Количество преступлений, совершенных учащимися - 3 (2 уч-ся)В 2012-2013 учебном году учащимися нашей школы совершено 3 преступления (Соболев Р. и Кочергин Р. (выпускник)). Анализируя факты можно сделать вывод, что подростки ведомы и совершают правонарушения под давлением и в группе. Этим явлениям есть объективные причины. Первая, и, пожалуй, самая главная, бесконтрольность со стороны родителей, низкий уровень педагогической компетентности родителей. Вторая - это социальное окружение большинства учащихся. Третья причина связана с работой педагогов, многим учителям не удается осуществлять индивидуальный подход к трудным учащимся и учащимся группы социального риска. За последние годы наблюдается рост состоящих на учёте ПДН и РКДН и ЗП, учащихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому.
Планируя воспитательную работу на следующий учебный год необходимо помнить о том, что в центре воспитательного процесса всегда находится конкретный ребенок с конкретными проблемами, нуждами, интересами, противоречиями. Место учителя рядом с воспитанником, чтобы помочь, посоветовать, оградить, защитить. Классным руководителям и учителям индивидуального обучения необходимо по возможности обеспечить занятость ДО, как в образовательном учреждении, так и за его пределами. Классным руководителям и учителям индивидуального обучения необходимо по возможности привлекать учащихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому, к участию в общешкольных мероприятиях и мероприятиях, проводимых в классных коллективах, и не отрывать данную категорию учащихся от коллектива.
Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старшего, формировать у детей основы культуры поведения, так как негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда. Не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками, в процессе обучения и воспитания имеются трудности в работе с семьями «группы риска» и семьями, имеющими статус «семья, находящаяся в социально-опасном положении». Продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа, как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию.
Одной из нерешенных задач остается совершенствование взаимодействия семьи и школы. Плохая явка родителей на родительские собрания. В основном работа с семьями проходила индивидуально при встречах в школе и посещениях на дому. Необходимо совершенствовать формы и методы работы с семьями. К совместной деятельности стараться привлекать родителей. Очень отрадно, что некоторые родители приходили в школу сами для того, чтобы проконсультироваться, получить помощь или совет в воспитании детей. Ведь в школе всегда готовы ответить на вопросы родителей социальный педагог, логопеды, психолог и педагоги школы.
Анализ показывает положительное влияние процесса воспитания на учащихся. Сопоставление полученных данных с целями, содержанием и способами организации процесса воспитания помогает сделать выводы о том, что воспитательная система школы работает эффективно и в системе. Наши достижения отмечены и в средствах массовой информации (5 статей в газете «Красная искра» и «Новгородская ярмарка», показ сюжетов Акций по ПДД по телевидению в Новостях и в рубрике «Наши дети», в Онлайн. Репортаж о проведении Акций, конкурсов и плодотворном сотрудничестве с ГИБДД направлен на Всероссийский конкурс.
Указанные выше недостатки являются отражением проблем в системе образования в целом и в организации воспитательного процесса школы.
На решение этих важных вопросов будет направлена воспитательная работа в новом учебном году.
Совершенствование взаимодействия семьи и школы, классным руководителям продолжить работу с родителями учащихся с целью повышения их педагогической компетентности и развития сотрудничества в воспитании и обучении;
Повышение уровня воспитанности учащихся, формирование у детей основ культуры поведения;
Проведение педагогами школы индивидуально-профилактической работы с учащимися «группы риска», склонными к пропускам занятий без уважительных причин, употреблению ПАВ, состоящих на учете в ПДН, РКДН и ЗП, используя профилактические программы;
Привлечение учащихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому, к участию в общешкольных мероприятиях и мероприятиях, проводимых в классных коллективах;
Оказание психологической помощи замещающим семьям, семьям, «группы риска» и семьям, имеющим статус «семья, находящаяся в социально-опасном положении»;
Активизация работы классными руководителями, учителями индивидуального обучения и педагогами ДО по повышению уровня занятости учащихся в систему дополнительного образования школы, особенно детей «группы риска» и детей с особыми образовательными потребностями, проведение агитационной работы по привлечению учащихся в кружки города и района, в том числе в спортивные секции, с предоставлением подтверждающих документов;
Обеспечение результативности участия в конкурсах разного уровня,
Использование информационно - коммуникативных технологий при проведении мероприятий, объединений, классных часов, отчётов о работе, презентации своего опыта;
Активизация работы по выполнению здоровье-охранительного и санитарно-гигиенического режима в школе
V. Социальная активность и внешние связи учреждения.Школа сотрудничает с ЦСПСиД, ОДН, РКДН и ЗП, ГОУ ЦПМСС, ОБУСО «Боровичский социальный приют для детей и подростков», администрациями сельских поселений. Эти учреждения оказывают помощь в работе с учащимися и их семьями.
