Н. выезжали с детьми на экскурсию в музей космонавтики. Чекалова Т.В. с детьми посетила историко-этнографический театр: спектакли – «Про веселого солдата и Кондрата», «Спроси свое сердце», Дом Книги «Медведково» - беседу по книге Москвиной «Моя собака любит джаз», музей школы № 274. Также в классе прошла интерактивная экскурсия «Сумасшедшая наука» - физико-химические опыты. Во 2а, 3б, 4а классах были проведены мастер-классы «Масленица», «Мыловарение». Во 2а и 4а классах проведен мастер-класс «Букет из конфет». Николаева Э.М. и Шукшина И.С. со своими классами выезжали на экскурсию «Посвящение в Москвичи». Быченкова Н.Н. с 3б классом посетила экскурсии в «Экспериментариум», «Музей космонавтики». Боярская О.С. с детьми посетила цирк на Цветном Бульваре, где была проведена экскурсия «Закулисье цирка», экскурсию на киностудию «Мосфильм». Был проведен мастер-класс «Мыловарение». В 3б, 4а и 4б классах прошла выездная экскурсия «Клуба научных приключений»– «Химия против физики». Учащиеся 2б, кл.рук. Петрухина Л.С., посетили «Молочный Лианозовский комбинат». Лебединцева В.Н. с 1в классом посетила экскурсию «Ледниковый период» на ВВЦ. В 4а и 4 б классах проведены выездные экскурсии в школе: «Свет, цвет, мотор», «Пластик». Традиционно прошли праздники: «Прощание с «Азбукой» и «Прощание с начальной школой», которые подготовили и провели кл. руководители 1-ых и 4-ых классов: Чекалова Т.В., Соловьева Т.В., Лебединцева В.Н., Николаева Э.М. и Боярская О.С. Воспитателем ГПД Мазаевой Н.Н. подготовлен с детьми и проведен кукольный спектакль «Заюшкина избушка». Проведены конкурсы на лучший рисунок к 8 Марта, к Дню космонавтики. Оформлен стенд к 9 Мая. Проведен турнир по шашкам среди первых классов. 1 место занял Смирнов Никита, 1в класс; 2 место – Алексеев Вячеслав, 1а; 3 место – Коротков Антон, 1б класс. Воспитателем ГПД Молчановой И.В. подготовлен с детьми и проведен кукольный спектакль «Колобок». Проведен турнир по шашкам. Победитель – Абдулхакова Анжелика, 2а класс. Проведены конкурсы рисунков на темы: «Новый год», «День Защитника Отечества», «8 Марта», «День космонавтики», «9 Мая». Матусевич Е.Г. провела экскурсию с показом физических опытов для детей, посещающих ГПД №№ 2,3, воспитатели ГПД: Молчанова И.В., Самохвалова С.В. Воспитатель ГПД Самохвалова С.В. с детьми инсценировала сказку «Репка на новый лад». Ею был проведен турнир по шашкам. Победитель – Огородникова Мария, 3а класс. Проведены конкурсы рисунков на темы: «Новый год», «День Защитника Отечества», «8 Марта», «День космонавтики», «9 Мая». Воспитателем ГПД Вовк В.Г. проведен турнир по шашкам. Проведены конкурсы рисунков на темы: «Новый год», «День Защитника Отечества», «8 Марта» , «День космонавтики», «День Победы». 22 мая 2013г. дети, посещающие группы продленного дня, приняли участие в спортивном празднике двора «Спорт закаляет характер», организованном Управой «Северное Медведково». Все учащиеся начальной школы приняли активное участие в конкурсе оригинальных новогодних елочек . На высоком уровне были подготовлены и проведены уроки мужества, посвященные Дню Победы. Все проведенные мероприятия получили высокую оценку администрации. Участие в конкурсах (2 и 3 ступень):
3. Заполовская Людмила, Джагаева Анастасия. (11-А) – лауреаты окружного конкурса эссе «Профессиональный выбор» (учитель Саркисянц А.В.) 4. 8 класс «Б» - победители районного конкурса сочинений «Улица, на которой я живу» (учитель Калиновская Н. А.) 5. Зубкова Наталья (5-А) – призёр городского конкурса презентаций «Молодежь столицы – Музею города» (учителя Калиновская Н. А., Зубкова Е. А.) 6. Зубкова Н., Синявская А. (5-А) – победители окружного конкурса газет, посвященных 67 годовщине Победы. Наши ученики-спортсмены – участники районных и окружных соревнований по всем видам спорта, победители во многих видах, не раз завоевывали кубки. По итогам года наша школа на 1 месте в районе (учителя Козочкина В.К., Афонин В.В., Фомичёв П.В.) Художественно-эстетическое воспитание Основными направлениями реализации является: - традиционная Неделя детской книги и театра; - школа участвует в театральных конкурсах и фестивалях, в том числе «Юные таланты Московии», «Эстафета искусств», «Струны мира»; - посещение московских театров; - конкурсы рисунков, плакатов; - работа кружков эстетического направления: 1. «Музыкальная студия». 2. «Бисероплетение». 3. «Вышивка». 4. «Песня – верный друг твой навсегда». Научно-исследовательская работа Целью научно-исследовательской работы в школе является развитие способностей учащихся, которые будут способствовать реализации проектной деятельности учащихся в образовательном процессе для формирования исследовательских и проектных умений, способствующих развитию компетентностей. Результатами этой работы являются: - развитие навыков работы с научной и справочной литературой; - повышение интереса и мотивации при изучении основных дисциплин; - развитие навыков самостоятельной деятельности: способность анализировать, сравнивать, систематизировать собранный материал, формирование оценочного мировоззрения; - развитие компетентностей школьников: коммуникативных, интеллектуальных, личностных, социальных; - развитие положительной рефлексии; - развитие творческих способностей и их проявление в урочной и внеурочной работе; - работа кружка «Компьютерное программирование для подростков»; - участие в конкурсах проектов «Я – гражданин России», «Если бы я был Главой Управы»; - участие в Интернет-олимпиадах. Работа по формированию традиций образовательного учреждения Формирование традиций школы осуществляется через систему внеклассных мероприятий. Традиционными стали: Новогодние праздники. День Учителя. «Праздник первоклассника». «Прощание с «Азбукой» «До свидания, начальная школа!» День рождения музея. Уроки мужества, посвящённые памятным датам. Спортивные мероприятия, посвящённые 23 февраля. Проведение окружного конкурса «Колесо пожарной безопасности». Праздник, посвящённый Последнему звонку. Выпускной Вечер. Творческая деятельность учащихся. Все творческие дела в ГБОУ СОШ № 967 осуществляются с помощью органов ученического самоуправления. - Работа кружков и студий эстетического направления. - Хоровая студия. - Музыкальная студия. - Участие в конкурсах и фестивалях района, округа и города. Спортивно-оздоровительная работа Турниры по футболу, мини-футболу, волейболу, баскетболу, настольному теннису А ну-ка парни! А ну-ка девушки! Дни здоровья. Участие в районных, окружных, городских соревнованиях. С 2005 по 2008 год ГБОУ СОШ № 967 удерживала первенство по результатам Спартакиады среди школ района Северное Медведково. Работа спортивных кружков и секций: - настольный теннис; - мини-футбол; - баскетбол; - волейбол; - лёгкая атлетика; - каратэ; - ОФП. Организация психолого-консультационной и профилактической работы (профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекций) В связи со сложной ситуацией в стране, когда ученик школы подвержен различным негативным влияниям не только с внешней стороны, но порой даже в семье, перед школой ставится задача по формированию учащихся здорового образа жизни. Работа ГБОУ СОШ № 967 по профилактике правонарушений осуществляется по плану. В школе работает комиссия по предупреждению правонарушений. Заседания проходят раз в четверть с приглашением классных руководителей, родителей, психологов, инспектора ПДН. Комиссия проводит рейды в неблагополучные семьи. Задачи профилактической работы: своевременное выявление учащихся группы риска, проведение активной работы с родителями, проведение занятий по соответствующим тематикам в наиболее доступной учащимся форме; воспитание у учащихся культуры здоровья; осознание ими необходимости развития имеющихся личностных ресурсов, способствующих формированию здорового стиля жизни; предупреждение вредных привычек, информирование о причинах и формах заболеваний, связанных с ними; о связи злоупотребления психоактивных веществ и других форм саморазрушающего поведения с особенностями личности, общения, социальной среды, стрессом и путях их преодоления. Формы профилактической работы включают в себя: - лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактика вредных привычек; - дни здоровья, конкурсы. Формы поощрения за достижения в учёбе и внеурочной деятельности обучающихся (грамоты, премии, призы, звания и т.д.) Все коллективные творческие дела завершаются подведением итогов. Награждаем победителей: - школьными грамотами; - дипломами; - информирование через стенды о победах учащихся; - поездки и экскурсии. В рамках школы проводится рейтинг активности класса. Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ СОШ № 967 разработана педагогическим коллективом в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом рекомендаций Примерной программы образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, а также концептуальных положений УМК «Перспектива», реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые национальные ценности, программные элементы научного знания, УУД). Абсолютное большинство социальных заказчиков школы – рабочие, мелкие служащие, интеллигенция. Социологические исследования показывают, что сохранение и укрепление здоровья, условия социально-эмоциональной комфортности, эрудированность, целеустремленность, умение решать проблемы – важнейшие образовательные ценности для родителей. По согласию сторон (школы и родителей) между ними может заключаться договор о предоставлении общего образования государственным общеобразовательным учреждением. Данным договором стороны определяют взаимные права и обязанности по обеспечению реализации обучающимся права на получение бесплатного качественного общего образования следующих ступеней: начального, основного и среднего (полного) общего образования. Типовая форма договора приведена в Приложении 1. Деятельность ГБОУ СОШ № 967 направлена на удовлетворение социального заказа, ориентированного как на общекультурную составляющую, так и на интеллектуально-творческую деятельность. В школе на первой ступени обучения реализуется программа для общеобразовательных классов «Перспектива». Образовательное учреждение, организуя процесс обучения и воспитания обучающихся, стремится к тому, чтобы сделать его как можно более эффективным. Педагоги, равно как и родители, заинтересованы в том, чтобы школьники не только получали предметные знания и умения, но и научились жить в обществе, адаптироваться в нём, достигать социального успеха. Разработка образовательной программы начального общего образования осуществлялась школой самостоятельно с привлечением органов самоуправления (педагогический совет, Управляющий совет), обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением. Образовательная программа ГБОУ СОШ № 967 определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на: 1) формирование общей культуры обучающихся, их духовно – нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие; 2) создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и сомосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Образовательная программа ГБОУ СОШ № 967 формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный: ● с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию; ● с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении; ● с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития; с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе; ● с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности; ● с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения. Реализация образовательной программы ГБОУ СОШ № 967 обеспечивает конституционное право на образование всем обучающимся, пожелавшим учиться в школе. Для обеспечения равных условий для обучения школа предлагает курсы предшкольного образования для детей пяти с половиной лет. Для обеспечения доступности образования в начальной школе работает 4 группы продленного дня. Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет) особенности: ● центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; ● развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения. При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста. При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего образования. Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ СОШ № 967 является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. В соответствии со Стандартами образовательной программой начального общего образования решаются следующие задачи: развитие личности школьника, его творческих способностей; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающим, интереса к учению; формирование желания и умения учиться, освоение основополагающих элементов научных знаний, лежащих в основе современной научной картины мира, и опыта его применения и преобразования в условиях решения учебных и жизненных задач. К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы ГБОУ СОШ № 967 отнесены: ● личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; ● метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); ● предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. В основе реализации образовательной программы ГБОУ СОШ № 967 лежит системно - деятельностный подход, который предполагает: ● воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального состава; ● переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу; ● ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; ● признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся; ● учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения; ● обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования; ● разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития. Содержание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ СОШ № 967 формируется с учётом социокультурных особенностей и потребностей. Важнейшей частью основной образовательной программы является учебный план ГБОУ СОШ № 967, который содержит две составляющие: обязательную часть и часть, включающую внеурочную деятельность. Формы внеурочная деятельность: экскурсии, кружки, секции, клубы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики. При этом формы, средства и методы обучения, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, а также система оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации определяются Уставом ГБОУ СОШ № 967 и соответствуют требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании», Стандарта и положениям Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами. Разработанная ГБОУ СОШ № 967 основная образовательная программа предусматривает: ● достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья; ● выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей; ● организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности; ● участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды; ● использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; ● возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников; ● включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (микрорайона, города) для приобретения опыта реального управления и действия. Образовательная программа ГБОУ СОШ № 967 направлена: ● на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт; ● на реализацию права семьи на выбор образовательных программ начального общего и дополнительного образования; В ГБОУ СОШ № 967 особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно: •повышению уровня культуры личности школьников; • обеспечение возможности накопления школьниками опыта выбора; • воспитанию уважения к закону, правопорядку; • развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, досуговой и трудовой деятельности; • развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования. • обеспечивают федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и минимальный для каждого обучающегося уровень успешности; • нацеливают на воспитание выпускника – человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой. Образовательная программа ГБОУ СОШ № 967 предназначена удовлетворить потребности: учащихся – в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету; родителей - в потребности выбора программ обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры, в социальной адаптации; общества и государства – в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи; Нормативно-правовой базой образовательной программы являются: • Закон РФ «Об образовании»; • Нормативные документы МО РФ, департамента образования города Москвы; • Конвенция о правах ребёнка; • Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.1178-02); • Типовое положение об образовательном учреждении; • Устав школы и локальные акты; • Лицензия образовательного учреждения. Также при разработке образовательной программы учтены: - уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ: в ОУ работают квалифицированные педагогические кадры; - материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, работает компьютерный класс, библиотека, спортивный зал, имеется выход в Интернет; - традиции, сложившиеся за годы работы ОУ: годовой круг праздников, участие педагогов в освоении современных образовательных технологий, своевременное повышение курсовой и квалификационной подготовки и т.