Протокол №4 от «27» июня 2011г
Скачать 0.83 Mb.
|
| Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты С 01.09.2011 года школа поэтапно переходит на новые ФГОС. Учащиеся 1 класса занимаются по учебно-методическому комплексу «Перспективная начальная школа». В соответствии с требованиями, составлено расписание уроков и распределены часы внеурочной деятельности: В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников организовано с соблюдением ряда особенностей.
Для осуществления целей ОП сформирована необходимая образовательно-развивающая среда, предполагающая активное использование культурно-образовательных ресурсов поселка и самого ОУ. Школьное образовательное пространство Учреждения допобразо-вания ОДОД школы Библиотека ПДН, КДН, ООП Социальный педагог, педагог-психолог школы Учебные классы Культурно-образовательное пространство Музей школы Сельская библиотека Служба сопровождения Дом Детского творчества ДЮСШ №1 УТ и СР МОУ СОШ№2 с.п.Аргудан Предпрофильная подготовка В 2011-2012 учебном году в эксперименте по предпрофильной подготовке участвовали учащиеся 9-го класса. Организацию предпрофильной подготовки в нашей школе мы начинали с анализа мнений восьмиклассников и их родителей, используя методы анкетирования, тестирования и собеседования, а затем сформировали соответствующий учебный план, наполнили его вариативную часть курсами по выбору на основе общеобразовательных запросов учащихся. Курсы предпрофильной подготовки в нашей школе в основном – краткосрочные, ориентированные на профиль. Первый блок в структуре предпрофильной подготовки составляют курсы по выбору: предметно-ориентированные и межпредметные (ориентационные). Программы предметно-ориентированных курсов, предложенные учащимся по различным предметам: биологии, химии, информатике - включают в себя углубление базовых общеобразовательных программ, а также их расширение, т.е. изучение некоторых тем, выходящих за их рамки, с целью ориентации ученика относительно профиля обучения в старшей школе. Их посещали учащиеся 9 класса. В течение учебного года в 9 классе были изучены следующие курсы по выбору: 1. «Решение расчётных задач по химии» (химия) 2. «Подготовка к ГИА» (биология) 3. «Я- web-дизайнер» (информатика) Данные курсы по выбору позволили учащимся не только получить больший объем знаний по предметам, но и целенаправленно работать вместе со своими педагогами по подготовке к выпускным экзаменам. Важным компонентом в предпрофильной подготовке мы определили информационную и профориентационную работу. Теоретическая часть программы (34 ч.) реализовывалась в полном объеме классным руководителем 9-го класса Куашевой Ириной Хангериевной. Тематика занятий была подобрана таким образом, чтобы сначала ознакомить учащихся с миром профессий и их характеристиками, затем в форме тестирования выяснить предпочтения учеников, а потом, сочетая теоретические и практические занятия (психологические тренинги, уроки-практикумы, конференции и т.д.). Классный руководитель работал в очень тесной связи с психологической службой (школьный психолог Гедгафова М.Х.), осуществляющей с учащимися диагностику и самодиагностику, которые позволяют строить версии о предрасположенности к тем или иным направлениям образовательной деятельности в условиях профильного обучения. В ходе изучения таких тем, как «Мои профессиональные способности», «Кто я? Какой я?», психологом используется комплекс психологических методик, направленных на изучение и анализ индивидуальных психологических качеств учащихся и на обеспечение их психологического развития. Конечно, ресурсы образовательного учреждения и недостаточное количество часов не позволяют реализовать практическую часть профориентационной программы, т.е. организовать профессиональные пробы, которые развивают интерес к конкретной профессиональной деятельности, проверяют готовность к самостоятельному, сознательному и обоснованному выбору профессии. Параллельно проводилась работа с родителями в форме беседы или консультирования и, конечно, выход на родительские собрания классные и общешкольные. Здесь родители знакомились с данными диагностики их детей. В конце учебного года с девятиклассниками проводился повторный мониторинг. Этот мониторинг дал возможность выпускнику сравнить свои диагностические данные в начале учебного года с данными на выпуске. Результат, как правило, на 10% изменяется. Именно окончательный результат в большей степени влияет на профессиональный выбор ученика. Таким образом, личность, будучи в течение учебного года объектом профориентационных воздействий, является одновременно субъектом профессионального самоопределения. Апробация предпрофильной подготовки потребовала и усиления методической работы с педагогами. В течение 2 лет наша школа работает по следующим направлениям:
В целом:
В новом учебном году необходимо усилить практическую направленность программ элективных курсов; шире практиковать использование активных форм проведения занятий элективных курсов, применяя при этом современные технологии; при проведении информационной работы организовывать экскурсии в учебные заведения НПО, СПО и ввузы. Развитие дополнительного образования Из 198 учащихся школы 98 человек заняты в УДО. Занятость дополнительным образованием детей в школе и вне её составляет 49,5 %. На базе школы работают кружки: «Умелые руки», волейбол, математический кружок. Также один час в неделю на добровольных началах педагоги школы проводят дополнительные занятия по своим предметам. Многие «трудные» подростки занимаются в секциях по футболу вольной борьбой. В 1 классе реализуется программа внеурочной деятельности, включающая следующие направления деятельности:
Результаты государственной аттестации выпускников 9 класса
Экзамены в традиционной форме в 9 классе
Сопоставительный анализ годовых и экзаменационных оценок выпускников 9 кл., сдававших ЕГЭ
Предметно-содержательный анализ результатов государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах за 2011-2012 уч. год. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов за 2011-2012 учебный год проходила в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального и республиканского уровней. В 2011-2012 уч. году в итоговой аттестации приняли участие 14 выпускников. В соответствии с Положением выпускники сдали 5 экзаменов - 3 обязательные и два предмета по выбору выпускника. Экзамены по русскому языку и математике проведены в новой форме. Анализ данных, представленных в таблице, показывает, что состояние общеобразовательной подготовки выпускников 9 классов по русскому языку ухудшилось по сравнению с 2011 годом: понизился средний балл 10%, по математике сохранилась тенденция роста показателей. Сравнение результатов выполнения заданий по предметам по выбору показывает повышение результатов по всем предметам, что связано с проведением дополнительных занятий, элективных курсов по химии и биологии. Все 14 выпускников получили выше минимального количества тестовых баллов по русскому языку и математике, что составляет 100%. Выпускники продемонстрировали хороший уровень сформированности следующих умений и навыков. Вызывает трудности выполнение заданий типа В, С и по русскому языку и по математике. На высоком уровне 35% выпускников выполнили все типы задания. Недостаточно усвоены следующие элементы содержания- работа с текстом по русскому языку и построение графика по математике.. Из представленных в таблице статистических данных можно сделать вывод:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Протокол № от июня 2011г Юридический адрес – 361430, Кабардино-Балкарская Республика, Чегемский район, с п п. Звездный, ул. Ленина, д. 16 | | Протокол №14 «24» июня 2011г. Согласовано на заседании Управляющего совета Директор муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха |
| Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 25 июня 2011г.) председатель... Этот урок я хотела бы завершить словами известного поэта | | Рабочая программа составлена в соответствии с фгт к структуре основной... Рассмотрено на заседании умк института математики, естественных наук и информационных технологий «28» июня 2011г., протокол №4 |
 | Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали... | | Программа дисциплины «Английский язык» для студентов бакалавриата Гоу впо «ргу» 16 июня 2006 г. (протокол №10) и на заседании Северо-Кавказского регионального отделения Научно-методического совета... |
| Конспект урока английского языка на тему: " Sport History " Гоу впо «ргу» 16 июня 2006 г. (протокол №10) и на заседании Северо-Кавказского регионального отделения Научно-методического совета... | | Главной целью лицейского образования Гоу впо «ргу» 16 июня 2006 г. (протокол №10) и на заседании Северо-Кавказского регионального отделения Научно-методического совета... |
| План-конспект открытого урока в 5 классе «В» по теме: «Amazing creatures»... Гоу впо «ргу» 16 июня 2006 г. (протокол №10) и на заседании Северо-Кавказского регионального отделения Научно-методического совета... | | Тема: Прошедшее простое время. Past Simple. ( второй год обучения) Тип урока- онз. Цели Гоу впо «ргу» 16 июня 2006 г. (протокол №10) и на заседании Северо-Кавказского регионального отделения Научно-методического совета... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак Учебно-методический комплекс дисциплины... | | Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № |
| Методические указания по контрольной работе для студентов всех направлений... Одобрены на заседании кафедры «Экономики природопользова-ния и сервиса экосистем», протокол №8 от 14 октября 2011г | | Протокол №1 «29»августа 2011г от «29» августа 2011г Повторить технику выполнения одновременного одношажного конькового хода, подъема в гору «Елочкой», спуск с горы в высокой стойке... |
| Протокол №11) 25. 05. 2011г. (протокол №12) Общая цель системы профориентационной работы – подготовка учащихся к обоснованному зрелому выбору профессии, удовлетворяющему как... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Растим патриотов», которая была рассмотрена на педагогическом совете 31 августа 2011г протокол №1 и утверждена приказом директора... |