Педагоги школы принимают активное участие в семинарах, круглых столах, методических объединениях, проводимых на базе школ города и области, с целью обмена опытом.
Большую помощь в работе с детьми-инвалидами оказывает школе ЦСПСиД. Наши ученики посещают центр после занятий в школе. Там с ними занимаются логопед, психолог, массажист и другие специалисты. Воспитанники центра, из числа учащихся нашей школы, имеют возможность и посещают объединения дополнительного образования. Малообеспеченным семьям оказывается материальная помощь. В прошедшем учебном году 10 учащимся, проживающим в малообеспеченных и многодетных семьях, социальной защитой была оказана помощь в виде талонов на бесплатное питание в школе полным обедом.
На базе школы работает спортивная секция «Спортивные игры» от МАУ ДОД «ДЮСШа».
Учащиеся школы имеют возможность посещать исторические музеи города, мероприятия, организуемые детской городской библиотекой, фильмы, концерты и цирковые представления, проводимые в городских Домах Культуры.
В последние годы благотворительную помощь материальными ценностями и финансовыми средствами образовательному учреждению оказывают Благотворительный фонд «ФОРАС», ООО «Рута», ООО «Мстатор», ООО «Гранит», ИП В.В.Галактионов, ООО «Строймаркет». За счет благотворительных средств родителей и предприятий ежегодно производится косметический ремонт школьных помещений.
VI. Финансово-экономическая деятельность.Нормативы затрат на 2013 год в рамках задания 13 141 201 рублей.
В 2012/2013 уч. году были выделены средства на обеспечение безопасности образовательного процесса в сумме 135 т.руб., на обеспечение школьными учебниками – 73,3 т.руб., учебными пособиями – 8,6 т. руб., современным компьютерным оборудованием – 113,2 т. руб., доступа к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» - 29,4 т. руб., на капитальный ремонт – 200 т. руб., по программе Модернизация систем общего образования» - 344,1 т. руб.. Регулярно выделяются средства для компенсации затрат на питание учащихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому, а также на подвоз учащихся до школы. На питание учащимся выделено 416 т.руб.
Важным направлением работы администрации школы, педагогического коллектива является активизация деятельности по привлечению внебюджетных средств. За 2012/ 2013 учебный год родительская помощь в виде добровольных пожертвований и благотворительная помощь организаций составила 112 тыс. руб.. Все средства, привлеченные образовательным учреждением пошли на косметический ремонт помещений школы к новому учебному году.
Была оказана спонсорская помощь в виде материалов: ООО «Мегастрой» (водоэмульсионная краска, кафельная плитка), ООО «Рута» (шпаклевка, плитонит, линолеум). За счет благотворительных средств родителей и предприятий сделан косметический ремонт школьных помещений согласно требованиям Роспотребнадзора и Госпожохраны.
К новому учебному году в помещениях школы было сделано следующее:
- оштукатуривание, покраска стен в каб. замов, в медицинском кабинете;
- частичная штукатурка и покраска покраска потолков в каб. третьего этажа, замов;
- замена перегородки и двери в каб. музыки;
- покраска стен, полов на путях эвакуации согласно требованиям Госпожохраны;
- произведена плановая проверка внутреннего противопожарного водопровода и наружных пожарных гидрантов;
- сданы и проверены манометры отопительной системы, огнетушители. Произведена опрессовка отопительной системы;
- электромонтером произведена ревизия и очистка светильников, электрооборудования, произведена замена светильников в каб. 10;
- произведен частичный ремонт кровли над основным зданием школы;
- восстановлены окна в подвальном помещении, оборудованы приямки.
В течение года осуществлялся строгий контроль за расходованием теплоэнергии, света и воды. Анализ показал, что экономия прослеживается в потреблении воды и электроэнергии в количественном показателе, однако в стоимостном показателе экономии нет за счет роста тарифов.
VII. Перспективы и планы развития.Задачи на 2013/2014 учебный год:
продолжить работу педагогического коллектива по повышению качества образовательных услуг в соответствии с потребностями участников образовательного процесса на всех ступенях обучения;
повысить уровень мотивации учащихся к учебной и трудовой деятельности;
повысить качество подготовки по профилям трудового обучения;
осуществлять индивидуальный подход к учащимся в урочной и внеурочной деятельности;
продолжить совершенствование работы по материальному стимулированию педагогов, добивающихся высоких результатов работы;
обобщить и представить в СМИ эффективный опыт работы школы;
совершенствовать систему межведомственного взаимодействия на всех уровнях по вопросам профилактики и предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних;
совершенствовать индивидуальную работу с учащимися по вопросам профилактики и предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних;
осуществлять психолого-педагогическое сопровождение учащихся;
поддерживать в соответствии с требованиями в образовательном учреждении благоприятные здоровьесберегающие условия школьной среды;
укрепление материально-технической базы школьных мастерских.