д.; - цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий; - учебно-методическую базу реализации учебных программ. ГБОУ СОШ № 967, реализующее образовательную программу начального общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса: ▪ с Уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении (заявление при поступлении в школу); ▪ с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и Уставом образовательного учреждения. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения своими детьми основной образовательной программы начального общего образования, закреплены в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре (Приложение 1), отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образ. С 01 сентября 2013 года первые, вторые и третьи классы ГБОУ СОШ № 967 будут учиться по УМК «Перспектива». Образовательная программа «Перспектива» представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающая определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития конкретного образовательного учреждения. Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития; формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности. Целью реализации образовательной программы «Перспектива» является: создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования; достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «Перспектива». Задачи реализации образовательной программы «Перспектива»: Достижение личностных результатов учащихся: готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению и познанию; осмысление и принятие основных базовых ценностей. Достижение метапредметных результатов обучающихся: Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных). Достижение предметных результатов: Освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира. УМК «Перспектива» представляет собой целостную информационно-образовательную среду для начальной школы, сконструированную на основе единых идеологических, дидактических и методических принципов, адекватных требованиям ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Такой подход позволяет реализовать на практике ключевое положение ФГОС: «Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой, системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы образовательного учреждения». Идеологической основой УМК «Перспектива» является «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», направленная на формирование у подрастающего поколения системы ценностей гуманизма, созидания, саморазвития, нравственности как основы успешной самореализации школьника в жизни и труде и как условия безопасности и процветания страны. Дидактической основой УМК «Перспектива» является дидактическая система деятельностного метода (Л.Г. Петерсон), синтезирующая на основе методологического системно-деятельностного подхода неконфликтующие между собой идеи из современных концепций развивающего образования с позиций преемственности научных взглядов с традиционной школой (Заключение РАО от 14.07.2006 года, Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Методической основой является совокупность современных методов и приемов обучения и воспитания, реализуемых в УМК «Перспектива» (проектная деятельность, работа с информацией, мир деятельности и пр.). Учебники эффективно дополняют рабочие и творческие тетради, словари, книги для чтения, методические рекомендации для учителей, дидактические материалы, мультимедийные приложения (DVD-видео; DVD-диски со сценариями уроков, реализующих деятельностный метод обучения; CD-ROM диски; презентационные материалы для мультимедийных проекторов; программное обеспечение для интерактивной доски и др.), Интернет-поддержка и другие ресурсы по всем предметным областям учебного плана ФГОС (ФГОС, раздел III, п.19.3.). |
Похожие:
 | • Закон города Москвы “Об инновационной деятельности в городе Москве” Основная образовательная программа основного общего образования Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа... |
| Образовательная программа государственного бюджетного образовательного... Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы... | | Доклад по итогам 2012-2013 учебного года Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2054 |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Школа здоровья» №606 Северо-Восточного окружного... | | Образовательная программа средней и старшей ступеней образования... Особенности учебного плана гбоу сош «Школа здоровья» №661 цао г. Москвы на 2013-2014 у г |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней... | | Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448 |
| Департамента образования города Москвы Общие вопросы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №511 | | Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №603 имени Героя Советского... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (ооп ноо) | | Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения... Устав образовательного учреждения принят Педагогическим советом, протокол №2 от 03. 10. 2011 г., утвержден Распоряжением Департамента... |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... Устав школы утверждён распоряжением до г. Москвы заместителем руководителя до г. Москвы Н. С. Шерри 19. 09. 2011г. №792р и зарегистрирован... | | Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... |
| Протокол заседания № ... | | Северо-западное окружное управление образования департамента образования города москвы Основная образовательная программа начального образования Государственного образовательного учреждения Центра образования №1619 имени... |
